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關(guān)于我上幼兒園說(shuō)課稿范文
“說(shuō)課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編整理的關(guān)于我上幼兒園說(shuō)課稿的范文，歡迎參考!
【1】我上幼兒園說(shuō)課稿
活動(dòng)目標:
1.欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂(lè )的美，激發(fā)幼兒參與歌唱活動(dòng)的愿望。
2.幼兒在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律和內容，初步學(xué)習一句一句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人一起唱歌的歡樂(lè )。
3.引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動(dòng)作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動(dòng)準備:
1.玩具:小白兔、小貓、小鴨
2.磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、在《我上幼兒園》音樂(lè )下，教師引導幼兒自由拍手，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都唱了什么?
二、教師出示玩具小白兔，在音樂(lè )伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)它在唱什么。
小白兔唱完后，教師引導幼兒根據音樂(lè )旋律，說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到小白兔唱了什么。
出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒共同學(xué)習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。
引導幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓，
請大家說(shuō)一說(shuō)它們好在哪里?
自己有沒(méi)有像它們一樣高高興興地來(lái)幼兒園。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)
小朋友應該去哪?(上幼兒園)，
指導幼兒了解歌詞的'第一部分:爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)上幼兒園你應該怎樣做?
指導幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭，也不鬧，叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動(dòng)作。
【2】我上幼兒園說(shuō)課稿
一、 教材分析:
本次數學(xué)活動(dòng)的選材來(lái)源于幼兒的生活。各種交通工具在幼兒的日常生活中式密不可分的。孩子們對于各種交通工具更是了如指掌，而幼兒每天入園也是乘坐交通工具來(lái)園的。孩子們在平常的交流中也會(huì )談?wù)撨@方面的內容，有的孩子會(huì )說(shuō)我今天是XX來(lái)幼兒園的。在成人眼中普遍的入園方式卻成了孩子口中最炙熱的話(huà)題�！毒V要》中也提到:能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。為此，基于幼兒的興趣點(diǎn)我選擇了符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)《我上幼兒園》。因為原來(lái)在中班時(shí)孩子們就已經(jīng)接觸過(guò)了統計，為此，為了提高幼兒的原有能力我制定了符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。讓幼兒在寬松的調查氛圍中，學(xué)習不同的調查方法，了解統計表的重要性。感受統計對于我們生活中的幫助，讓孩子們知道原來(lái)用統計的方法還能清晰地了解到班級里其他小朋友的入園方式。讓孩子們在潛移默化中了解到數學(xué)活動(dòng)來(lái)源于生活，同時(shí)也可以回歸于生活。
二、 說(shuō)目標:
根據《規程》提出的“幼兒的.教育重在激發(fā)幼兒的探究欲望，創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)”要求，結合本班幼兒發(fā)展特點(diǎn):個(gè)別幼兒還沒(méi)有學(xué)會(huì )正確的統計方法，對統計前的調查方法還沒(méi)有認識全面。因此，我制訂了本次活動(dòng)的目標:
1. 學(xué)習調查、記錄的方法，統計小組同伴中不同入園方式的人數。
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