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北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校課程設置
北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校，是北大青鳥(niǎo)文教集團與嘉興經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區共同合作創(chuàng )辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的國際化新型學(xué)校。下面是關(guān)于北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校課程設置，希望大家認真閱讀!
北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校的課程設計：
專(zhuān)家研發(fā)課程體系：以中外國際教育及基礎教育領(lǐng)域專(zhuān)家、中國教育科學(xué)研究院資深專(zhuān)家和外籍資深教育專(zhuān)家聯(lián)合組成課程研發(fā)團隊，以 IB 國際標準融合中國國家課程，設計研發(fā)涵蓋國內基礎課程，并具有國際化高標準的適合中國人自己的校本課程。
雙軌制：全校實(shí)行雙語(yǔ)多元化教學(xué)環(huán)境，設置為實(shí)驗班和創(chuàng )新班(國際班)，不同學(xué)段對主要教學(xué)語(yǔ)言有所偏重，初中小學(xué)以中文為第一教學(xué)語(yǔ)言，而創(chuàng )新軌則加大英語(yǔ)課程權重，以國際教師教學(xué)為主，高中階段以純國際英文為主。全學(xué)段以傳統文化為根基，融合中西教育，為學(xué)生走向國內重點(diǎn)大學(xué)和世界名校提供優(yōu)質(zhì)的教育人文環(huán)境。
課程特色
學(xué)校課程體系完整，從幼兒園到高中系統設計。整體課程設計突出基礎性、豐富性、選擇性、探究性、綜合性和高成長(cháng)性特點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展和可持續發(fā)展。
課程結構多元，將按照課程價(jià)值和功能劃分層次和類(lèi)別。既為全體學(xué)生的全面發(fā)展夯實(shí)共性的學(xué)業(yè)基礎，又尊重每一位學(xué)生的個(gè)性需要，為不同潛質(zhì)、不同需求的學(xué)生提供發(fā)展的可能性，是一個(gè)融合和開(kāi)放的系統。
課程形態(tài)豐富，既有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等能夠滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)要求的學(xué)科課程;又有品格、國學(xué)、閱讀、口才、國際理解、藝術(shù)、體育健康等有助于塑造人的品格和能力，成為全面發(fā)展的人的素養課程;還有漫步北大、嘉禾探訪(fǎng)、游學(xué)課程、社團課程等能夠傳承民族文化和北大精神，適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的體驗課程。
課程內容將繼承傳統、中西融匯、文理并重。在內容的選取上注重基礎性、可接受性與時(shí)代感，在內容的呈現方式上富有趣味性、關(guān)聯(lián)性和挑戰性，強化應用與體驗，讓知識的觸角盡可能多的聯(lián)系到學(xué)生的經(jīng)驗，延伸到學(xué)生的生活，使課程在學(xué)生的成長(cháng)的過(guò)程中體現價(jià)值，伴隨孩子的發(fā)展需要不斷生成，有助于學(xué)生在表達、交流、協(xié)作、批判、創(chuàng )造、反思、責任等方面形成良好素養，成為一個(gè)“德、才、群、美、體”全面發(fā)展的人。
課程實(shí)施將目標多元、形式多樣，適合不同學(xué)生的成長(cháng)需要。課程類(lèi)別上有學(xué)生必須修習的課程，也有根據個(gè)性需要自主選擇的課程;教學(xué)上立足課堂又將打開(kāi)課堂，它可以發(fā)生在教室內也可以在教室外、可以在圖書(shū)館也可以在實(shí)驗室，可以在校內也可以在校外、可以在國內也可以在國外……盡可能多的為學(xué)生提供多種學(xué)習經(jīng)歷和體驗，使每一個(gè)學(xué)生在高質(zhì)量的完成國家課程標準規定的內容之上，可以從豐富的課程學(xué)習中盡享中外傳統文化的精髓、現代科學(xué)的智慧。
北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校的IB國際文憑課程：
什么是IB國際文憑課程呢?IB 即 International Baccalaureate，國際文憑課程，是國際教育界公認的領(lǐng)導者。IB課程于1968 年由聯(lián)合國教科文組織，聯(lián)合國國際學(xué)校，日內瓦國際學(xué)校，牛津大學(xué)等眾多知名國際組織和院校共同創(chuàng )建，培養學(xué)生成為積極的、富有同情心的終身學(xué)習者，他們心存包容、胸襟開(kāi)闊，能夠尊重和理解與自己有文化差異或觀(guān)點(diǎn)的人。
獲得 IB 國際文憑的學(xué)生在申請世界排名前 100 的名校時(shí)，與其他類(lèi)型學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生相比具有明顯的優(yōu)勢。因此，近十多年來(lái)，IB 國際學(xué)校的數量也得到了迅猛地增長(cháng)。截止2014 年，有超過(guò)了100 萬(wàn)名的學(xué)生在全球150 多個(gè)國家的近3900 所的IB國際學(xué)校接受了高標準的教育與培訓。
北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校是浙江屈指可數嘉興唯一的一所提供IB國際課程的學(xué)校，攜手 IB 融合中國課程內容，提供純正的 IB 課程系統，不僅能為學(xué)生申請世界名校錦上添花，更能培養學(xué)生的綜合能力，在未來(lái)不同的環(huán)境與挑戰中堅持自己的理想，成為全面發(fā)展的國際社會(huì )精英。
北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校 IB 課程的突出優(yōu)勢：
1、純正國際學(xué)校標準：按照國際學(xué)校標準建造、管理，不出國門(mén)享受純正國際教育，中國人自己的國際學(xué)校。
2、融合課程、中西合璧：在 IB 體系的基礎上融合了中國課程內容，兼顧國內外升學(xué)要求，使課程既保持了中國傳統文化的基因，又充分融入了世界多元文化與知識。
3、探究式培養模式：以探究為核心的教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，國際競爭能力和終身學(xué)習能力。讓學(xué)生充滿(mǎn)好奇心與感知力，具有發(fā)展探索精神。
4、一站式教育通道、直通世界名校：從幼兒園到高中十五年一貫制教育，學(xué)生獲得國際文憑組織頒發(fā)的國際文憑后，就等于獲得了通往世界名校的“通行證”。
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