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兒童戶(hù)外活動(dòng)空間的設計原則
瑞士著(zhù)名兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō):“兒童游戲是一種最令人驚嘆不已的社會(huì )教育�！毕旅媸切【幷淼膬和瘧�(hù)外活動(dòng)空間的設計原則，歡迎大家閱讀！
一、兒童戶(hù)外活動(dòng)空間的設計原則注意要點(diǎn)：
*滿(mǎn)足兒童行為及心理需求。兒童的思維方式和想象力與成年人不同, 設計師設計之前應該對兒童的行為和心理進(jìn)行揣摩和分析, 包括游戲器械、游戲內容、游戲路線(xiàn)等對兒童的作用以及道路寬度、建筑小品大小、植物高度、游戲器具尺寸, 要滿(mǎn)足兒童的年齡尺度和心理標準。此外, 應該清楚他們的需要, 即: 陽(yáng)光、空氣、大地、綠色; 透明人的空間, 在這個(gè)空間里相互交流、相互學(xué)習、彼此分擔; 被無(wú)拘無(wú)束地對待。因此, 設計師應優(yōu)化活動(dòng)場(chǎng)地, 提高兒童的主動(dòng)性和參與性。
*提高創(chuàng )意性。設計師的目標是給兒童一個(gè)富有創(chuàng )意的游戲場(chǎng)地, 即使兒童在游戲中能充分地發(fā)揮其藝術(shù)天分和 激勵他們的想象力和創(chuàng )新精神。要避免以下幾種設計: 為了孩子的攀、爬、跳而構置那些毫無(wú)生氣的游戲器械; 為了讓孩子能充分感受自然將游戲器械搬到戶(hù)外;為了增加器械的變化性而構建沙坑或是水池。需要開(kāi)動(dòng)腦筋,為兒童創(chuàng )造能開(kāi)展更多有意義的活動(dòng)場(chǎng)所。
*加強安全認識。應該以辯證的思維方式來(lái)看待安全。過(guò)分安全的環(huán)境缺少有意義的游戲應有的最重要的 元素, 包括變化、復雜、挑戰和適應 , 對兒童來(lái)說(shuō)并不是好事。相關(guān)研究表明, 適當的冒險活動(dòng)可以激發(fā)兒童的潛力, 增強兒童的技能和自信心。但兒童自身有好動(dòng)和缺乏自我保護能力的特點(diǎn),因此兒童戶(hù)外活動(dòng)空間的建設又必須是安全的, 即需要做到以下幾方面:
1、景觀(guān)材料應具有無(wú)毒、無(wú)怪味、無(wú)污染、不易燃燒的特點(diǎn)。如道路和活動(dòng)場(chǎng)地應采用柔性、彈性的地面, 防止摔傷。
2、尺度安全。沙坑的面積按每個(gè)兒童 1㎡左右設置,深度以0. 3 m 為宜。水體應有嚴格的深度限制, 如兒童戲水池的深度 15~ 30 cm 為宜。有噴泉 或涌泉的還要注意水花的大小、噴泉孔的大小和水體噴出時(shí)產(chǎn)生的壓力是否對兒童有潛在危險。
3、所有的建筑小品、游 戲設施應該有足夠的穩定性、牢固性及無(wú)鋒利的棱角出現。
二、兒童活動(dòng)的行為心理特征：
1) 聚眾性。當兒童發(fā)現別的孩子在游戲時(shí),就非常想參與并加入游戲。
2) 主動(dòng)性。兒童常為體驗快樂(lè )而游戲,因而游戲是一種具有主動(dòng)性行為。游戲中任何新的發(fā)現、行動(dòng)的自由、成功的體驗都會(huì )給她們帶來(lái)喜悅。這使她們不斷在游戲中嘗試、發(fā)現、練習與表現,表達意愿,宣泄情緒和展示能力。
3) 連續性(隨意性、移動(dòng)性) 。好奇和好動(dòng)的特點(diǎn)使兒童活動(dòng)既不定時(shí)也不定點(diǎn),不僅在指定場(chǎng)地上(具備傳統器械的兒童游戲場(chǎng)) 活動(dòng),還有可能到達具有吸引力的潛在的活動(dòng)場(chǎng)地,并且停留的時(shí)間也會(huì )更長(cháng)。比如從家門(mén)口、到宅前空地、到人行道、再玩到街頭,即兒童的游戲是連續而隨意的。
4) 探索性。好奇心使兒童善于發(fā)現游戲中更隱含的東西,如卵石、掉落的紐扣和小飾品、樹(shù)枝等,并愛(ài)擺弄可塑性強的沙、泥土、積木、油泥等。他們還很愛(ài)冒險,雜草眾生、無(wú)人看管、具有一定神秘色彩的場(chǎng)所都是孩子們喜歡光顧的地方。
5) 專(zhuān)注性。兒童在活動(dòng)時(shí)往往過(guò)于專(zhuān)注,而忽視周?chē)h(huán)境的刺激,一旦投入到游戲,就會(huì )忘乎所以,而忽視潛在的安全隱患。
6) 親自然性。兒童活動(dòng)喜歡接近草地水池和泥沙,喜歡在草地上奔跑,作各種活動(dòng)。
三、兒童戶(hù)外游戲場(chǎng)所的設計應充分尊重兒童活動(dòng)的需求與特點(diǎn),原則:
(1) 空間組織要反映出不同年齡階段兒童活動(dòng)的特點(diǎn)。
(2) 場(chǎng)地環(huán)境要滿(mǎn)足兒童活動(dòng)的需要,具有冒險、群嬉、模仿等符合兒童游玩的特性;尊重兒童心理的發(fā)展,注重創(chuàng )造具有探索性、創(chuàng )造性、知識性、展示性的空間設施,保護他們成長(cháng)中的銳氣、活力、好奇心和“創(chuàng )造”的沖動(dòng)。
(3) 充分體現兒童活動(dòng)的價(jià)值。他們要的或許是“游戲空間”,而不是游戲器具,真正喚起兒童“玩”的天性。
(4) 引導群化和集體性游戲,尊重孩子之間的相互交往、群體性的交流、合作性的游戲,學(xué)會(huì )分享、輪流、等待、忍讓等社會(huì )生活的技巧,讓孩子得到“社會(huì )”角色的體驗。
四、兒童游戲有不同的類(lèi)型，對兒童各項能力的發(fā)展具有不同的作用，概括起來(lái)主要有3 類(lèi)。
�、偕螒颍和ㄟ^(guò)孩子扮演不同的角色來(lái)進(jìn)行，此類(lèi)游戲能培養兒童認識成人世界人際關(guān)系，了解職業(yè)分工，學(xué)會(huì )初步的人際交往的方式。
�、谀苡螒颍簝和谟螒蜻^(guò)程中必須運用觀(guān)察、思考、推理、判斷等才能達到游戲所規定的目的。這類(lèi)游戲能發(fā)展兒童智力，培養兒童的創(chuàng )新精神，是進(jìn)行早期教育的一種很好的手段。
�、刍顒�(dòng)游戲：這類(lèi)游戲的特點(diǎn)是能使兒童進(jìn)行充分的身體活動(dòng)。兒童正處在一個(gè)身體各項機能快速發(fā)育的時(shí)期，活動(dòng)游戲能促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育，增強抗病能力。另外，多數活動(dòng)游戲還有對抗性強的特點(diǎn)，也能培養兒童的競爭精神。
五、兒童游戲設施的注意點(diǎn)：
�、� 盡量避免用金屬等材料，以保證兒童的安全；
�、� 兒童天性喜歡攀登，其難易程度代表著(zhù)不同的挑戰水準，可以設置不同的物體、樹(shù)樁、石頭、網(wǎng)、梯子等等，這樣可以獲得不同程度的挑戰感；
�、� 局部應充分考慮可變性，特別是周期性局部增減復合性器具，保持其新奇感和吸引力；
�、� 盡可能放置些不同活動(dòng)內容的器具，增加游戲器具的選擇性，豐富活動(dòng)內容；
�、� 如果有一定的空間，可以放置不帶發(fā)動(dòng)機的真車(chē)，如：退役的汽車(chē)、船、車(chē)廂，經(jīng)過(guò)裝修后可以做成玩具，兒童能夠觸摸、觀(guān)察他們平日想做而又無(wú)法實(shí)現的事。這種意外的收獲，使兒童興奮、新奇，為他們提供了一種嘗試性和創(chuàng )造性的活動(dòng)空間，使他們可以真正體驗平時(shí)無(wú)法體驗的經(jīng)歷；
�、� 可移動(dòng)的組合體、操作繁瑣、復雜的游戲器具更富有創(chuàng )造力、更具魅力�？梢苿�(dòng)式的組合體既滿(mǎn)足兒童參與的要求，又可以豐富活動(dòng)內容，可謂一舉兩得。
六、在有水、砂、土等自然要素的游戲區域，常常要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、� 防止砂石把排水口堵死；
�、� 為了避免磁撞等事故，游戲區域的局部地面常用砂石鋪砌，但仍然要設置砂坑作為活動(dòng)場(chǎng)所，才不到于因孩子們在游戲區玩砂石而引起混亂；
�、� 砂坑應與眇道和建筑入口保持一定的距離，以防止將砂石帶入這些場(chǎng)所；也應遠離植物區，這樣可以避免兒童過(guò)度挖砂而破壞植物的生長(cháng)；
�、� 砂坑的濃度最少保證在45cm 以上，并有局部遮蔭；
�、� 保證玩砂或玩水活動(dòng)區有兒童可以控制的水；
�、� 創(chuàng )造各種類(lèi)型的水源，如果設計中能夠利用或創(chuàng )造出流動(dòng)的小溪，可為兒童提供全新的發(fā)掘機會(huì )。
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