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教師資格作文題目怎樣應考
教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書(shū), 在全國范圍內適用。下面是小編為大家分享整理的教師資格作文題目應考方法，歡迎大家點(diǎn)擊查看。
作文真題結構解析
真題如下：
閱讀下面材料，根據要求作文。
當下，流行著(zhù)這樣一種觀(guān)點(diǎn)：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。
要求：
請用規范的現代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體。不少于800字。
結構布局：
這一步我們主要完成的是確定怎么根據立意，來(lái)安排文章各個(gè)段落的中心。同時(shí)根據每個(gè)段落的中心來(lái)搜集相應的素材。這里的素材主要包括兩類(lèi)：一類(lèi)是事實(shí)論據，就是已經(jīng)發(fā)生的真人真事，常常是大家耳熟能詳的事件，不要寫(xiě)一些大家都不知道，就你自己知道的事情，考官表示也不知道。第二類(lèi)是理論論據，主要一些名人名言或者名言警句等，孔子的話(huà)語(yǔ)，孟子的話(huà)語(yǔ)，中國的，西方的等等都可以拿來(lái)為論點(diǎn)服務(wù)。
素材是這些東西，那么結構呢，結構是什么，這里給大家講下常見(jiàn)的文章結構是什么樣的。
第一種結構就是五段三分式，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，而且還被常用，所以考官看到這類(lèi)文章，估計都會(huì )吐了。它的結構是開(kāi)頭第一段說(shuō)明自己的中心論點(diǎn)，第二段是分論點(diǎn)1，第三段是分論點(diǎn)2，第四段是分論點(diǎn)3，分論點(diǎn)里面最常用的結構就是分論點(diǎn)+事實(shí)論據或理論論據或道理論據+回扣分論點(diǎn)。最后一個(gè)自然段，是總結三個(gè)分論點(diǎn)，提出意義或者展望下未來(lái)。這里給大家強調一點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)之間不是毫無(wú)關(guān)系的，它們之間的關(guān)系要么是并列，要么是遞進(jìn)的關(guān)系，不要認為之間是毫無(wú)聯(lián)系的。剛才說(shuō)了這個(gè)很常用，主要是因為結構很鮮明，中心論點(diǎn)也很突出。
第二種結構就是一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據式，這個(gè)比較少見(jiàn)，寫(xiě)作難度比較大，前提是你要掌握足夠的論據，并且對每個(gè)論據都能熟讀于心。這種結構是這樣的。開(kāi)頭是中心論點(diǎn)，第一段是論據1+總結，第二段是論據2+總結，第三段是論據3+總結，最后一段是總的結尾，回扣第一段，重申下中心論點(diǎn)。這個(gè)要比五段三分式更能體現中心論點(diǎn)。
第三種結構是起承轉合式。起承轉合式和五段三分式差不多，兩者之間的不同在于，起承轉合式會(huì )有中間的一個(gè)過(guò)渡段。第一段是提出自己的中心論點(diǎn)，第二段是有一個(gè)過(guò)渡段，介紹下中心論點(diǎn)的問(wèn)題、現狀、原因等，第三段是分論點(diǎn)1，第四段是分論點(diǎn)2，第五段是分論點(diǎn)3，最后一段是總結。
第四種是層層遞進(jìn)式，層層遞進(jìn)式，第一段還是開(kāi)頭，提出自己的中心論點(diǎn)，第二段講解是什么，第三段講解為什么，第四段講解怎么辦，第五段就是結尾。起承轉合式和層層遞進(jìn)式相對來(lái)說(shuō)，現在運用的比較少，寫(xiě)文章時(shí)也很容易出彩，建議大家能用這兩種就采用這兩種就行。
總共是這四種形式。
由于咱們的教師資格證里面都是分條列舉的，每一個(gè)小條，都可以作為一個(gè)分論點(diǎn)，所以建議采用五段三分式，或者是起承轉合式。相對來(lái)說(shuō)起承轉合式比較好些。
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