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小升初作文題目集錦
導語(yǔ)：在小升初的語(yǔ)文考試中，作文占有很大的分數比例，必須重視。和大家分享一些小升初作文題目，可以有針對性地去準備，考試時(shí)拿到更好的分數。
1、材料：我們班和六年級二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：
(1)自擬題目
(2)把所給的材料用第一人稱(chēng)擴寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。
(3)要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內容寫(xiě)具體。
提示：
(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
2、題目：根據材料續寫(xiě)驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè )的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著(zhù)脖子看著(zhù)什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著(zhù)看。出于好奇，我馬上隨著(zhù)人流向那兒跑去……
要求：
(1)展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達方式。
3、請你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。
材料：六一兒童節前，學(xué)校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會(huì )落選。推選的過(guò)程結束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著(zhù)晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)译m然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩�！�
要求：
(1)先把題目抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。
(2)恰當地運用敘述、描寫(xiě)、議論等表達方式。
(3)中心明確，內容具體、文從字順。
(4)書(shū)寫(xiě)認真，卷面整潔。
4、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì )上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著(zhù)自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫(xiě)下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已
要求：
(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。
(2)文從字順，恰當運用描寫(xiě)方法，表達要真情實(shí)感。
(3)結構完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。
5、題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè )，也可能體驗過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能……
請根據自己要寫(xiě)的內容，把題目補充完整(橫線(xiàn)上可以填：學(xué)習的快樂(lè )、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……)，然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫(xiě)的內容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求：
1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。
2、聯(lián)系現實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫(xiě)出你最想說(shuō)的話(huà)和最想抒發(fā)的感情。
3、可結合文章內容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。
4、語(yǔ)句通順，不少于500字。
8、改寫(xiě)《墻角的垃圾》
要求：
(1)根據所給詩(shī)的內容寫(xiě)一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫(xiě)、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角，一堆垃圾放著(zhù)。
(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著(zhù)垃圾瞧瞧，揚著(zhù)臉兒走去，好像沒(méi)有看到。
(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著(zhù)垃圾笑笑！“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著(zhù)？”
(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。
(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著(zhù)笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。
(6)教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好！
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