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小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題（精選5套）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都不得不用到考試題，借助考試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。一份什么樣的考試題才能稱(chēng)之為好考試題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題 1
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.下列哪句說(shuō)法是錯誤的?( )
A.素質(zhì)教育是指以促進(jìn)知識深刻內化為目標
B.以全面傳授更有價(jià)值的知識為基礎
C.以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
2.構建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標的科學(xué)性、可行性。
A.順序
B.客觀(guān)規律
C.特征
D.重點(diǎn)
3.下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是( )。
A.博雅教育
B.全面發(fā)展教育
C.應試教育
D.終身教育
4.( )中關(guān)于教師素質(zhì)的規定是制定和執行教師素質(zhì)要求的根本依據。
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教育法》
5.《義務(wù)教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據( )，制定本法。
A.《憲法》和《教育法》
B.《憲法》和《未成年人保護法》
C.《憲法》和《預防未成年人犯罪法》
D.《教育法》和《未成年人保護法》
6.我國現行義務(wù)教育的法定起始年齡是( )。
A.五或六周歲
B.六或七周歲
C.七或八周歲
D.未作確定
7.我國法定的教師節是每年的( )。
A.9月1日
B.秋季開(kāi)學(xué)后首個(gè)星期日
C.9月10日
D.9月份的第一個(gè)星期日
8.教師在教育教學(xué)中應當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的( )，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.年齡差異
B.性格差異
C.個(gè)體差異
D.民族差異
9.教師應當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施( )的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益。
A.體罰
B.變相體罰
C.體罰、變相體罰
D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
10.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規范，最主要、最基本的是要堅持( )。
A.團結協(xié)作
B.教書(shū)育人
C.嚴謹治學(xué)
D.愛(ài)崗敬業(yè)
11.世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的( )。
A.扁鵲
B.華佗
C.張仲景
D.孫思邈
12.下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是( )。
A.《草堂詩(shī)余》、《東坡樂(lè )府》、《稼軒長(cháng)短句》、《白石道人歌曲》均是詞集。
B.把長(cháng)篇小說(shuō)分成若干章節，每一章叫做“一回”，用這種形式寫(xiě)成的小說(shuō)叫做“章回小說(shuō)”，如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《烈火金剛》等。
C.《阿房宮賦》、《師說(shuō)》、《論積貯流》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明了文體。
D.“念奴嬌”“永遇樂(lè )”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。
13.音序法不包括( )。
A.漢語(yǔ)拼音字母法
B.筆畫(huà)法
C.聲部法
D.韻部法
14.保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂(yōu)慮。
以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?( )
A.吸引那些將在未來(lái)很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客
B.僅向那些年幼時(shí)沒(méi)有得過(guò)任何嚴重疾病的個(gè)人提供保險
C.在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數量更多的服務(wù)
D.僅向那些被其他保險公司在類(lèi)似的保險項目中拒絕的人提供保險
15.按測驗的目的分類(lèi)可分為診斷性測驗、終結性測驗和( )。
A.形成性測驗
B.個(gè)別測驗
C.人格測驗
D.常模參照測驗
16.從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒(méi)有投票權的公民”，是利用( )得出的結論。
A.換質(zhì)法
B.換位法
C.換質(zhì)位法
D.引導法
17.根據1992年統計，社會(huì )服務(wù)和個(gè)人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22%，日本為22%，德國為28%，加拿大為31%，巴西為35%，而我國僅為5%，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力問(wèn)題提供了廣闊的空間。
下面哪項最能反映上文的主要觀(guān)點(diǎn)?( )
A.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動(dòng)力較多的領(lǐng)域
B.國有企業(yè)必須認真解決富余勞動(dòng)力問(wèn)題
C.解決國營(yíng)企業(yè)富余勞動(dòng)力是深化改革的關(guān)鍵
D.加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力提供條件
18.如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。
A.同一關(guān)系
B.屬種關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.矛盾關(guān)系
19.轉基因作物同普通植物的區別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特
性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。用以移植的基因可來(lái)自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲(chóng)等。
根據文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是( )。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
20.隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車(chē)進(jìn)入家庭，對中國人來(lái)說(shuō)轎車(chē)已不再是遙遠的夢(mèng)想。然而，隨著(zhù)私家車(chē)的日益增多，將使本來(lái)就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問(wèn)題最終必然限制私人轎車(chē)的發(fā)展。
以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀(guān)點(diǎn)?( )
A.私人轎車(chē)的.增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因
B.應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車(chē)工業(yè)
C.隨著(zhù)轎車(chē)進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國交通的大發(fā)展，從來(lái)就是先有車(chē)，然后才有路
D.在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車(chē)是愚蠢的
21.以下句子中，沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是( )。
A.勞其筋骨，餓其體膚
B.且庸人尚羞之
C.廣故數言欲亡，忿恚尉
D.晉侯飲趙盾酒
22.“醫院里的醫生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的人員情況，無(wú)論是否把我計算在內，都不會(huì )有任何變化。在這些醫護人員中：
(1)護士多于醫生。
(2)男醫生多于男護士。
(3)男護士多于女護士。
(4)至少有一位女醫生。
這位說(shuō)話(huà)者是什么性別和職務(wù)?( )
A.男醫生
B.女護士
C.男護士
D.女醫生
23.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類(lèi)活用中的( )。
A.賓語(yǔ)前置
B.謂語(yǔ)前置
C.成分省略
D.定語(yǔ)后置
24.開(kāi)展國際營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)一旦在某國外市場(chǎng)建立了一套廣泛的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )并取得銷(xiāo)售的顯著(zhù)增長(cháng)，就應該在國外市場(chǎng)上采取與本國類(lèi)似的營(yíng)銷(xiāo)策略。因此，在開(kāi)創(chuàng )初期，或在才建立了銷(xiāo)售代表處的國外市場(chǎng)上，需采取與本國不同的營(yíng)銷(xiāo)策略。
以下哪項如果為真，則最能支持文中結論?( )
A.國外市場(chǎng)與本國市場(chǎng)上的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )可以完全相同
B.廣泛的銷(xiāo)售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷(xiāo)售網(wǎng)
C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速
D.比較起來(lái)，大型的國外市場(chǎng)比小型的更能適應本國營(yíng)銷(xiāo)策略
25.以下不屬于說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的是( )。
A.內容上的科學(xué)性
B.結構上的條理性
C.語(yǔ)言的準確性
D.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果都明確
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26.全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，制訂了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發(fā)現自己的特長(cháng)且有所發(fā)展的，視為及格;二是基礎科及格或良好，特長(cháng)科明顯超過(guò)同年級學(xué)生的，視為良好;三是基礎科良好，特長(cháng)科大大超過(guò)同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng )造的，視為優(yōu)秀;四是僅基礎科及格或僅特長(cháng)科有所發(fā)展的，均視為不及格;五是僅基礎科良好，或特長(cháng)科單方獨進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價(jià)。這一評價(jià)標準的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來(lái)走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯高漲，各科學(xué)習成績(jì)有了大幅度的提高，各科總分由原來(lái)年級的倒數第二，上升到年級的第二名。
問(wèn)題：請你針對案例中制訂的評價(jià)標準，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
27.某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有X X X收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，李老師看了十分生氣，后來(lái)在班會(huì )上宣讀了此信，同時(shí)對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。
高某家長(cháng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛(ài)護他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系�！�
請問(wèn)：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據的法規及條款。
(2)李老師的解釋是否正確?為什么?
三、寫(xiě)作題(本大題共30分)
28.請以《如何培養學(xué)生自學(xué)能力》為題，寫(xiě)一篇論述文。要求觀(guān)點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.A【解析】素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標，而不是促進(jìn)知識深刻內化。
2.B【解析】青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀(guān)規律是制定素質(zhì)教育目標的重要依據。
3.B【解析】略。
4.A【解析】《教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規定是制定和執行教師素質(zhì)要求的根本依據。
5.A【解析】《義務(wù)教育法》是以憲法和教育法為依據制定的。
6.B【解析】略。
7.C【解析】略。
8.C【解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能因材施教，實(shí)現素質(zhì)教育的目標。
9.D【解析】任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為都不應當在學(xué)校范圍內發(fā)生。
10.B【解析】教書(shū)育人是在教師在遵守職業(yè)道德規范中最主要、最基本的。
11.B【解析】華佗是東漢末杰出的外科學(xué)家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，并最早應用全身麻醉的醫學(xué)家，堪稱(chēng)“外科鼻祖”。
12.D【解析】略。
13.B【解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語(yǔ)拼音字母法、韻部法和聲部法。
14.A【解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來(lái)很多年里都不肯定提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達到這個(gè)目的，B、C、D都不能達到。故選A。
15.A【解析】按照測驗的目的分類(lèi)，可分為診斷性測驗、形成性測驗、終結性測驗。
16.A【解析】從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒(méi)有投票權的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結論。
17.D【解析】題干所述的觀(guān)點(diǎn)是我國社會(huì )服務(wù)和個(gè)人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重與其他國家相比還有很大差距，加快服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，有助于解決國有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力問(wèn)題。D項的表述反映了題干內容。
18.A【解析】如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是同一關(guān)系。
19.D【解析】根據原文第一句可知構成“轉基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當;B項只是援引了原文的例子，沒(méi)有歸納和概括;C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。
20.C【解析】題干所述的觀(guān)點(diǎn)是轎車(chē)的大量涌入將惡化交通緊張狀況，C的觀(guān)點(diǎn)是轎車(chē)的涌人是交通發(fā)展的動(dòng)力，駁斥了題干的觀(guān)點(diǎn)。
21.B【解析】A、C為不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法，D為及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。
22.B【解析】由男醫生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多于醫生，推出男醫生數量>男護士數量>女護士數量>女醫生數量。由于l6人中，護士多于醫生，則護士最少9人，醫生最多有7人，可知男醫生只能是6人，女醫生只能是1人，進(jìn)而推得男護士5人，女護士4人。又由于“無(wú)論是否把我計算在內，都不會(huì )有任何變化”，因為女醫生只有l人，如果她是說(shuō)話(huà)人，如果不把她計算在內，那么就沒(méi)有女醫生了，不滿(mǎn)足條件。只有她是女護士的情況可以符合題意。
23.A【解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語(yǔ)前置的用法。
24.D【解析】略。
25.D【解析】說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的是內容上的科學(xué)性、結構上的條理性、語(yǔ)言的準確性。
二、材料分析題
26.【答案要點(diǎn)】素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長(cháng)的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過(guò)合格加特長(cháng)的標準和策略培養人才。因此，我們應調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時(shí)，特長(cháng)的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區別。和諧發(fā)展是學(xué)生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來(lái)說(shuō)，應把全人類(lèi)的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來(lái)。但作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，只能以特長(cháng)為龍頭帶動(dòng)槽關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。
27.【答案要點(diǎn)】(1)李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì )上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第三十條和第三十一條的規定。
(2)李老師的解釋不正確，因為李老師有對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎上�！督處煼ā芬幎�，教師要“關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛(ài)護學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權益。本案例中李老師不適當的教育方式對學(xué)生高某的離家出走負有不可推卸的責任。
三、寫(xiě)作題
28.提示：所謂自主性學(xué)習是指學(xué)生在明確學(xué)習任務(wù)的基礎上，自覺(jué)、自主地進(jìn)行學(xué)習，并努力使自己完成學(xué)習任務(wù)的一種學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習的主體，當學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，對學(xué)習建立自信心時(shí)，才會(huì )積極主動(dòng)地去學(xué)，才能成為學(xué)習的主人。培養學(xué)生的自學(xué)能力應包括以下幾個(gè)方面：
(1)培養興趣，自主學(xué)習。
(2)轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念。
(3)激發(fā)學(xué)習內部動(dòng)機，保持自主學(xué)習的持久動(dòng)力。
(4)發(fā)展元認知，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
(5)教師多進(jìn)行思維方面的訓練，提高學(xué)生獨立思考能力。
(6)優(yōu)化課堂教學(xué)結構，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題 2
1、許老師因為小明上課不注意聽(tīng)講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權
C.是班級管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴權
參考答案：D
參考解析：人格尊嚴權指學(xué)校、教師應當尊重學(xué)生尊嚴，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。
2、某學(xué)校安排音樂(lè )教師兼職法制教育。該學(xué)校的行為（）。
A.正確，節約了教學(xué)資源
B.正確，有利于教師全面發(fā)展
C.不正確，學(xué)校應聘請從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師
D.不正確，學(xué)校應取消法制教育
參考答案：C
參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，“學(xué)校應當聘任從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師。學(xué)校根據條件可以聘請校外法律輔導員”，3、林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說(shuō)法正確的是（）。
A.只要是中國國籍的公民。就享有我國義務(wù)教育規定的權利及義務(wù)
B.林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以
C.林某可優(yōu)先在我國升學(xué)
D.林某不可以在我國獲得獎學(xué)金
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。
4、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括（）。
A.局部開(kāi)發(fā)
B.服務(wù)發(fā)展
C.創(chuàng )新機制
D.人才優(yōu)先
參考答案：A
參考解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，“當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng )新機制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)”。
5、下列選項中，按照詩(shī)句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（）。
�、賳�(wèn)東城春色，正谷雨，牡丹期
�、诼稄慕褚拱�，月是故鄉明
�、畚⒂瓯娀苄�，一雷驚蟄始
�、茺溗氤觚R稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽
A.③①④②
B.①④③②
C.②③①④
D.①②③④
參考答案：A
參考解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿(mǎn)。根據二十四節氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據此可知答案選A。
6、傳統文化是現代流行文化的重要靈感源泉�！肚嗷ù伞愤@首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點(diǎn)。下列關(guān)于青花瓷的說(shuō)法不正確的是（）。
A.青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷
B.青花瓷的燒制成功，使瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密
C.青花瓷是一種彩瓷，景德鎮是其重要產(chǎn)地
D.元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷(xiāo)往海外
參考答案：A
參考解析：東漢時(shí)期燒出成熟的青瓷，北朝時(shí)期燒出成熟的白瓷�！八嘏鞴蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡”說(shuō)明瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現在元代景德鎮的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷(xiāo)往海外。青瓷、白瓷的出現早于青花瓷，故本題選A。
7、小文是一個(gè)很內向的孩子，課堂很少發(fā)言.但某天上課她舉手的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師并沒(méi)有點(diǎn)她回答問(wèn)題。小文突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問(wèn)題呢？”王老師應當如何回應？（）
A.我沒(méi)看到.你舉得太低了
B.這樣吧�，F在你談?wù)勀銓@個(gè)問(wèn)題的看法
C.老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生
D.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你
參考答案：B
參考解析：這是課堂突發(fā)事件類(lèi)型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學(xué)生接受。
8、在確定小組長(cháng)時(shí)，馬老師指定在班級中有點(diǎn)兒孤僻、不合群的王蕊同學(xué)做小組長(cháng)，并讓她和班級其他同學(xué)多多交流。一段時(shí)間后。王蕊同學(xué)和其他同學(xué)有了更多的交流，人也開(kāi)朗了很多。馬老師的行為（）。
A.恰當，教師應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
B.恰當，班級管理活動(dòng)每個(gè)人必須強制參加
C.不恰當，教師應該給學(xué)生更多的私人空間
D.不恰當，教師應該尊重學(xué)生個(gè)性
參考答案：A
參考解析：素質(zhì)教育的基本內涵包括素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中馬老師注意到了班級中的有點(diǎn)孤僻、不合群的學(xué)生王蕊，培養其與人交往的能力，符合素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的教育理念。
9、在備戰小考時(shí)，某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。
A.誠以待人，嚴于律己
B.學(xué)習先進(jìn)，自我提高
C.謙虛為懷，貴有自知
D.通力合作，共同進(jìn)步
參考答案：D
參考解析：材料中的教師們互相學(xué)習，共同提高，說(shuō)明教師能夠做到通力合作，共同進(jìn)步。
10、語(yǔ)文課上。每當講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時(shí)，杜老師總會(huì )拓展這些人物是如何熱愛(ài)祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到（）。
A.愛(ài)國守法。
B.愛(ài)崗敬業(yè)。
C.終身學(xué)習。
D.教書(shū)育人。
參考答案：D
參考解析：教書(shū)育人指的是一方面要傳授給學(xué)生基礎知識和基本技能，另一方面也要注重學(xué)生思想品德的教育。杜老師在教學(xué)的過(guò)程中不僅講授知識。同時(shí)還向學(xué)生傳遞敬業(yè)、探索及愛(ài)國的精神，體現了教師職業(yè)道德中的教書(shū)育人。
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題 3
1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書(shū)四大家”之一的書(shū)法家是( )。
A.顏真卿
B.褚遂良
C.歐陽(yáng)詢(xún)
D.柳公權
【答案】C
2.教師職業(yè)道德的根本問(wèn)題是( )。
A.為人師表
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.關(guān)愛(ài)學(xué)生
【答案】B
3.國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導和管理教育的原則是( )。
A.統一管理，分工負責
B.統籌規劃，協(xié)調管理
C.統籌規劃，以縣為主
D.分級管理，分工負責
【答案】D
4.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求( )。
A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.教育工作要根據學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行
D.教育工作要因材施教
【答案】A
5.根據《未成年人保護法》的規定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì )、文化娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng)，應當有利于未成年人的健康成長(cháng)，防止發(fā)生( )。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發(fā)事故
D.食品安全事故
【答案】B
6.以下各組概念具有交叉關(guān)系的是( )。
A.機關(guān)，學(xué)校
B.小麥，農作物
C.金屬，非金屬
D.大學(xué)生，共產(chǎn)黨員
【答案】D
7.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說(shuō)的開(kāi)山之作，作者是( )。
A.凡爾納
B.威爾斯
C.阿西莫夫
D.瑪麗·雪萊
【答案】D
8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的'古典音樂(lè )，而每個(gè)人對任何一種古典音樂(lè )的態(tài)度是要么著(zhù)迷，要么不欣賞。由此可見(jiàn)( )。
A.任何人都欣賞古典音樂(lè )
B.任何人都不欣賞古典音樂(lè )
C.任何人都對“高山流水”著(zhù)迷
D.有些人對“高山流水”不著(zhù)迷
【答案】D
9.開(kāi)展素質(zhì)教育，必須堅持“( )”的原則。
A.德育為先，五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學(xué)習
【答案】C
10.《中小學(xué)班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時(shí)工作量的( )。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
【答案】D
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題 4
單項選擇題
1.認為人都有側隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是( )的觀(guān)點(diǎn)。
A.孟子
B.朱熹
C.王陽(yáng)明
D.程頤
【參考答案】A
【答案解析】《孟子?告子上》：“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之�！�
2.下列關(guān)于作家、作品的解說(shuō)不正確的一項是( )。
A.《左傳》是一部著(zhù)名的史學(xué)和文學(xué)名著(zhù)，課文《曹劌論戰》就選自其中
B.《愛(ài)的教育》是英國作家德亞米契斯為9至13歲的小孩創(chuàng )作的一部散文集，以日記體形式講述了一個(gè)叫阿廖沙的小男孩成長(cháng)的故事
C.柳宗元是唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，著(zhù)有《柳河東集》
D.莫泊桑是法國作家，被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)巨匠”，《我的叔叔于勒》就是他的作品
【參考答案】B
【答案解析】德?亞米契斯是意大利小說(shuō)家，《愛(ài)的教育》是一本描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集，而阿廖沙是高爾基自傳體三部曲中《童年》里的人物。
3.下列表述正確的是( )。
A.東漢末年某一兒童將圓周率背誦至第7位
B.唐代女性以細腰為美，瘦身成為當時(shí)婦女中流行的時(shí)尚
C.清朝末年中山裝開(kāi)始在國人中流行
D.19世紀末我國出現了現代意義上的大學(xué)教育
【參考答案】D
【答案解析】A項考查了第一位將圓周率計算到小數點(diǎn)后7位的科學(xué)家——南北朝時(shí)期的祖沖之。B項巧妙地利用現代人們追求以“瘦”為美的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)考查唐朝當時(shí)的人體美觀(guān)點(diǎn)。C項從服飾方面來(lái)考查歷史文化知識。清朝時(shí)人們的服飾以長(cháng)袍馬褂為主，中山裝是辛亥革命后流行起來(lái)的服裝。
4.下列儒家經(jīng)典名句中體現中國傳統文化關(guān)注人、重視人、崇尚人的價(jià)值取向的是( )。
�、佟渡袝�(shū)?泰誓》：“惟人萬(wàn)物之靈�！�
�、凇墩撜Z(yǔ)?鄉黨》：“廄焚。子退朝，日：‘傷人乎’不問(wèn)馬�！�
�、邸墩撜Z(yǔ)?為政》：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
�、堋盾髯�?王制》：“水火有氣而無(wú)生，草木有生而無(wú)知，禽獸有知而無(wú)義。人有氣、有生、有知、亦且有義，故最為天下貴也�！�
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【參考答案】C
【答案解析】本題所涉及的文言經(jīng)典名句大都直白、淺顯，只要有基本的古文閱讀能力即可明白其意，不難回答;另外③中語(yǔ)句是關(guān)于學(xué)習的方法的，不是關(guān)于關(guān)注人、重視人、崇尚人的價(jià)值取向的，拿準了這一點(diǎn)，運用排除法，就可以輕松作答。
5.按文學(xué)體裁給以下課文分類(lèi)正確的是：( )。
�、佟堵�(tīng)潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉》⑤《分馬》⑥《濟南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》
A.①③⑥⑩
B.③④⑤⑧
C.②⑦⑨⑩
D.④⑥⑧⑩
【參考答案】B
【答案解析】B項中均為小說(shuō)。
6.下列詩(shī)句和作者搭配正確的是( )。
A.曉看紅濕處，花重錦官城岑參
B.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣杜甫
C.花間一壺酒，獨酌無(wú)相親白居易
D.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者陳子昂
【參考答案】D
【答案解析】D項出自陳子昂的《登幽州臺歌》。A項是出自杜甫的《春夜喜雨》。B項是孟郊《游子吟》中的詩(shī)句。C項是李白的《月下獨酌》中的詩(shī)句。
7.下列關(guān)于人文常識的`表述，不正確的是( )。
A.開(kāi)創(chuàng )三省六部制和科舉制的朝代是隋朝
B.“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現
C.提出“中庸”這一中國傳統文化最高價(jià)值原則的人是孔子
D.嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長(cháng)技以制夷”
【參考答案】D
【答案解析】嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“物競天擇，適者生存”�！皫熞拈L(cháng)技以制夷”思想源自于魏源的《海國圖志》。
8.契訶夫《苦惱》中老車(chē)夫姚納的苦惱是( )。
A.風(fēng)雪交加中拉不到乘客
B.小馬沒(méi)有食物
c.兒子突然病故
D.無(wú)處訴說(shuō)喪子之痛
【參考答案】D
【答案解析】《苦惱》主要是要體現出俄國社會(huì )里的人情冷漠，人甚至不如動(dòng)物通人性的不正常的社會(huì )現象。
9.中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時(shí)代的著(zhù)名戲劇家。下列屬于同時(shí)代同一領(lǐng)域的文化名人是( )。
A.孟子和蘇格拉底
B.關(guān)漢卿和達爾文
C.王陽(yáng)明和哥白尼
D.曹雪芹和孟德斯鳩
【參考答案】A
【答案解析】此題為中西對比，根據各人生活時(shí)代加以對比可判斷。也可以從研究領(lǐng)域來(lái)分析。
10.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話(huà)出自( )。
A.柳宗元
B.韓愈
C.歐陽(yáng)修
D.蘇軾
【參考答案】B
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬備考題 5
1.新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的( B )中產(chǎn)生。
A.研究 B.實(shí)踐
C.理論 D.制度創(chuàng )新
2.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱(chēng)的未成年人是指( A )。
A.未滿(mǎn)18周歲的公民 B.未滿(mǎn)16周歲的公民
C.年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的公民 D.未滿(mǎn)14周歲的公民
3.我國《教育法》第四十一條規定;“國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構、社會(huì )組織采取措施，為公民接受( D )創(chuàng )造條件�！�
A.教育 B.平等教育
C.普及教育 D.終身教育
4.在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農村地區、民族地區缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是( A )。
A.志愿者 B.實(shí)習者
C.兼職者 D.見(jiàn)習者
5.有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課打瞌睡，對此，教師最不恰當的處理方式是( D )。
A.讓他的'同桌叫醒他
B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
C.讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)
D.當著(zhù)全班同學(xué)面訓斥他，使他清醒
6.教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立( D )職業(yè)道德。
A.教書(shū)育人 B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表 D.終身學(xué)習
7.下列觀(guān)點(diǎn)不屬于達爾文進(jìn)化理論的是( D )。
A.生物在代代相傳的繁育過(guò)程中都有可能發(fā)生變異
B.變異的長(cháng)期積累，導致各個(gè)物種出現千變萬(wàn)化
C.變異是長(cháng)期存在、逐步發(fā)展的，進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D.生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”
8.20世紀40年代末，美國物理學(xué)家( C )正式提出了宇宙大爆炸理論，認為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。
A.愛(ài)因斯坦 B.奧本海默
C.伽莫夫 D.霍金
9.下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( A )
A.王維 B.楊炯
C.盧照鄰 D.駱賓王
10.標志著(zhù)批判現實(shí)主義文學(xué)誕生的作品是( C )。
A.《浮士德》 B.《魯濱遜飄流記》
C.《紅與黑》 D.《人間喜劇》
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