2017教師資格筆試報考指南

　　作為成為教師的入門(mén)起點(diǎn)，我們該怎么突破這一個(gè)教師入門(mén)證件考試呢?下面為大家整理了一些教師資格筆試報考指南，希望對大家有所幫助!

　　一、知道考什么?

　　不管你想拿到中學(xué)教師資格證還是小學(xué)教師資格征亦或幼兒教師資格證，有兩門(mén)考試必須得通過(guò)，分別是《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》。(中學(xué)還需要考對應學(xué)科，中職除外。)這兩門(mén)考試。

　　二、考試內容有什么?

　　科目一即《綜合素質(zhì)》，滿(mǎn)分為150分。綜合素質(zhì)，顧名思義，考察的就是一個(gè)教師應具備的各項基本素質(zhì)和基本能力，比如職業(yè)道德、職業(yè)理念、法律法規、文化常識、計算機應用能力、寫(xiě)作能力、閱讀能力。

　　科目二即中學(xué)《教育知識與能力》和小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》(幼兒科目二為《保教知識與能力》)，卷面滿(mǎn)分為150分，科目二主要考察的是教育學(xué)知識和教育心理學(xué)、心理學(xué)知識。

　　三、一年考幾次，一場(chǎng)考試考多長(cháng)?

　　一年有兩次統考，上半年和下半年各一場(chǎng)，在教師資格證的考試中，每門(mén)考試時(shí)間都是固定為2小時(shí)。

　　四、一共有哪些題型，分值分配如何，難度如何?

　　科目一《綜合素質(zhì)》一共有三種題型，分別是單選題、材料分析題、寫(xiě)作題。

　　《綜合素質(zhì)》的題型和數量分值在小學(xué)、初中、高中還是幼兒園都一致，單選題一共29道，每道2分，一共58分;材料分析題一共3道，每道14分，一共42分;寫(xiě)作題1道，一道50分。

　　但科目二在中小學(xué)的題型分配不一樣，小學(xué)科目二的題型為單選題、材料分析題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)設計題。單選題20道，每道2分，共40分;材料分析題道2道，每道20分，共40分;簡(jiǎn)答題3道，每道10分;教學(xué)設計一道，每道40分。

　　中學(xué)科目二的題型為單選題21題，每道2分，共42分，辨析題4道，每道8分，共32分;簡(jiǎn)答題4道，每道10分，共40分;材料分析題2道，每道18分，共36分。

　　五、應該怎么備考?

　　正常備考教師資格證的時(shí)間應該在45天~60天左右，不宜將備課時(shí)間拖延地太長(cháng)也避免備考時(shí)間過(guò)短而導致準備不足。合理的備考時(shí)間應該分為三個(gè)階段。

　　第一階段，準備階段，時(shí)間長(cháng)度約為25天：在第一個(gè)階段，大家可以購買(mǎi)中公教育的教師資格書(shū)籍(便宜優(yōu)惠，兩本折合價(jià)僅需30多元)來(lái)打好自身基礎。通過(guò)前25天的書(shū)籍瀏覽形成基礎的教師資格知識框架，并且促成自身對于知識的問(wèn)題認知，這時(shí)可以通過(guò)積極關(guān)注煙臺中公教育微信號或者網(wǎng)站來(lái)解決相關(guān)難點(diǎn)。

　　第二階段，做題階段，時(shí)間長(cháng)度約為15天。這個(gè)階段可以購買(mǎi)試題卷，進(jìn)行題目練習，通過(guò)題目的練習加深對于知識的概念理解，初步形成做題習慣和做題技能，提升考試的實(shí)際效率。

　　第三階段，沖刺階段，約為7~10天，最后一個(gè)階段是為了攻克之前留下的疑難問(wèn)題，補充知識難點(diǎn)，從而全面提升自身、更好更穩地拿到教師資格證。這一階段應全真模擬來(lái)進(jìn)行考試，即花費4個(gè)鐘頭來(lái)進(jìn)行兩門(mén)考試，最后一個(gè)星期一天進(jìn)行一輪模擬試卷測試，并自行嚴格統分，測量自身的知識和技巧水平。

　　六、向什么部門(mén)申請認定教師資格

　　幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶(hù)籍所在地或者存有人事檔案的工作單位(任教學(xué)校)所在地的區、縣級人民政府教育行政部門(mén)認定。但個(gè)別省份的教師資格認定權限有所調整，如在河北省，這三類(lèi)教師資格已經(jīng)改由地級市人民政府教育行政部門(mén)認定。所以認定權限以各省份的規定為準。

　　高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格，由申請人戶(hù)籍所在地或者存有人事檔案的工作單位(任教學(xué)校)所在地的地級市(地區、自治州、盟)級人民政府教育行政部門(mén)認定。但在北京、天津、上海和重慶這四個(gè)直轄市，這三類(lèi)教師資格由市級人民政府教育行政部門(mén)認定。

　　高等學(xué)校教師資格由高校擬聘教師任教學(xué)校所在地的省級人民政府教育行政部門(mén)認定。

　　普通全日制應屆畢業(yè)生根據擬申請認定教師資格的種類(lèi)，在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的思想品德鑒定、學(xué)業(yè)成績(jì)單和其他申請材料向就讀學(xué)校所在地相應的區縣或市級教師資格認定機構申請認定(此辦法不適用于已經(jīng)畢業(yè)的人員)。在讀一年級、二年級研究生(含博士生)在哪里申請，需根據本省份有關(guān)規定執行。

　　由于教師資格制度實(shí)施工作實(shí)行屬地化管理，各省份的教師資格認定政策中有些特殊規定。因此，申請認定教師資格時(shí)，相關(guān)政策還需按照各省份有關(guān)政策執行。

　　教師資格認定機構還會(huì )設立現場(chǎng)確認點(diǎn)，用于申請人前往提交紙質(zhì)認定材料�，F場(chǎng)確認點(diǎn)受理的人員范圍和受理時(shí)間由認定機構規定，申請人在網(wǎng)上報名時(shí)應注意對照和區分，選擇自己所屬的確認點(diǎn)，并在規定時(shí)間內，攜帶相應材料去現場(chǎng)確認。

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