考研英語(yǔ)單詞背誦方法

　　記憶是人類(lèi)心智活動(dòng)的一種，屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇。下面是小編為大家收集整理的考研英語(yǔ)單詞背誦方法，歡迎閱讀。

　　1、組記法

　　有時(shí)候，單純去一遍遍的記憶干巴巴的單詞和釋義會(huì )很枯燥，還記不住，容易混淆。這種情況下，不如把自己經(jīng)�；煜�的單詞歸類(lèi)，放到一起對比記憶，認清每個(gè)單詞的特點(diǎn)，反而能記得住。

　　[對比記憶](méi)主要是針對形近詞

　　r 系列：在很多情況下，可以將r想象成“花，草或是人”

　　friend：朋友

　　fiend：魔鬼

　　[比較記憶](méi)有花的是朋友;無(wú)花的是魔鬼

　　brother：兄弟

　　bother：打擾

　　broth：肉湯

　　[比較記憶](méi)拿著(zhù)花來(lái)看你的是兄弟;不拿花的來(lái)打擾你。兄弟無(wú)人(er)是肉湯。

　　kernel：果核

　　kennel：狗窩

　　[比較記憶](méi)“開(kāi)了花才有果”;把n想成狗門(mén)

　　flail：打(谷子)

　　frail：脆弱的

　　[比較記憶](méi)l想成扁擔，用扁擔打谷子;花(r)都是脆弱的

　　sheer：完全的，純粹的

　　shear：剪(羊毛)

　　[比較記憶](méi)在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪，因為耳朵上沒(méi)毛。

　　[擴展]shears：大剪刀

　　sprout：發(fā)芽

　　spout：噴發(fā)

　　[比較記憶](méi)長(cháng)花的發(fā)芽

　　fragrant：芬芳的

　　flagrant：臭烘烘的，臭名昭著(zhù)的

　　[比較記憶](méi)有“花r”才香

　　2、同根異綴法

　　比如pose系列：

　　pose：詞義是擺姿勢。作為詞根是“放”

　　expose：“放在外面”——暴露

　　compose：“共同放在一起”——組成

　　decompose：“把組成的東西向下弄沒(méi)了”——分解

　　depose：“向下放”——免職、降職

　　deposit：“低頭放下一個(gè)東西”——下蛋、存款、沉淀物

　　repose：“反復放下來(lái)”——休息

　　impose：“往里放”——強加于，征稅

　　propose：“往前放”——提出建議，求婚

　　3、諧音法

　　這個(gè)方法相信有同學(xué)肯定用過(guò)。也算是我們在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)的一種調侃，一絲幽默。

　　frugal

　　[發(fā)音]“腐乳就夠了” [詞義]節儉的

　　tremble

　　[發(fā)音]“船舶” [詞義]顫抖(想想船在水里是不是“顫抖”?)

　　robust

　　[發(fā)音]“樂(lè )百氏” [詞義]強壯的(頭腦簡(jiǎn)單的那種，大家不要喝樂(lè )百氏了啊)

　　ponderous

　　[發(fā)音] “胖得要死”[詞義]笨重的

　　boff

　　[發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜

　　exhaust

　　[發(fā)音]“一個(gè)早死的他” [詞義]耗盡，弄空

　　scowl

　　[發(fā)音]“思考” [詞義]皺眉頭

　　caste

　　[發(fā)音]“卡死他” [詞義]等級制度

　　sting

　　[發(fā)音]“死�！� [詞義]蜇，咬

　　4、語(yǔ)境法

　　其實(shí)單詞的語(yǔ)境記憶法就是不要單獨的記憶詞義，我們可以把單詞放到句子里去記憶。俗話(huà)說(shuō)詞本無(wú)意，意由境生，就是這個(gè)道理。

　　比如考研核心詞匯capture 這個(gè)單詞同樣有三種釋義“捕獲，引起，描述�！备鶕�語(yǔ)義，我們可以給出三句話(huà)：

　　a. The three thieves have been captured by the police.

　　b. Such unique painting will capture children’s interests.

　　c. She tried to capture her personal life in her new book.

　　我們可以利用以上這些方法去記單詞。這樣會(huì )加深印象，可能在第一遍記憶的時(shí)候，我們就能保留某些印象甚至是直接記住。但是詞匯的反復記憶依然很重要，這里我們最好能有良好的記詞匯筆記的習慣，準備一個(gè)小本子，記錄每天背誦的單詞，第一遍記錄時(shí)，只寫(xiě)英文，不寫(xiě)釋義;到二天回想的時(shí)候，看是否能寫(xiě)出漢語(yǔ)釋義，寫(xiě)不出來(lái)的再查字典或是詞匯書(shū)。并用記號標出，然后隔個(gè)兩三天再回顧。這樣反反復復的過(guò)程中，我們才能把單詞記牢。

　　5、故事法

　　我們也可以通過(guò)編故事的方式，把幾個(gè)單詞或是一個(gè)單詞的多個(gè)意思放在一起

　　比如：法庭小故事

　　罪犯(criminal)對他的辯護律師(defending lawyer)說(shuō)我準備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(Jury)一致 裁決(verdict) 說(shuō)被告無(wú)罪(not guilty).法官宣判(sentence)當庭釋放(release)。罪犯說(shuō)我依然行賄了法官，律師說(shuō)不可能(presumably)。罪犯說(shuō)我是以對手的身份(identify)來(lái)行賄的。

　　再比如accommodate這個(gè)單詞在考研中會(huì )考三個(gè)釋義：“使適應;容納和提供住宿”。如何將三個(gè)意思串起來(lái)呢?accommodate通過(guò)詞根詞綴可以分解為ac (強調=to)+com(共同，一樣)+mod(=mode模子引申為“樣子，外貌”+ate(使動(dòng)性動(dòng)詞后綴)----使變成相同的樣子---由不一樣變成一樣，這個(gè)過(guò)程本身就是“適應”的過(guò)程，適應之后才能被“容納”，而想要把誰(shuí)容納到你的陣營(yíng)，不是沒(méi)有條件的，條件就是“提供住宿�！庇谑侨齻�(gè)意思就記住了。

　　其實(shí)在考研英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，記憶單詞有很多種很有趣的方法。我們只有在寓學(xué)于樂(lè )的過(guò)程中，去發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，在快樂(lè )中記憶;才能有良好的心態(tài)去面對枯燥無(wú)味的單詞記憶�？鬃铀�謂:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧!

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