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文明禮儀小故事（通用7篇）
文明禮讓是中華民族的傳統美德，中國素來(lái)都有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。下面小編為大家整理的是關(guān)于禮儀的小故事，一起來(lái)看看吧!
文明禮儀小故事 篇1
一、孔子尊師
公元前521 年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這 是個(gè)向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎�？鬃右�(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)， 孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識�？鬃诱f(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè )之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛;魚(yú)兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì )游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪! ”
二、漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著(zhù)老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
三、孔融讓梨
孔融(153—208 年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著(zhù)名的文學(xué)家，建安七子之一， 他的文學(xué)創(chuàng )作深受魏文帝曹丕的`推崇。據史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧! ”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、 相互幫助、 團結友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范。
四、臥冰求鯉
王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話(huà)，使他失去父愛(ài)。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚(yú)，適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉。
文明禮儀小故事 篇2
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是先人對我們的教誨，為開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的見(jiàn)識。�？谑�25小和廈門(mén)市梧村小學(xué)的領(lǐng)導和老師為我們組織了“文明禮儀伴我行”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我們真切體會(huì )到了老師愛(ài)生如子，誨人不倦及無(wú)私奉獻的崇高品德，同時(shí)也讓我們�？趯W(xué)生感受到廈門(mén)這個(gè)文明城市的風(fēng)采。最大的收獲還在于我們結交了廈門(mén)梧村小學(xué)的很多優(yōu)秀學(xué)生，并讓我們成為好朋友。我們與他們度過(guò)了快樂(lè )的五天集體生活。最難忘的是我們一對一的二天同吃同住的生活，感謝老師，感謝家長(cháng)無(wú)私接待我們。
通過(guò)這次夏令營(yíng)我不僅交到了許多好朋友，還學(xué)到許多知識。觀(guān)光鼓浪嶼，我欣賞了許多歐式建筑。金門(mén)環(huán)島游，我體會(huì )到了大家期盼祖國統一的心情。觀(guān)看戰地觀(guān)光園，我感受到了祖國越來(lái)越強大了!觀(guān)賞園博園，我了解了歷史建筑……總之，這些游覽開(kāi)闊了我的視野，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識。這次活動(dòng)讓我領(lǐng)略到祖國的強大，體會(huì )到老師和父母的.偉大。同時(shí)，也暴露出我們的不足，更知道我們將來(lái)的責任。在此，請允許我代表夏令營(yíng)的全體營(yíng)員莊嚴地向老師和家長(cháng)保證：我們一定努力學(xué)習、積極鍛煉，用優(yōu)異的成績(jì)報答你們對我們的無(wú)私奉獻。今晚，我們將要分手，但我們將記住這次難忘的夏令營(yíng)。
我們期盼下次�？谠僖�(jiàn)，我代表�？谑�25小的所有學(xué)生，最真誠邀請梧村小學(xué)的老師和同學(xué)們到�？�，到我們家做客。
文明禮儀小故事 篇3
古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮。走著(zhù)走著(zhù)，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我xx寺廟在哪里！還有多遠��！”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮（五里）�！庇谑悄莻�(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著(zhù)老伯伯的話(huà)，突然明白了什么?? 英國著(zhù)名教育家約翰?洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事�！边@點(diǎn)，我們應向周總理學(xué)習，美國總統尼克松曾在他寫(xiě)的《領(lǐng)袖們》一書(shū)對此作過(guò)評價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著(zhù)堅定�！敝芏鱽�(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現。
看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊含著(zhù)內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著(zhù)美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內現”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標準要求來(lái)規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點(diǎn)：
�、僦t虛禮讓
�、谡勍挛拿�
�、叟e止端莊
�、苤v究衛生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 德國著(zhù)名文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )有幸福、快樂(lè )。 文明禮儀小故事：團結的力量 從前吐谷渾國的國王阿豺有20個(gè)兒子。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng)，難分上下�？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭暗斗，見(jiàn)面就互相譏諷，在背后也總愛(ài)說(shuō)對方的壞話(huà)。 阿豺見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破，那樣一來(lái)國家的安危就懸于一線(xiàn)了。阿豺常常利用各種機會(huì )和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛(ài)�？墒莾鹤觽儗Ω赣H的話(huà)都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實(shí)際上并沒(méi)放在心上，還是依然我行我素。 阿豺的年紀一天天老了他明白自己在位的日子不會(huì )很久了�？墒亲约核篮�，兒子們怎么辦呢？再沒(méi)有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了那國家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來(lái)呢？阿豺越來(lái)越憂(yōu)心忡忡
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都放一支箭在地上�！眱鹤觽儾恢喂�，但還是照辦了。阿豺又叫過(guò)自己的`弟弟慕利延說(shuō)：“你隨便拾一支箭折斷它�！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ�，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說(shuō)：“現在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái)，把它們捆在一起，再試著(zhù)折斷�！蹦嚼幼プ〖�，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿(mǎn)頭大汗，始終也沒(méi)能將箭捆折斷。 阿豺緩緩地轉向兒子們，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)口說(shuō)道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時(shí)候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動(dòng)，很容易遭到失敗，只有20個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，才會(huì )產(chǎn)生無(wú)比巨大的力量，可以戰勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量��！” 兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著(zhù)淚說(shuō)：“父親，我們明白了，您就放心吧！”阿豺見(jiàn)兒子們真的懂了，欣慰地點(diǎn)了下頭，閉上眼睛安然去世了。 折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來(lái)，才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
文明禮儀小故事 篇4
文明禮儀在我們身邊無(wú)處不在，它可以表現一個(gè)人的道德修養，也可以增加人與人之間的友誼。雖然只是一住簡(jiǎn)單的問(wèn)候；一個(gè)不經(jīng)意的眼神。都顯得那么微不足道；可是卻意義非凡。幫助別人是一種美德；也是一種文明行動(dòng)。
星期六，我跟媽媽去圖書(shū)館借書(shū)。剛上公交車(chē)：車(chē)子里面的人很擁擠。我好不容易擠了一個(gè)座位，就舒坦地坐了下來(lái)。這時(shí)一個(gè)老奶奶上車(chē)了。坐在我后面的一位叔叔立馬用報紙把自己的臉遮起來(lái)了。其實(shí)：他不想讓座。我正準備讓座，被我旁邊的一小女孩搶先了。她把老奶奶扶上座位，就自己站在旁邊。
小女孩還沒(méi)站穩：突然司機叔叔來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，讓小女孩摔了一跤，這一摔就驚天動(dòng)地了。乘客們紛紛議論起來(lái)：有的.說(shuō)她有愛(ài)心；有的說(shuō)小姑娘要當心一點(diǎn)。這可說(shuō)的那位叔叔心虛了。他把小姑娘連忙扶起來(lái)，座在自己的位置上。
不知公交車(chē)上誰(shuí)帶了頭。對他們鼓起啦掌聲。這時(shí)我臉上火辣辣的，暗暗下決心要向小女孩學(xué)習。
文明禮儀從我做起：從人人做起：從一件小事做起，請大家齊心協(xié)力讓文明之花開(kāi)篇每的人心里。
文明禮儀小故事 篇5
下課了，我因為走路過(guò)于著(zhù)急，不小心撞上了一個(gè)高年級的同學(xué)，剛要開(kāi)口說(shuō)“對不起”，而她卻沖我笑笑，說(shuō)“對不起，對不起，我!L!M“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，是我不對，我走得太急啦�！�!L!K
就這樣，兩人成了好朋友�，F在想想，如果我或是那個(gè)大姐姐當初并沒(méi)有這樣做，那么，一定會(huì )引發(fā)一場(chǎng)口舌之戰，這后果?? 從辦公室里出來(lái)，我偶然間發(fā)現遠處的地上輕飄著(zhù)一片紙屑，正想過(guò)去撿，一個(gè)小男孩從旁邊快速走過(guò)，徑直來(lái)到了紙屑前，彎下腰，揀起紙屑，把它塞進(jìn)了不遠處的垃圾箱中。我暗想：真該好好表?yè)P他�？赊D念又一想：他這么做難道真的只為了受到表?yè)P嗎？不，不是，他只是為了校園的整潔在行使一個(gè)中心學(xué)校學(xué)生應盡的'一份小小的責任。我看在眼里，暖在心中。
眾所周知，文明禮儀是中華民族的傳統美德，兩個(gè)小故事只是我們校園中的兩段小插曲兒，類(lèi)似的故事還有很多很多：清晨，同學(xué)間親切的問(wèn)候；上課伊始，師生間的互相問(wèn)好??我慶幸我在一所和諧的校園求學(xué)。
愿五彩的禮儀之花在校園里競相開(kāi)放，讓我們用最美麗的花朵來(lái)裝點(diǎn)校園，讓我們的校園永遠彌漫禮儀之花的芳香。
文明禮儀小故事 篇6
一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的“篤篤篤”的敲門(mén)聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)回家呢!媽媽?zhuān)克谧黾覄?wù)呢!對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門(mén)聲吧，我便繼續做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門(mén)聲，隨即傳來(lái)：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽?zhuān)爝M(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著(zhù)進(jìn)了門(mén)。我不解地問(wèn)：“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嗎還敲門(mén)呢？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你正在專(zhuān)心地做作業(yè)，我突然推門(mén)而入，會(huì )嚇你一跳的!”“嘿，媽媽?zhuān)沂切∧凶訚h，我可不會(huì )被嚇著(zhù)的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現呀!你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我。聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(cháng)驅直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
做完作業(yè)，呀，已經(jīng)八點(diǎn)多了：“去看看媽媽吧!”走到門(mén)前，剛想推門(mén)而入，猛地想起了剛才媽媽的表現，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽(tīng)：“請進(jìn)!”我趕忙打開(kāi)了門(mén)，沖向媽媽的懷抱�！鞍�，吃不消，吃不消!”媽媽捧起我的臉，親了一下說(shuō)：“好兒子，也知道敲門(mén)了？”我難為情地笑了�！罢媸菋寢尩暮脙鹤�!記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起!”母子倆笑成了一團。
原來(lái)，一個(gè)小小的文明的舉動(dòng)，會(huì )給人帶來(lái)這么多的快樂(lè )呀!如果人人都講文明，我們的社會(huì )該會(huì )多么和諧、快樂(lè )呀!
文明禮儀小故事 篇7
”程門(mén)立雪”這個(gè)故事，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的.事兒。
二程是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代著(zhù)名儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展，世稱(chēng)“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。
如此等了好半天，程頤才如夢(mèng)初醒，見(jiàn)了楊、游，裝作一驚說(shuō)道：“��！��！賢輩早在此呼！”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。
這個(gè)故事，就叫“程門(mén)立雪”。在宋代讀書(shū)人中流傳很廣，后來(lái)形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成
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