拓展訓練項目孤島求生

　　這個(gè)項目的名字叫孤島求生,這是拓展訓練針對企業(yè)管理設計的最經(jīng)典的項目之一,看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊涵的道理,揭示的問(wèn)題,對人的震撼,能夠讓我們回味無(wú)窮。

　　項目名稱(chēng)：孤島求生

　　人數及時(shí)間

　　團隊挑戰人數：14人左右

　　人數適宜范圍：9一18人

　　項目完成時(shí)間：100分鐘

　　項目布課時(shí)間：10分鐘

　　項目挑戰時(shí)間：40分鐘

　　回顧總結時(shí)間：50分鐘

　　場(chǎng)地器材

　　60厘米x60厘米的木質(zhì)方箱12個(gè)左右、兩塊木板(木板橫向疊放在啞人島上)、一個(gè)塑料桶、羽毛球5個(gè)左右、任務(wù)書(shū)一套、白紙二張、生雞蛋二個(gè)、筷子二雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、1支筆、服罩為N/3加1個(gè)(N為參訓人數);

　　場(chǎng)地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩，座島之間的距離以木板可以平板搭上為準;

　　器材要求：木板無(wú)裂紋，啞人島、珍珠島相對大一些。

　　項目特點(diǎn)

　　1、提示培訓中溝通技巧、方法的重要性;

　　2、強調領(lǐng)導力與領(lǐng)導對下層員工的管理;

　　3、突破思維定式，尋求有效溝通方法;

　　4、信息公開(kāi)與共享，不要保留對他人對團隊有用的信息，跨層級以及部門(mén)間合作的理念與方法。

　　項目操作

　　1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個(gè)島一字排開(kāi)。 啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個(gè)搭木版的支點(diǎn); 啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。

　　2、游戲開(kāi)始時(shí)，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書(shū)而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書(shū)的，可以說(shuō)話(huà)。啞巴島是不能說(shuō)話(huà)。

　　3、將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項目強調主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運用資源和決策的重要性。

　　4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰艦沉沒(méi)，人員被分成3組，分別在三個(gè)孤島中。第一個(gè)孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導致全體失明;第二個(gè)孤島的成員由于誤食動(dòng)物的肉，導致全體人員變啞;第三個(gè)孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標是將所有的成員集中到第三個(gè)島嶼。

　　5、項目開(kāi)始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。

　　6、規則：1)第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開(kāi)盲人島 2 )島的周?chē)�是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島 3 )三十分鐘之內，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機會(huì )，要求在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。(由教練在游戲開(kāi)始時(shí)告之)

　　項目目標：

　　1、領(lǐng)導管理的角色意識，領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力的學(xué)習;

　　2、團隊結構與溝通協(xié)作，團隊的動(dòng)態(tài)管理;

　　3、在團隊中進(jìn)行合理分工，并能夠分清主次目標，進(jìn)行有效溝通;

　　4、層級之間、部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通;

　　5、突破思維定勢，培養創(chuàng )新與風(fēng)險意識;

　　6、信任與合作;

　　7、時(shí)間管理與80/20法則。

　　項目分享：

　　1、盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長(cháng)短。各層分別相當于一個(gè)團隊中的基層、中層、決策層;

　　2、中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(常人)的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問(wèn)題應及時(shí)向決策層匯報;

　　3、決策層(常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策;

　　4、基層(盲人)在整個(gè)"游戲"中很無(wú)奈，作為一個(gè)團隊，明確一個(gè)團隊的目標和任務(wù)是非常重要的;

　　5、是否對團隊共同目標的認同與執行;

　　6、隊員有沒(méi)有全局觀(guān)念與責任意識;

　　7、當拿到任務(wù)書(shū)時(shí)你的第一感覺(jué)是什么?

　　8、你知道其他島上的人在做什么嗎?

　　9、你認為最好的溝通方式是什么?

　　10、健全人島上的人在看到自己的任務(wù)書(shū)之后認為應該如何幫助另外兩個(gè)島上的人?

　　11、你聽(tīng)清楚其他人在說(shuō)了些什么?

　　12、你知道自己的信息對于其他島的作用嗎?

　　13、你是什么時(shí)候意識到這是一個(gè)團隊的項目的?

　　孤島求生任務(wù)書(shū)

　　盲人島：1號島任務(wù)書(shū)

　　任務(wù)：

　　1、將每個(gè)網(wǎng)球投入桶中

　　2、將所有人集中到珍珠島

　　規則：

　　1、為了安全你們不得踏入激流

　　2、在整個(gè)過(guò)程中你們不得摘去眼罩

　　3、不得動(dòng)木板

　　可用資源：

　　1、數個(gè)網(wǎng)球

　　2、你們的聰明才智

　　周邊地形

　　你們現在處在”盲人島”上，周邊是溪流，溪流湍急并布滿(mǎn)漩渦，任何欲通過(guò)溪流離開(kāi)孤島的企圖都是徒勞的，只要觸及溪流，即會(huì )被沖回孤島，在溪流遠處的巖石上固定著(zhù)一個(gè)桶

　　啞人島：2號島任務(wù)書(shū)

　　任務(wù)：

　　1、幫助盲人

　　2、將所有人集中到珍珠島

　　規則：

　　1、任何物品，任何人觸及溪流，將被迅速沖至”盲人島”

　　2、在盲人島上的盲人們完成第一項任務(wù)前，你們不得使用木板

　　3、在完成任務(wù)前，你們不得從嘴里發(fā)出任何聲音

　　4、只有盲人可以觸球

　　5、你們是唯一可以動(dòng)木板的人

　　可用資源

　　1、兩塊木板

　　2、你們的聰明才智

　　周邊地形

　　你們處在”啞人島”上，周邊是湍急的水流，任何從島上墜落的物品，都將被激流沖至”盲人島”。

　　珍珠島：3號島任務(wù)書(shū)

　　任務(wù)：

　　1、外包裝設計：使用島上資源，兩張紙，兩雙筷子，一卷小膠帶，為兩個(gè)雞蛋設計外包裝.要求：站在島上，雙手持包裝好的雞蛋，平伸從兩米高空自由落體下落，雞蛋不碎;

　　2、ABCDE*4=EDCBA

　　3、將所有人集中到珍珠島上。

　　規則：

　　1、島不能移動(dòng);

　　2、島的邊界不能改變;

　　3、所有物品，所有人不得踏入溪流，否則將被立即沖至”盲人島”.可以運用一些物理原理，但是，如果不能準確運用這些定律，將會(huì )導致危險的后果。

　　周邊情況：

　　你們現處在”珍珠島”上，周?chē)�是湍急的溪流，任何觸及的物品將被沖到”盲人島”。

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