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2017心理咨詢(xún)師考試知識點(diǎn)
2017心理咨詢(xún)師考試報名已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們也要復習了，下面yjbys小編為大家準備了考試的知識點(diǎn)，歡迎閱讀。
健康心理學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科
一、心身醫學(xué)(注：醫學(xué)內容的擴展，引入心理學(xué))
心身失調的研究朝兩個(gè)方向：一個(gè)從心理動(dòng)力學(xué)觀(guān)點(diǎn)研究，強調未解決的無(wú)意識中的矛盾和沖突導致心身失調;另一個(gè)從心理生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)研究，認為情緒應激與身體疾病有關(guān)。
區別：心身醫學(xué)著(zhù)重探討心身疾病的心理學(xué)機制及心理干預方法;而健康心理學(xué)著(zhù)重于探討健康行為及生活方式對健康的影響。
二、行為醫學(xué)(注：行為主義對醫學(xué)的滲透)
綜合行為主義理論和生物醫學(xué)知識來(lái)探討健康與疾病問(wèn)題的學(xué)科。
區別：行為醫學(xué)的心理學(xué)理論基礎側重于行為主義，研究對象主要是病人，著(zhù)重探討疾病防治問(wèn)題;而健康心理學(xué)把廣泛的心理學(xué)理論和技術(shù)作為自己的理論與方法，研究對象更多是健康的人，更側重于應用心理科學(xué)方法增進(jìn)人們的健康水平，預防疾病的發(fā)生。
關(guān)系：心身醫學(xué)、行為醫學(xué)和健康心理學(xué)有相似的目標和研究?jì)热�，分享知識、技術(shù)與成果，相互獨立主要基于組織意義。區別主要是各自成員自我訓練方式，行為醫學(xué)最廣泛，匯集各種學(xué)科原理與知識;心身醫學(xué)的經(jīng)典范式是應用醫學(xué)的原理尤其是精神病學(xué)方法進(jìn)行研究;健康心理學(xué)是心理學(xué)分支，直接從其它心理學(xué)分支借鑒原理和方法。
三、臨床心理學(xué)(注：心理學(xué)的應用，心理學(xué)中的“醫學(xué)”)
臨床心理學(xué)關(guān)注心身失調和身心失調。整合科學(xué)(主要是心理學(xué))、理論和實(shí)踐，以理解、預測及減輕失調、殘疾和不適，并促進(jìn)人類(lèi)適應、調整及個(gè)人成長(cháng)。
關(guān)系：均屬心理學(xué)分支，理論基礎相同，工作部分重疊。
區別：臨床心理學(xué)的研究對象主要是有心理問(wèn)題的人，更關(guān)注心理問(wèn)題或心理問(wèn)題的軀體化，工作重點(diǎn)是心理病理的評估和干預--三級預防，強調診斷標準及咨詢(xún)和治療技術(shù)，主要在醫院的精神科;健康心理學(xué)則側重于健康人群和軀體疾病病人，集中在軀體的完滿(mǎn)或疾病，工作上更關(guān)注一級預防，重在培養人們健康行為和良好的生活方式。健康心理學(xué)更加全面地關(guān)照疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、康復、愈后整個(gè)過(guò)程中心理影響因素或影響心理的因素，應該是所有醫護人員都要具備的基礎知識。
四、醫學(xué)心理學(xué)(注：醫學(xué)技藝的擴展，為醫學(xué)服務(wù)的心理學(xué))
與心身醫學(xué)比較而言，心身醫學(xué)稍偏重醫學(xué)方面一點(diǎn)。
常被定義為醫學(xué)的分支，致力于操控病人的藝術(shù)。側重探討心理因素與軀體疾病的關(guān)系，研究實(shí)踐方法大都與臨床心理學(xué)相同，但側重心理的生物學(xué)方面，推動(dòng)力來(lái)自醫學(xué)而非心理學(xué)。
(在我國，醫學(xué)心理學(xué)是各醫學(xué)院校必修課程，成了心理學(xué)與醫學(xué)實(shí)踐相結合的所有分支學(xué)科的總稱(chēng)，臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)都是醫學(xué)心理學(xué)的分支)。
區別：與心身醫學(xué)和健康心理學(xué)間區別大體相似。同時(shí)也可以說(shuō)，行為醫學(xué)和健康心理學(xué)的出現進(jìn)一步擴大了醫學(xué)心理學(xué)的工作范圍。
五、心理衛生
區別：健康心理學(xué)更多以身體健康做為核心而關(guān)注作為其前因或是后果的心理因素，心理學(xué)是一種視角、研究和干預問(wèn)題的取向;而心理衛生領(lǐng)域，心理健康和心理疾病就是要關(guān)注和解決的問(wèn)題本身。
六、總結：健康心理學(xué)(注：健康生活的實(shí)踐)
健康心理學(xué)與以上學(xué)科即有交疊與各有側重。健康心理學(xué)的區分與其它的重要特征：著(zhù)重于健康人群和軀體疾病病人，著(zhù)重于健康行為及生活方式對健康的影響，且更關(guān)系治于未病的預防思想。
健康心理學(xué)的研究方法
流行病學(xué)方法
流行病學(xué)是研究疾病與健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素的科學(xué)，通過(guò)對人群疾病和狀態(tài)的診斷、測量和比較進(jìn)行，流行病學(xué)的方法是健康心理學(xué)研究和實(shí)踐的重要起點(diǎn)。
(一)流行病學(xué)的主要研究變量
死亡率： 一段時(shí)期內人口中的死亡比率。
發(fā)病率： 一定時(shí)期內，特定人群中發(fā)生某病新病例的頻率�？捎米雒枋黾膊》植�。
罹患率： 同發(fā)病率一樣測量新發(fā)病例，常用于較小范圍內或短期內的流行，觀(guān)察以日、三日、周、旬、月為周期，常用于疾病流行或爆發(fā)時(shí)的病因調查。
流行率： 又稱(chēng)現患率或串病率，指某一時(shí)期內某種疾病存在的數量(新舊總數)與同期觀(guān)察人口數的比率。
相對危險(RR)： 對某一標記特征與疾病的聯(lián)系的測量，具有某種危險因素的人的發(fā)病率與不具有某種危險因素的人的發(fā)病率的比例。
(二)流行病學(xué)的研究方式
一般分為四類(lèi)：描述性研究(現況研究、生態(tài)學(xué)研究、);分析性(病例對照組、隊列研究);實(shí)驗性;理論性(數學(xué)建模)。描述性和分析性通常被稱(chēng)觀(guān)察性研究或觀(guān)察法。
1、現況研究
基礎性研究方法。按照事先設計的要求在某一人群中應用普查和抽樣調查的方法收集特定時(shí)間內疾病的描述性資料，以描述疾病的分布及觀(guān)察某些因素與疾病的關(guān)聯(lián)。亦可稱(chēng)橫斷面或患病率調查。
目的：描述疾病分布;描述某些因素與疾病關(guān)聯(lián);為評價(jià)防治措施提供信息;為疾病監測或其它類(lèi)型流行病學(xué)研究提供基礎。
可能會(huì )出現一些偏倚：選擇性偏倚、無(wú)應答偏倚、幸存者偏倚、信息偏倚(各環(huán)節)。
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