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2017年普通話(huà)水平測試技巧方法
對于普通話(huà)水平測試是我國現階段普及普通話(huà)工作的一項重大舉措。那么，下面是由小編為大家整理的普通話(huà)水平測試技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、用兩分鐘看完第一題【讀100個(gè)單音節字詞】。
注意幾個(gè)細節：
(一)注意上聲字的讀法：好、美、雨……記得讀音上要適當拐彎!
(二)如果遇見(jiàn)多音字，只要讀其中任何一種音即可，如中，可讀作“zhōng”，也可讀作“zhòng”，如果讀兩個(gè)音，系統會(huì )默認第二次的讀音。
(三)如果遇見(jiàn)生僻字，最好不要去查字典，因為查字典太浪費時(shí)間，而且就算找到了生僻字的讀音也不能在試卷上做記號，待真正測試的時(shí)候有可能又忘記讀音了。畢竟，錯一個(gè)字才扣0.1分，生僻字也就那么幾個(gè)而已!一旦遇見(jiàn)不會(huì )讀的生僻字，可憑感覺(jué)發(fā)音。(四)注意區分形近字，如“拔”和“撥”、“仍”和“扔”、“襤”和“檻”、“撂”和“摞”等。
二 、同樣用兩分鐘時(shí)間準備好第二題【讀多音節詞語(yǔ)，共100個(gè)音節】。
注意：
(一)一般情況下，第二題會(huì )出現四個(gè)輕聲詞，如答應、熱鬧、規矩、孩子等。
(二)通常情況下會(huì )考三四個(gè)兒化詞，如一會(huì )兒、板擦兒、在哪兒、抓鬮兒等，注意兒化詞的發(fā)音規則，卷舌!
(三)注意多音字詞的發(fā)音，如說(shuō)【shuō】服、興【xīng】奮劑、盡【jǐn】快、著(zhù)【zhuó】想等。(四)注意上聲詞的發(fā)音，如表演、管理、美好等等。
三、用兩分鐘準備第三題【朗讀文章】。
(一)以適當的語(yǔ)速默讀文章，注意朗讀不是朗誦，不需要帶上感情，只要讀準讀順即可!
(二)千萬(wàn)不能回讀!回讀一個(gè)音節無(wú)異于讀錯一個(gè)音節，扣0.1分!(三)提醒自己在真正測試的時(shí)候控制語(yǔ)速，畢竟時(shí)間是綽綽有余的!
四、用四分鐘時(shí)間準備第四題【說(shuō)話(huà)】。
首先，要在十秒鐘之內確定說(shuō)話(huà)的話(huà)題【二選一】，一旦明確自己說(shuō)話(huà)的話(huà)題后要平靜下來(lái)，在腦海里完整地過(guò)一遍。最好準備說(shuō)話(huà)的時(shí)間在三分半鐘以上，這樣在測試的時(shí)候就不至于出現一時(shí)緊張而造成提早說(shuō)完的尷尬情況。
普通話(huà)測試說(shuō)話(huà)常見(jiàn)病癥及應對技巧
病癥一跑題
應對技巧
(一)監控
1.養成用筆畫(huà)出話(huà)題材料中的關(guān)鍵詞的習慣;
2.畫(huà)出關(guān)鍵詞后，要輕聲讀一下，并確認無(wú)誤;
3.養成將關(guān)鍵詞的近義詞與關(guān)鍵詞辨析的習慣，找準寫(xiě)作主旨;
4.如果是話(huà)題作文或者材料作文，務(wù)必為話(huà)題或材料出三個(gè)(至少兩個(gè))題目，然后想一想：命題者的目的是什么?比較哪一個(gè)題目更切合話(huà)題或材料，然后選出最佳的題目。
(二)緊扣
1.引論部分必須扣住關(guān)鍵詞，組織好中心句，即論點(diǎn)必須清晰;
2.每段都必須突出關(guān)鍵詞;
3.每一次舉例后，都必須析例，在析例時(shí)，別忘了突出關(guān)鍵詞;
4.結尾一節要學(xué)會(huì )以關(guān)鍵詞為中心，構造壓縮性排比句。
病癥二機構欠缺
應對技巧
(一)養成作文動(dòng)筆前運思的好習慣。具體操作如下：
1.一定要在動(dòng)筆前列出寫(xiě)作提綱;
2.列出提綱后，要學(xué)會(huì )思考下列問(wèn)題：我的結構完整嗎?我的文序是否清晰?我的論證結構是否詳盡周到?
(二)規范與創(chuàng )新。
規范——在我們寫(xiě)作的初級階段
模式一：橫式結構(并列式結構)
1.概述一個(gè)與話(huà)題有關(guān)的故事(或介紹一則名言)，引出中心論點(diǎn);
2.第一分論點(diǎn)(闡述論點(diǎn)→舉例→析例);
3.第二分論點(diǎn)(同上);
4.第三分論點(diǎn)(同上);
5.結論：申述論點(diǎn)，總結全文。
模式二：縱式結構(層進(jìn)式結構)
1.概述一個(gè)與話(huà)題有關(guān)的故事(或介紹一則名言)，引出論點(diǎn);
2.用“是的，我們需要……”之類(lèi)的語(yǔ)言引出下文(第一層次論述);
3.用“我們不僅要……我們更需要”這類(lèi)的語(yǔ)言引出下文(第二層次論述);
4.用“除了上述兩點(diǎn)外，更重要的是……”之類(lèi)的語(yǔ)言引出下文(第三層次論述);
5.結論：申述論點(diǎn)，總結全文。
創(chuàng )新——在我們學(xué)會(huì )規范之后
模式三：縱橫交錯式
1.講述一個(gè)與話(huà)題有關(guān)的故事(或介紹一則名言)，引出論點(diǎn);
2.用壓縮性的排比句闡述論點(diǎn);
3.第一分論點(diǎn)(舉例+例析→第一層次觀(guān)點(diǎn));
4.第二分論點(diǎn)(舉例+例析→第二層次觀(guān)點(diǎn));
5.第三分論點(diǎn)(舉例+例析→第三層次觀(guān)點(diǎn));
6.用壓縮性的排比句申述論點(diǎn)，總結全文。
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