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英語(yǔ)四六級閱讀之五步閱讀法
一、閱讀存在問(wèn)題
(一)讀不懂
所謂讀不懂，就是考生拿過(guò)文章，滿(mǎn)頭霧水，即使硬著(zhù)頭皮讀文章，也是一知半解。然后匆忙做題，僅憑感覺(jué)去蒙，因此做題準確率必然不高。
(二)讀不快
讀不快表現為，文章讀完了，題也做完了，但往往是比考試要求多用15乃至20多分鐘的時(shí)間。于是影響了其他問(wèn)題的有效解答。匆忙起筆，必然影響整個(gè)四級的考試成績(jì)。
(三)做不對
就是雖然文章也讀懂了，但是一做題就錯。
二、解決辦法
(一)掌握正確的閱讀方法
考生平時(shí)閱讀一般會(huì )采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問(wèn)題;另一種是先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢?筆者認為還是先看問(wèn)題后讀文章比較好。原因在于，先看問(wèn)題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，特別是四級考試中有一類(lèi)題目屬于"指代題或詞匯題"，如下所示：
1、詞匯題
顯著(zhù)問(wèn)法：the word "XXXX"(line X, part X) most probably means?
2、指代題
顯著(zhù)問(wèn)法：
(1)代詞指代：the pronoun"it/those/that/them" (line X, part X) refers to ?
(2)名詞指代：the word "XXXX"(line X, part X) refers to ?
先看問(wèn)題后看文章的好處就在于，可以通過(guò)問(wèn)題先把上述"核心詞"在原文中劃出，然后在讀文章的過(guò)程中，一旦讀到，注意力是高度集中的，這樣有助于提高做題的準確性。由此得出正確的閱讀方法就是"五步閱讀法".
(二)五步閱讀法
第一步、看選項，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。
題干關(guān)鍵詞包括：數字、人名地名、專(zhuān)有名詞、引號里的詞語(yǔ)等等。
第二步、快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標出重點(diǎn)。
即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀懂，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么;其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì )問(wèn)，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點(diǎn)呢?
解答如下：
1、把握文章的主旨大意。
要解決這個(gè)問(wèn)題，需要分兩步走：第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。此外，西方人說(shuō)話(huà)向來(lái)喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。所以英語(yǔ)文章段落70%以上都是一上來(lái)交待作者的寫(xiě)作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他段落的首句。然后把這兩步綜合起來(lái)，文章的主旨大意就可以把握住。
2、如何標注文章的重點(diǎn)。
英語(yǔ)文章的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
(1)強轉折：通常由"but，yet，however"引導。因為轉折的作用一般來(lái)說(shuō)是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉折詞后面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but.
(2)比較處：通常形式為"more/less——than——".比較的作用在于突出某一點(diǎn)。比如more A than B的結構中，很顯然是強調A，那么考生直接在A(yíng)處畫(huà)線(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注A就可以了。以此類(lèi)推，less A than B，很顯然是強調B，那么就直接在B處畫(huà)線(xiàn)。這些都是出題人喜歡出題的地方。
3、主旨句、主題句。因為它們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫(xiě)作目的和意圖，因此也是出題的重點(diǎn)。
另外還有因果句、特殊疑問(wèn)句、獨立成段句、長(cháng)難句乃至特殊標點(diǎn)符號等，都是考生在第一遍閱讀時(shí)要劃出的重點(diǎn)。
第三步、定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問(wèn)題。帶著(zhù)題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個(gè)問(wèn)題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn)是，四級的出題順序是高度一致的，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題的準確性一定不高。
第四步、比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎上，再次回到問(wèn)題上來(lái)�？匆幌翧BCD四個(gè)選項哪一個(gè)跟原文中的意思是相對應的。當然在這個(gè)對比篩選的過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì )排除一到兩個(gè)選項，剩下的兩個(gè)選項就處于猶豫階段，自己很難取舍。所以一定要盡可能地排除干擾選項。
第五步、主旨態(tài)度最后做。
所謂主旨態(tài)度最后做，就是如果在五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你文章的中心思想、作者的寫(xiě)作意圖或者寫(xiě)這篇文章的態(tài)度是什么，這時(shí)候考生可以先放一下。因為考生閱讀第一遍文章的時(shí)候，只是掌握了文章的大概，這時(shí)候對文章還沒(méi)有形成一個(gè)比較全面的了解。因此可以放一下先做其他四個(gè)問(wèn)題，等做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去做主旨題或態(tài)度題，這樣準確率就會(huì )比較高一些。這道題目的正確與否有可能直接決定著(zhù)其它四個(gè)選項的正確率。
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