劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　劍橋少兒英語(yǔ)是以培養英語(yǔ)學(xué)習習慣為側重點(diǎn)，從培養少年兒童的英語(yǔ)基礎語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習的自信心與榮譽(yù)感。下面是小編整理的關(guān)于劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計劃，歡迎大家參考!

　　【1】劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　一、教學(xué)目標：

　　1、會(huì )用英文句型對話(huà)——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !

　　2、體驗英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、教學(xué)準備：

　　畫(huà)有cake和juice的'卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.Greeting.

　　Hello,LiLi!

　　2.Warm up(暖身活動(dòng))

　　Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.

　　3.New Content.

　　1) 教師先以圖片教小朋友bus。

　　2) Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互動(dòng) hitting game請幼兒做敲擊游戲。

　　3) 學(xué)習cake juice

　　4) 老師以動(dòng)作顯示饑餓，引出詞組eat your cake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drink your juice，并和小朋友互動(dòng)。TPR 互動(dòng)bomb game

　　5) Let’s play a game

　　a. Gue ing card

　　b. wolf 游戲

　　6)歌曲歌謠。復習所有學(xué)過(guò)的歌曲歌謠。

　　【2】劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　一、 教材及班級情況簡(jiǎn)析：

　　教材分析 《劍橋少兒英語(yǔ)(預備級下)》是少兒學(xué)習英語(yǔ)的最低級別的教材，教材圖文并茂，在內容和形式上遵循了少兒的認知能力和心理特征，符合劍橋少兒英語(yǔ)大綱的教學(xué)要求，具有“活潑、有趣、輕松、連續”等特點(diǎn)。本冊教材共18單元，縱觀(guān)教材，其主要特點(diǎn)有：(一)教材重點(diǎn)突出，內容靈活多樣，題材貼近兒童生活, 插圖生動(dòng)活潑、富有情趣;(二)采用循環(huán)式編排方式，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴展、點(diǎn)面結合、不斷復現”等原則;(三)強調對兒童進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的練習，通過(guò)玩、唱、表演等活動(dòng)使兒童在愉快中進(jìn)行學(xué)習;(四)按“功能——結構”體系編寫(xiě)。既吸收了國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚了國內教材結構清晰、系統性強的長(cháng)處，以利于兒童在掌握語(yǔ)言基本結構的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能。

　　班級情況 本培訓點(diǎn)約有學(xué)生60名，2個(gè)班，班級學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情較高。學(xué)生多為8歲的兒童，具有模仿力強，記憶力好等特點(diǎn)，為學(xué)習好英語(yǔ)打下了良好的基礎。當然，在學(xué)生中還存在部分學(xué)生語(yǔ)言形象思維發(fā)展緩慢等現象，在今后學(xué)習中還有待于進(jìn)一步提高。

　　二、 教學(xué)目的、要求及措施：

　　教學(xué)目的.

　　、要求 1、 通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱等活動(dòng)創(chuàng )設情境，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;

　　2、 培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提升閱讀能力;

　　3、 培養學(xué)生的語(yǔ)感，擴大詞匯量;

　　4、通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

　　5、通過(guò)句型的訓練讓學(xué)生對過(guò)去進(jìn)行時(shí)，完成時(shí)，一般過(guò)去時(shí)熟練掌握;

　　4、 讓學(xué)生能熟練地說(shuō)出教材中的歌謠以及所給的單詞和句子。

　　教學(xué)措施

　　1、 運用多種方法和手段，創(chuàng )設情境，注重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;

　　2、 不拘泥于教材編排，創(chuàng )造性地使用教材;

　　3、 注重教學(xué)反饋，注重課內外結合，培養學(xué)生運用英語(yǔ)會(huì )話(huà)的能力;

　　4、 拓展自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)群體間的溝通與合作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教;

　　5、 把功夫花在課前，做到教具、教案準備充分;立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　教研專(zhuān)題 合作在英語(yǔ)教學(xué)中的運用

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