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英語(yǔ)啟蒙必需的8步驟
大家都很急切地想給寶寶英語(yǔ)啟蒙，可是面對那么多的資料和信息又不知道從何入手，那么英語(yǔ)啟蒙到底從何開(kāi)始?如何做?下面就一起來(lái)看看吧!
一、英語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)能力的培養
請大家試想一下：嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，從什么地方開(kāi)始?寶寶最好的語(yǔ)言啟蒙是父母在日常生活中不停地和寶寶交流。
寶寶出生后不久，每每會(huì )盯著(zhù)父母看，全神貫注地盯著(zhù)看父母說(shuō)話(huà)時(shí)的臉，表情，身體動(dòng)作，慢慢地他們模仿父母，發(fā)出各種咿呀咿呀的聲音。而這時(shí)寶寶“說(shuō)”的話(huà)，很多時(shí)候父母都還不能聽(tīng)懂。從寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中我們可以看到，嬰兒通過(guò)多聽(tīng)父母/周?chē)扇�，孩子的說(shuō)話(huà)來(lái)學(xué)講話(huà)。所以孩子的英語(yǔ)啟蒙也符合這個(gè)規律。每天制造時(shí)間給孩子聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )，是英語(yǔ)啟蒙的第一步。
二、提高英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯
父母給孩子閱讀附有圖片的英語(yǔ)繪本，有押韻的英語(yǔ)童謠，可以擴大孩子的口頭詞匯，提高孩子的英語(yǔ)說(shuō)話(huà)能力。也就是說(shuō)孩子可以把在英語(yǔ)繪本，童謠中出現的詞匯，和自己日常生活出現的事物和事情聯(lián)系起來(lái)。當然，為了提高孩子英語(yǔ)詞匯，父母還應該給孩子閱讀大量的英語(yǔ)繪本，并根據繪本設計一些有趣的游戲和活動(dòng)，幫助孩子牢記繪本中的單詞。
三、音素學(xué)習
“音素”是英語(yǔ)發(fā)音中最小的語(yǔ)音單位。英語(yǔ)音素是由元音，輔音，短元音，長(cháng)元音等組成。 辨別英語(yǔ)音
是孩子英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中能夠意識，想到和使用英語(yǔ)口語(yǔ)中所出現個(gè)別音素的能力。通過(guò)訓練，孩子掌握這些英語(yǔ)音素的發(fā)音，以及如何在英語(yǔ)單詞中運用的方法。比如孩子能夠認識到英語(yǔ)cat中有/c//a/ /t/三個(gè)因素。
盡管辨別英語(yǔ)音素是英語(yǔ)啟蒙中經(jīng)常出現的詞匯，但很多時(shí)候，人們常常把辨別英語(yǔ)音素和自然拼音法混淆起來(lái)，以為辨別英語(yǔ)音素就是自然拼音法。其實(shí)辨別英語(yǔ)音素是指明確英語(yǔ)口語(yǔ)中所出現的由各種音素一起合作組成單詞。而自然拼音法，則是通過(guò)英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習英語(yǔ)字母和發(fā)音之間的聯(lián)系。
如果父母希望孩子學(xué)習自然拼音法，那么就必須先教會(huì )孩子辨別英語(yǔ)音素的能力。如果孩子沒(méi)有能力辨別自己聽(tīng)到的英語(yǔ)口語(yǔ)中的音素，那么當他們通過(guò)書(shū)面英語(yǔ)學(xué)習自然拼音法時(shí)會(huì )覺(jué)得比較困難。
四、字母
英語(yǔ)啟蒙的第三步是孩子在掌握簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)的基礎上了解自己講話(huà)時(shí)所說(shuō)的一些英語(yǔ)的發(fā)音可以和英語(yǔ)字母表中ABC相關(guān)聯(lián)的。當然，掌握這種“按字母順序原則”的第一步是要學(xué)會(huì )認知ABC等的英文字母。父母可以通過(guò)讓孩子聽(tīng)ABC字母歌，使用貼在冰箱上有磁性的英文字母，拼圖，用橡皮泥造型(參見(jiàn)博文：不燒錢(qián)的早教：巧用橡皮泥)，填色等游戲等方式把孩子英語(yǔ)字母的學(xué)習和日常生活結合起來(lái)。
五、Dolch
Sight Words Dolch Words / Dolch Sight Words是美國學(xué)者E.W. Dolch 在二次世界大戰之前，針對當時(shí)英語(yǔ)兒童讀物做了系統分析和統計后整理出來(lái)的英語(yǔ)初級閱讀中最常使用的220個(gè)詞，加上兒童圖書(shū)中經(jīng)常出現的95個(gè)名詞。這些詞在英語(yǔ)教科書(shū)，圖書(shū)，報章，雜志中的出現率為60to 85%。所以掌握這些單詞對孩子的英語(yǔ)啟蒙具有很大的幫助作用。
六、詞族(Word family)
在中文中，也有許多詞族。Word family簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一組押韻的詞，屬于同一詞族的詞的尾韻相同，首字母不同，比如sat,mat, fat, hat, bat等，或者，
sail, tail, mail,更有might，
right，light，sight等。
教會(huì )孩子認識詞族，是英語(yǔ)啟蒙中的一個(gè)重要方面。一旦孩子掌握了認識詞組的技能，那么孩子可以使用這種知識，認知和某一單詞有關(guān)聯(lián)的單詞。比如：孩子認識了mop這個(gè)單詞，當他看到：top,pop, stop, cop, hop等單詞時(shí)，可以輕松讀出那些詞的發(fā)音。
在英語(yǔ)童謠，兒歌中富有使用Word Families的例子。比如在英美孩子中非常熟悉的Humpty Dumpty的兒歌之中，我們可以找到許多單詞屬于同一個(gè)詞族。在和孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)童謠和兒歌時(shí)，父母可以用作游戲的方式，讓孩子找出單詞的詞族。
Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall。
All the King's horses, And all the King's men
Couldn't put Humpty together again!
而這種注重Word Families的現象也常常出現在英語(yǔ)繪本之中，比如不少DrSeuss的繪本都是這種類(lèi)型的：The Cat in the Hat, Green Eggs and Ham, There's a Wocket in My Pocket!等不勝枚舉。
七、自然拼音法
為了讓孩子成功拼讀單詞，在孩子能夠識別的字母的基礎上，學(xué)習每個(gè)字母的發(fā)音。父母可以使用英語(yǔ)字母發(fā)音卡，各種有趣的游戲幫助孩子掌握字母的反應。在以后的博文中，我會(huì )繼續向大家介紹學(xué)習英語(yǔ)字母的方法和游戲。讓孩子在游戲紅正確掌握英語(yǔ)字母的各個(gè)發(fā)音。
英語(yǔ)拼音法指的學(xué)習英語(yǔ)字母和讀音之間的聯(lián)系和規則。英語(yǔ)拼音法英語(yǔ)學(xué)習中讀/拼寫(xiě)的一個(gè)重要組成部分，但并不是孩子英語(yǔ)學(xué)習中的中心部分。因為英語(yǔ)拼音法只是幫助孩子英語(yǔ)拼寫(xiě)的工具。所以我以為父母不應過(guò)早教育孩子英語(yǔ)拼音法。
八、拼讀
這也是我們經(jīng)常聽(tīng)到的“sound it out”。這是孩子英語(yǔ)啟蒙中非常重要組成部分之一。一旦孩子知道每個(gè)字母的發(fā)音之后，孩子已經(jīng)具備了拼讀(blending)的能力。父母可以鼓勵孩子把簡(jiǎn)單的單音節詞拼讀出來(lái)：比如：/B /，/A/，/ T/--- bat。
隨著(zhù)孩子每天的拼讀練習，孩子的拼讀能力會(huì )得到很大的提高。但是，父母要牢記的是，讓孩子練習拼讀很乏味，所以很重要的一點(diǎn)是父母要制定有創(chuàng )造性的方法，比如通過(guò)有趣的游戲，借助閱讀富有孩子氣息英語(yǔ)繪本，收聽(tīng)英語(yǔ)童謠等方式把枯燥的拼讀學(xué)習變得趣味生動(dòng)。
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