學(xué)習器樂(lè )唱譜的重要性

　　正確規范的唱譜不僅能讓音樂(lè )真正走進(jìn)內心，掌握音樂(lè )基本技能，同時(shí)也能更好地理解音樂(lè )作品。下面給大家介紹下學(xué)習器樂(lè )唱譜的重要性，接下來(lái)一起看看以下相關(guān)介紹吧!

　　一、為什么要唱譜

　　眾所周知，音樂(lè )是聲音的藝術(shù)，而我們在演奏樂(lè )器時(shí)總是看著(zhù)樂(lè )譜演奏。樂(lè )譜是符號、圖形，是視覺(jué)不是聲音，如何把看到的樂(lè )譜變成聲音甚至音樂(lè )，唯一的途徑是唱譜。通過(guò)唱譜，才能真正把符號變成聲音，因此樂(lè )譜對學(xué)音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)有意義而對沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )的人無(wú)意義。而演奏樂(lè )器是把已唱會(huì )的“內心音樂(lè )”提取出來(lái)，變成特定的樂(lè )器聲音，再通過(guò)耳朵的辨別、糾正，形成好聽(tīng)的音樂(lè )。因此，唱譜好比安裝軟件，在演奏時(shí)打開(kāi)軟件。如果不唱譜，直接從樂(lè )譜到演奏樂(lè )器的過(guò)程，其實(shí)心里是沒(méi)有音樂(lè )的，或者音樂(lè )是沒(méi)有真正深入內心的。

　　二、如何唱譜

　　1.唱譜同時(shí)打節拍。很多學(xué)生只唱譜不打拍，造成節拍、節奏混亂，唱譜應跟打拍子同步，一般可用腳或手打拍子。動(dòng)作應是上下動(dòng)，即打下去是正拍，彈上來(lái)是反拍。每個(gè)拍子打成下、上，即分拍。這樣有利于學(xué)習半拍的概念，使附點(diǎn)、切分、弱起等節奏變得容易。很多學(xué)生之所以總是搞不清楚附點(diǎn)節奏和切分節奏就是因為只打拍點(diǎn)不打反拍。另外，我反對一開(kāi)始就把分拍唱成拍數的做法，這樣雖容易搞清分拍數，但容易跟樂(lè )曲真正的拍數混淆，同時(shí)也不適用于時(shí)值較長(cháng)的音符。所以我的做法是眼看譜、嘴唱譜、腳打拍、手演奏、耳聽(tīng)奏。這才是真正的開(kāi)發(fā)智力、協(xié)調發(fā)展。

　　2.唱譜要唱節拍數。很多學(xué)生唱譜只唱音，不唱拍數，那就很難搞清這個(gè)音到底多長(cháng)。我的做法是超過(guò)一拍的音必須唱拍數，如2拍的Do就唱Do 2，三拍就唱Do 2 3，有幾拍唱幾拍，這樣無(wú)論時(shí)值多長(cháng)都容易區分，尤其碰到延音線(xiàn)節奏容易搞清拍數。這對附點(diǎn)節奏也適用。例如：前附點(diǎn)節奏1.1就可以唱成Do2Do，加入之前拍子的下上打法，很容易搞清附點(diǎn)節奏。

　　3.唱譜要加入樂(lè )譜中的各種記號。只是唱音符、唱節奏還不夠，音樂(lè )中有各種演奏記號、表情記號、力度記號等，唱譜應盡可能把各種記號唱進(jìn)去，而不是等會(huì )唱音了甚至會(huì )演奏了再考慮這些記號。比如跳音就應唱得短些，重音就應唱得強些，連音就應唱得連貫。對于鋼琴和吹管樂(lè )器，我特別要求學(xué)生要把換氣也唱進(jìn)去。因為歌唱是需要換氣的，對于鋼琴來(lái)說(shuō)，換氣即意味著(zhù)提手，有些學(xué)生彈琴老是不提手，一方面可能沒(méi)有意識到非連音彈法，另一方面可能就是因為唱譜不換氣。這如同太極拳，吸氣總是意味著(zhù)身體的上提動(dòng)作。而對于吹管樂(lè )器來(lái)說(shuō)，本身就要換氣，唱譜中加入換氣就更規范了演奏時(shí)的換氣時(shí)機。而經(jīng)常被忽略的重要一點(diǎn)是，換氣其實(shí)很多時(shí)候是音樂(lè )的樂(lè )句、段落，唱譜中加入合適的換氣即意味著(zhù)能很好地理解音樂(lè )的句子和段落。

　　三、唱譜的好處

　　1.唱譜有利于提高學(xué)生對基本音、音高、時(shí)值的認識。對剛學(xué)習鋼琴的學(xué)生而言，很難理解鋼琴彈奏中的音符，節奏，速度，力度音樂(lè )術(shù)語(yǔ)等等，對于一個(gè)陌生的東西，學(xué)生有的好奇，有的不耐煩，而唱譜就能解決這些問(wèn)題，比如基本音，先老師教認識這些音的位置，后經(jīng)過(guò)學(xué)生的唱來(lái)加強對音的認識，在唱的同時(shí)也把速度，時(shí)值，節奏型讀學(xué)了進(jìn)去，而且是在實(shí)踐中，所以唱譜是解決這些問(wèn)題的好辦法。

　　2.唱譜對于演奏的重要性。(1)唱譜對于“斷奏”的重要性�！皵嘧唷彼追Q(chēng)跳音。指實(shí)際奏時(shí)值短于音符時(shí)值的音。這時(shí)候的唱譜，就不單單是把音給唱出來(lái)，它包括節奏、強弱、音準等都要很好地表現出來(lái)�？赡苡行├蠋煏�(huì )覺(jué)得這樣耽誤時(shí)間，其實(shí)不然。如果兒童在彈奏之前，真的唱譜唱得很到位，那么他的彈奏不會(huì )差到哪去。要是一個(gè)學(xué)生對曲子都不熟悉，那他該怎么下手去彈。在斷奏的彈奏中也是講究手腕的運用與呼吸的，而這個(gè)呼吸就要求能夠準確地將這個(gè)曲子彈唱出來(lái)，像理解歌一樣地去理解曲子，彈奏曲子也是一樣的道理。(2)唱譜對于“連奏”的重要性。連奏又稱(chēng)連音，是一種音與音緊密相連的彈奏方法，是樂(lè )曲彈奏方法的中心內容，是使用率最高的彈奏方法。先把斷奏唱好，再唱連奏也不遲。就像我們學(xué)琴就是先學(xué)斷奏，后學(xué)連奏。斷奏如果說(shuō)是立手型、識譜的初級階段，那么連奏就是培養我們感情的階段。所以，我們在教授有關(guān)于連奏的時(shí)候，就可以先不讓孩子彈奏，而是要先大聲地將曲子中的每個(gè)音唱出來(lái)，掌握樂(lè )曲節奏的規律，唱熟練了再彈奏。

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