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兒童攝影引導員的引導拍照技巧
兒童攝影引導員，兒童影樓中的工作尤為重要。雖然每個(gè)孩子都不同，但是我們可以根據孩子的普遍心理特點(diǎn)和引導的原則，學(xué)會(huì )利用孩子的這些心理特點(diǎn)，我們就可以通過(guò)現有的引導方式很好的完成兒童拍攝。下面就針對不同年齡段的兒童，我們列出一些引導技巧，供影樓人員參考。
1、滿(mǎn)月到白天
滿(mǎn)月的照片很多時(shí)候是在嬰兒家里完成的，孩子最熟悉的人就是母親，引導員可以讓嬰兒母親與自己一起完成引導工作。1-2個(gè)月的孩子孩子的視距一般是20公分左右，太遠或太近的都看不清楚。需要引導孩子的視線(xiàn)應以顏色鮮艷或色彩對比強的東西為主，如顏色鮮艷的吹塑玩具、氣球、紅手絹等。另外這階段的寶寶對聲音刺激也比較敏感，可以輕搖嘩啦棒等能發(fā)出聲響的玩具來(lái)吸引寶寶的視線(xiàn)。取得笑容的方式可以對寶寶說(shuō)一些問(wèn)候、夸贊的話(huà)，這時(shí)寶寶都會(huì )給你一個(gè)甜美的笑。如果引導員和孩子交流得“熱烈”，寶貝還會(huì )與你呀呀對話(huà)哪!如需搬動(dòng)寶寶，則需使用正確抱姿，保護好嬰兒。寶寶咬的玩具要消毒，避免交叉傳染，這個(gè)年齡段的寶寶一般都會(huì )對換衣服比較反感，要盡量避免換太多衣服。由于百天寶貝的適應能力差，到影棚這種新的環(huán)境會(huì )很容易疲勞.引導員與攝影師要緊密配合迅速完成拍攝任務(wù)。
2、百日至六個(gè)月的孩子
這個(gè)階段的寶寶大都不認生，引導起來(lái)相對容易，嘴角是寶寶的神經(jīng)敏感區，用羽毛輕觸寶寶嘴角就可以得到微笑的表情。但有的家長(cháng)并不是很喜歡這種方式，覺(jué)得不衛生也怕對孩子身體不好。引導員可以利用一些能發(fā)出聲響的玩具如毛絨絨的小狗，軟硬、光滑度不同的玩具如橡膠制的小雞、小免等發(fā)聲玩具、絨球、硬塑圈串鈴等，引逗寶寶，同時(shí)不斷的和孩子說(shuō)話(huà)，贊美表?yè)P寶寶，還可做一些鬼臉等動(dòng)作來(lái)讓寶寶微笑。這階段的孩子可能隨時(shí)會(huì )睡一會(huì )，但醒來(lái)后又變的精神振奮，所以寶寶特別疲倦的時(shí)候不妨讓他先休息一下。白天照的時(shí)候可能父母包括爺爺奶奶等一大家子人一起來(lái)影樓為寶寶拍照，可以讓寶寶比較熟悉的家人輪流來(lái)引導，切忌過(guò)多人圍觀(guān)。剛剛百天的孩子便能夠俯臥抬頭了，也可以短暫坐起，但維持時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，提醒家長(cháng)一些引導的安全事項，要隨時(shí)注意安全防護。
3、6-9個(gè)月的嬰兒
這個(gè)年齡段的寶寶已經(jīng)可以簡(jiǎn)單模仿發(fā)音，理解自己的名字，能將玩具扔掉再拿，將玩具換手。聽(tīng)聲辨別人物，聽(tīng)聲拿玩具，聽(tīng)兒歌做動(dòng)作。由匍行轉到爬行，能連續翻滾，到9個(gè)月時(shí)基本能雙手玩玩具，并能夠對擊。這階段寶寶的引導仍以能發(fā)出聲響的玩具引逗寶寶為主，比如跳蛙、手偶等可以讓寶寶感覺(jué)驚奇，很容易吸引寶寶的注意力。另外也可以配合引導員的唱歌跳舞，和寶寶聊天贊美寶寶等來(lái)吸引和鼓舞寶寶的熱情，也可以在影棚播放孩子喜歡的音樂(lè )兒歌等可以讓寶寶很快放松下來(lái)。這個(gè)階段的孩子基本可以坐著(zhù)拍攝了，但時(shí)間仍不會(huì )太久，需要配柔軟安全的環(huán)境，俯臥的時(shí)侯也能夠較長(cháng)時(shí)間地支撐頭部。
4、9個(gè)月至一歲的孩子
這時(shí)期寶寶會(huì )由學(xué)會(huì )站立到獨立走幾步過(guò)渡，可以爬越障礙。能用腳踢球，扶住床邊或沙發(fā)蹦跳。能隨著(zhù)節奏明快的音樂(lè )點(diǎn)頭，拍手。引導員可以和寶寶玩玩藏貓貓的游戲，可以躲在攝影師后面再突然跑出來(lái)，用充氣大榔頭砸攝影師的腦袋，或者扮鬼臉，學(xué)大猩猩走路等比較滑稽的表演都會(huì )讓寶寶很開(kāi)心。引導員要學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單口技，比如學(xué)一些動(dòng)物的叫聲或手中拿著(zhù)帶響的道具，在孩子動(dòng)作。位置合適的時(shí)候，突發(fā)聲響，吸引孩子把小臉轉過(guò)來(lái)，這時(shí)攝影師要及時(shí)拍下這一瞬間�；蛘哌�可以扔一個(gè)玩具給他，拿到后再扔一個(gè)，當你扔第三個(gè)給他時(shí)，他也許會(huì )扔一個(gè)回來(lái)，一旦產(chǎn)生了互動(dòng)，拍攝情緒就很容易調動(dòng)起來(lái)。這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)具備自我意識和他人意識，有的寶寶可能會(huì )認生，可采取先由家長(cháng)引導拍生活裝，再由引導員逐步接替。還有的孩子用不上引導員，我們引導員可以去做輔助工作。幫助家長(cháng)拿東西、道具、衛生紙、幫助換服裝、幫助給孩子身體安排活動(dòng)范圍，這種情況家長(cháng)是可以接受的，但要在拍攝中提醒家長(cháng)注意一些安全事項。另外要注意的就是這個(gè)階段的孩子不喜歡多人圍觀(guān)，不要安排兩人以上的家長(cháng)進(jìn)棚引導。
5、一歲半至二歲的孩子
這個(gè)年齡段的寶寶喜歡模仿大人的動(dòng)作，會(huì )用湯匙吃東西。到一歲半的時(shí)候已經(jīng)可以回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，說(shuō)3-5個(gè)字句子，能理解大人說(shuō)的話(huà)和行動(dòng)的含義;開(kāi)口表示個(gè)人需要，對動(dòng)物感興趣。二歲的時(shí)候已經(jīng)可以說(shuō)兩句以上兒歌，會(huì )問(wèn)"這是什么"，喜歡聽(tīng)故事;會(huì )自己穿鞋，會(huì )用毛巾擦手了。引導時(shí)可以給他一些玩具積木、積塑、玩沙子用的小桶和小鏟子，充氣動(dòng)物、小汽車(chē)、毛絨玩具等。引導員可以利用這階段寶寶喜歡模仿的特點(diǎn)做一些示范性的表演與孩子產(chǎn)生互動(dòng)�；蛘咭部梢杂酶鞣N寶寶感興趣的小玩具為交換條件讓嬰兒站在或坐在拍攝范圍內。這個(gè)階段的寶寶大多數已經(jīng)會(huì )走路，但行走不夠平穩靈活，引導同時(shí)仍需要注意孩子的重心，避免意外。
6、三至五歲的孩子
三歲的孩子已經(jīng)懂得語(yǔ)言，能夠聽(tīng)懂大人的話(huà)，能講段落性的話(huà)，甚至會(huì )用動(dòng)作表達語(yǔ)言。好奇心強，喜歡模仿成人做事，如給娃娃喂飯，哄娃娃睡覺(jué)。這個(gè)階段的寶寶自我意識已經(jīng)很強烈了，喜歡表現自己，希望得到尊重，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà)。引導員從孩子這個(gè)年齡段起就應該把寶寶當成小大人來(lái)對待了。引導時(shí)不要采取命令的方式，盡量通過(guò)與寶寶一起游戲互動(dòng)來(lái)調動(dòng)寶寶的表現力。四歲的幼兒不會(huì )再被輕易的哄騙，且通常不太合作，總是對著(zhù)干，喜歡表現自己�？梢越o寶寶一些玩具，如娃娃、小熊之類(lèi)的�？梢园雅臄z的環(huán)境和孩子手中的道具娃娃等擬人化，讓孩子去自然的做一些動(dòng)作和表現。另外在和寶寶進(jìn)行游戲的時(shí)候可以故意裝做出錯來(lái)逗引寶寶發(fā)笑，還可以讓寶寶講故事，教我們玩一些游戲，都可以調動(dòng)寶寶的熱情。
7、六至十歲的孩子
這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)了，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了，常不好意思，講話(huà)跟大人一樣正經(jīng)。所以在拍攝前應與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解孩子的喜好，針對孩子的特點(diǎn)來(lái)設計交談的內容。與之交談應投其所好，尋找共同語(yǔ)言。比如，孩子喜歡唱歌，那就和他們聊音樂(lè )，總之孩子對什么比較有興趣我們就順著(zhù)話(huà)題聊，在聊天的同時(shí)多表?yè)P和鼓勵。女孩子多注重外表，喜歡漂亮的衣服。男攝影師拍這個(gè)階段的男孩仍占優(yōu)勢，男孩的口袋總裝著(zhù)亂七八糟的東西，如果你也能隨手拿出他感興趣的東西，會(huì )對你產(chǎn)生好感。這個(gè)階段的男孩大男人主義十分明顯。利用一些他們真正感興趣的東西，比如雜志、鬧鐘、航海模型、槍、仿真摩托車(chē)模型等等。交流時(shí)表情要平和親切，不要老用哄騙的口吻。
8、 十至十六歲的孩子
一般這么大的男孩在影樓拍照的較少，女孩還是常見(jiàn)的，這時(shí)的攝影師就必須要用一種輕松平常的態(tài)度去拍攝，可以直接用大人的口吻去引導。不要再做一些膚淺的游戲和引導低齡兒童使用的逗笑手法，否則會(huì )讓他們覺(jué)得你很幼稚，以至表現出不宵一顧的神態(tài)。對待他們最好的方法是尊重他們，同時(shí)要懂的有方法的去贊美他們，讓他們覺(jué)得是在一種平等的情況下進(jìn)行的溝通。在交談中了解他們的興趣和特長(cháng)所在，然后以此為切入點(diǎn)，展開(kāi)話(huà)題或競技游戲。大些的孩子可以直接闡述我們的拍攝意圖，照片想表達的意境效果等，讓孩子自身也參與到創(chuàng )作中，這樣會(huì )激發(fā)他們的想象力和表現力。這個(gè)年齡段的孩子拍攝時(shí)盡量不要安排家長(cháng)進(jìn)棚，很多孩子會(huì )因為家長(cháng)在場(chǎng)而放不開(kāi)。
問(wèn)題寶寶處理：
在實(shí)際引導過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到一些不配合的寶寶，比如有的孩子特別任性，什么都想要，滿(mǎn)足不了愿望就滿(mǎn)地打滾。引導員可以先把寶寶感興趣的玩具都交給寶寶，同時(shí)不要讓家長(cháng)對寶寶發(fā)火。陪孩子多玩一會(huì )，等寶寶的熱情調動(dòng)起來(lái)再安排和寶寶一起游戲。寶寶開(kāi)心了，自然就聽(tīng)話(huà)了。還有的寶寶比較內向，任憑引導員怎樣引逗都不見(jiàn)笑容，此時(shí)則需要與家長(cháng)溝通，了解寶寶平時(shí)的興趣所在，一般對待這樣的寶寶，會(huì )幾手小魔術(shù)比較有用，寶寶的好奇心會(huì )幫助引導員完成引導任務(wù)。
還有的寶寶很淘氣，好動(dòng)，幾乎完全不能安靜下來(lái)。這時(shí)引導員應該耐心的和寶寶先玩耍一會(huì )，在寶寶迫切想得到某個(gè)玩具的時(shí)候，作為交換條件，讓寶寶服從引導員的指揮。還有的孩子比較依賴(lài)父母，此時(shí)就可讓寶寶的父母參與一起引導，引導員則做一些助理工作。有些孩子在聽(tīng)了一會(huì )大人的逗引聲，對此沒(méi)有興趣了，自己低著(zhù)頭玩�；蛘叱霈F害羞和沉默不語(yǔ)時(shí)，我們可以突然停下來(lái)，故意不理他，或者去注意和談?wù)撘恍⿲殞毟信d趣的東西來(lái)吸引他。這時(shí)可能孩子就會(huì )來(lái)討好你或抬頭查看情況，臉上會(huì )帶有一些好玩的表情，攝影師注意可以注意抓拍。
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