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手繪效果圖快速表現技法的特點(diǎn)
手繪效果圖是工程圖和藝術(shù)表現圖的結合體,下面小編為大家帶來(lái)了手繪效果圖快速表現技法的特點(diǎn),希望對大家有用。
1、設計性
手繪效果圖的主要價(jià)值在于把大腦中的設計構思表達出來(lái),手繪表達的過(guò)程是設計思維由大腦向手延伸,并最終藝術(shù)化地表現出來(lái)的過(guò)程。在設計的初始階段,這種“延伸”是最直接和最富有成效的,一些好的設計想法往往通過(guò)這種方式被展現和記錄下來(lái),成為完整設計方案的原始素材。設計性是手繪效果圖最重要的特點(diǎn),現在有許多設計師在努力提高手繪的藝術(shù)表現技巧,讓畫(huà)面看上去更加美觀(guān),這其實(shí)偏離了手繪效果圖的本質(zhì)。片面追求表面修飾,無(wú)異于舍本逐末,對設計水平的提高沒(méi)有太大幫助。手繪效果圖是與設計掛鉤的,通過(guò)手繪的方式將各種構思的造型繪制出來(lái),并進(jìn)行分解和重組,創(chuàng )造出新的造型樣式,這種設計的推敲過(guò)程才是設計創(chuàng )作的本源,也是手繪效果圖應該表達的核心內容。
2、科學(xué)性
手繪效果圖是工程圖和藝術(shù)表現圖的結合體,它要求表達出工程圖的嚴謹性和藝術(shù)表現圖的美感。其中,前者是基礎內容,后者是形式手段,兩者相輔相成,互為補充。作為工程圖的前身,手繪效果圖具有嚴謹的科學(xué)性和一定的圖解功能。如空間結構的合理表達、透視比例的準確把握、材料質(zhì)感的真實(shí)表現等。只有重視手繪效果圖的科學(xué)性,才能為下一步的深化設計和施工圖繪制打下堅實(shí)的基礎。
3、藝術(shù)性
手繪效果圖是設計師藝術(shù)素養與表現能力的綜合體現,它以其自身的藝術(shù)魅力和強烈的感染力向人們傳達著(zhù)創(chuàng )作思想、設計理念和審美情感。手繪效果圖的藝術(shù)化處理,在客觀(guān)上對設計是一個(gè)強有力的補充。設計是理性的,設計表達則往往是感性的,而且最終必須通過(guò)有表現力的形式來(lái)實(shí)現,這些形式包括形狀、線(xiàn)條和色彩等。手繪效果圖的藝術(shù)性決定了設計師必須追求形式美感的表現技巧,將自己的設計作品藝術(shù)地包裝起來(lái),更好地展現給公眾。正如英國文學(xué)家毛姆所說(shuō):“偉大的藝術(shù)從來(lái)就是最富于裝飾價(jià)值的”。
手繪效果圖表現技法
一、手繪效果圖的現狀及其重要性
電腦軟件的發(fā)展使效果圖能夠做到十分逼真且便于修改,導致學(xué)生對其十分熱捧,認為只要學(xué)會(huì )軟件就能做設計,就能成為設計師。手繪效果圖自身有其獨特的優(yōu)越性和魅力,不少專(zhuān)業(yè)教師、設計師始終沒(méi)有放棄其傳承與發(fā)展。國內一些著(zhù)名的手繪專(zhuān)家開(kāi)始發(fā)展手繪效果圖培訓基地,如余靜贛先生創(chuàng )辦的廬山手繪培訓基地,這里云集了多名優(yōu)秀的手繪大家,如楊健、余工、陳紅衛等,他們?yōu)閷W(xué)校、設計公司培養了優(yōu)秀的人才,進(jìn)一步推動(dòng)了手繪效果圖的傳承和發(fā)展。
學(xué)習手繪效果圖對學(xué)生的設計生涯有非常重要的作用。首先,從透視到線(xiàn)條到上色的一步步的練習能夠使學(xué)生具備扎實(shí)的手繪基本功,提高了學(xué)生的畫(huà)面表達能力,也為其在今后的設計中繪制草圖方案打下良好基礎;其次,手繪效果圖的過(guò)程是設計靈感迸發(fā)和設計思路打開(kāi)的過(guò)程,可以通過(guò)繪制草圖創(chuàng )新設計思路,激發(fā)設計潛能,有利于設計者思維進(jìn)一步提升,這是電腦繪制效果圖所不能達到的;最后,手繪效果圖及繪圖技能是設計師與業(yè)主、施工人員之間最好的交流工具。擁有過(guò)硬的手繪功底,設計師可以在任何場(chǎng)合自由地表達自己的設計思路和意圖,否則手繪能力差,僅能繪制電腦效果圖,就不能很好地解決施工現場(chǎng)所出現的應急問(wèn)題。
二、手繪效果圖繪制技法
1、基礎練習
。1)徒手鋼筆線(xiàn)條練習
一張好的效果圖必須要有流暢的、剛勁有力的線(xiàn)條,直線(xiàn)表現的是物體的剛毅,而曲線(xiàn)能夠將物體的流暢之美、柔和之美很好的表現。線(xiàn)條的練習要求做到心中有數,手部放松,心態(tài)平和,力度均勻而富于變化,線(xiàn)條靈活而富有自信,自信、確定的線(xiàn)條給人肯定的、力度的、瀟灑的感覺(jué)。最初我們可以加強單純的線(xiàn)條練習,如加強橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、曲線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)的練習,注意配合手腕的靈活度產(chǎn)生線(xiàn)條的快慢、虛實(shí)、粗細、長(cháng)短、輕重、疏密的變化。徒手把線(xiàn)條畫(huà)得有有氣勢、有生命力,需要配合大量的不厭其煩的練習,才能使線(xiàn)條輕松快捷、自然流暢,充分體現設計師純熟的手繪功底。
。2)單體陳設的線(xiàn)稿練習
空間內的單體陳設是一副效果圖中最重要的元素,一個(gè)室內空間是通過(guò)多個(gè)單體的陳設形體組合而成的。我們可以將單體陳設符號化,將他們歸納為一個(gè)個(gè)單純的立方體。因此,我們可以先從單純立方體或其他形體開(kāi)始入手練習,從而很好的理解和把握單體陳設的結構、比例,之后再細化為一個(gè)個(gè)的陳設品。繪制過(guò)程中仍要注意線(xiàn)條的流暢、自然、放松。
2、透視練習
畫(huà)好一張效果圖有兩個(gè)先決因素:線(xiàn)條、透視。在有一定的線(xiàn)條技法基礎之上,需要進(jìn)行透視學(xué)的練習,合理的透視會(huì )產(chǎn)生完美的畫(huà)面。透視分為一點(diǎn)、兩點(diǎn)和多點(diǎn)透視。我們常用一點(diǎn)和兩點(diǎn)的透視原理。
先讓學(xué)生理解了兩種常用透視的基本原理,在理解的基礎上進(jìn)行徒手繪制。一點(diǎn)透視效果圖能表達畫(huà)面的平穩、沉著(zhù),很好的表現空間的進(jìn)深效果,但空間表現會(huì )略顯呆板,欠靈活;兩點(diǎn)透視能較好的表現靈活、富于變化的空間形態(tài),但若透視規律運用不恰當會(huì )使畫(huà)面容易產(chǎn)生變形,空間表達不準確。我們可以要求學(xué)生從小空間的透視規律入手進(jìn)行透視練習,徒手表現往往脫離尺規作圖,表現的空間透視效果基本準確就可以,不需要拘泥于細節,高精準度的透視效果圖是需要借助相關(guān)工具。因此,要求學(xué)生只要畫(huà)面運用透視學(xué)原理進(jìn)行空間變化,空間內物體相互的關(guān)系、比例恰當,符合透視方向即可。
3、單色鋼筆線(xiàn)稿練習
在線(xiàn)條和透視都基本掌握的前提下,我們需要運用前面所學(xué),進(jìn)行效果圖單色稿的繪制練習。這個(gè)過(guò)程應配合大量的臨摹練習,臨摹優(yōu)秀手繪名家的作品,或者是教師的范畫(huà),因為剛開(kāi)始我們并沒(méi)有所謂的風(fēng)格,只有我們的手頭功夫到了一定的水平,才能分得清什么樣的作品是優(yōu)秀的,什么樣的作品適合手繪表現。在這個(gè)過(guò)程中,需要將流暢的線(xiàn)條和準確的透視揉入效果圖當中。線(xiàn)條要流暢、肯定、有疏有密、富有節奏,不能時(shí)斷時(shí)續、毛毛草草,或是如素描起稿般來(lái)回反復畫(huà)線(xiàn),毫無(wú)意義。鋼筆線(xiàn)稿主要表現的是空間的結構以及空間中形體的結構,適當將物體的投影和明暗交界線(xiàn)用調子表現,明暗關(guān)系可以不用調子表現,否則會(huì )將線(xiàn)稿畫(huà)成鋼筆素描或是鋼筆畫(huà)。
4、馬克筆上色技法
傳統的效果圖上色表現種類(lèi)較多,有水彩、水粉、透明水色、噴筆、綜合技法等,但傳統的技法由于其繪制的繁瑣、制作速度的緩慢及繪制工具的不好掌握,逐漸已經(jīng)被冷落,取而代之的是鋼筆配以馬克筆、彩鉛的快速表現手法,這種快速的表現手法方便、快捷、容易上手、工具攜帶方便,是現代設計師常用的。
學(xué)習上色之前應該了解馬克筆的特性,掌握運筆的方法。如何能夠繪制出點(diǎn)、線(xiàn),如何繪制出面,如何合理穿插點(diǎn)線(xiàn)面;菊莆樟思挤ê,就可進(jìn)行馬克筆表現的創(chuàng )作。馬克筆上色能表現出平涂、退暈、疊加的效果。用馬克筆平和、快速地運筆,盡量不要重復繪制,一筆接一筆,達到平涂的效果;用顏色鄰近的馬克筆平涂色塊,能產(chǎn)生退暈效果;顏色深淺鄰近的顏色重復覆蓋,能夠達到加重暗部的效果;用不同類(lèi)色馬克筆疊加運筆,可以產(chǎn)生豐富多彩的顏色,也可以用來(lái)增強物體的色彩關(guān)系,但是一定要干脆、利索的用筆,避免出現臟、膩的效果。其筆觸的排列方法也應隨著(zhù)形體的不同而進(jìn)行變化,如表現地面、頂面等水平面的進(jìn)深感可使用橫向排筆;豎向排筆表現木材地板、石材地面及玻璃臺面等水平面的反光、倒影;弧線(xiàn)形的筆觸,常用于表現圓弧形物體的形體及其體量感;點(diǎn)筆排列常用于表現花、葉及樹(shù)冠等。因此,利用馬克筆筆頭特性,與紙面的接觸力度輕重變化,筆頭轉動(dòng)方向變化,能夠繪出不同效果的點(diǎn)來(lái)。
三、結語(yǔ)
教師可通過(guò)多種途徑積極培養同學(xué)們對手繪效果圖產(chǎn)生濃厚的興趣,如在課堂上結合理論,利用手繪來(lái)表述自己想要表述的設計內容,從而感染和影響學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì )到能夠輕松表現自己方案的成就感;通過(guò)學(xué)校工作室張貼歷屆優(yōu)秀學(xué)生作品,給學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍?傊,我們的教師要積極、正確引導同學(xué)們主動(dòng)提高手繪效果圖技能,多使用手繪的方法來(lái)表達方案。
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