小升初模擬語(yǔ)文試卷及答案

　　縱觀(guān)小升初，大體可以總結為兩種主要形式，即筆試和面試。其中，筆試主要考查語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)。下面小編給大家準備了小升初語(yǔ)文的模擬試卷及答案，歡迎大家閱讀參考!

　　小升初語(yǔ)文模擬試題

　　(滿(mǎn)分：100分 時(shí)間：60分鐘)

　　一、讀拼音，寫(xiě)漢字。(每空0.5分，共4分)

　　jí 書(shū) ( ) ( ) 妒 召 ( ) 迫不 ( ) 待

　　jué ( ) 擇 ( ) 定 斷 ( ) 咀 ( )

　　二、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)。(每空1分，共7分)

　　1、當老師報分數的時(shí)候，我的心 的都快跳到嗓子口了。 (與“數字”有關(guān)的成語(yǔ))

　　2、他的發(fā)言把會(huì )場(chǎng)上 的沉悶空氣打破了。 (與“馬”的詞有關(guān)的成語(yǔ))

　　3、他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他( )向上攀登，他那 ( )的神情似乎在說(shuō)：“來(lái)吧，挑戰一下我的( )吧!” (用“毅”字組成的詞 語(yǔ)填空，不能重復。)

　　4、我們都明白一次的失敗( )永遠的結局，( )成功的鋪墊。(填關(guān)聯(lián)詞)

　　三、按要求寫(xiě)句子。(共9分)

　　1、媽媽對我說(shuō)：“在復習期間，你一定要認真完成作業(yè)，我會(huì )檢查你做的作業(yè)。”

　　(改為第三人稱(chēng)轉述，2分)

　　2、聽(tīng)了抗洪戰士的報告，師生們個(gè)個(gè)受感動(dòng)。 (改為雙重否定句，2分)

　　3、①德國人的花不養在屋子里。 ②德國人的花種在臨街窗戶(hù)的外面。

　�、鄣聡�人的花是讓別人看的。

　　(把三句話(huà)連成一句語(yǔ)意連貫的句子，意思不能遺漏，2分)

　　4、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。(3分)

　　春天好像山腳下的一棵梨樹(shù)在逐漸萌芽、抽蕊而終于盛開(kāi)一樣;

　　夏天好像 ;

　　秋天好像 ;

　　冬天好像 。

　　四、積累與運用：按要求把答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(8分)

　　1、小英雄被敵人抓住了，敵人對他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎!可小英雄昂著(zhù)頭說(shuō)我要像石灰一樣：“ ， ”小英雄被敵人殺害了，可他永遠留在我們心里。

　　2、現在是新時(shí)代，社會(huì )需要各種人才，三百六十行，行行出狀元，請你用一句詩(shī)來(lái)表達怎樣選人才最好：“ ， ”。

　　3、雅安地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學(xué)會(huì )堅強，我們用《竹石》的：“ ， ”來(lái)鼓勵最好!

　　4、地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著(zhù)這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：

　　“ ， ”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎?

　　5、春雨，古今中外多少人贊美你。“ ， ”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

　　6、“ ， 。”《傳習錄》的名句說(shuō)的是澆樹(shù)澆根，育人育心。

　　五、照樣子，寫(xiě)出劃線(xiàn)句子代稱(chēng)的含義。(每小題1分，共4分)

　　例：王老師，您真是桃李滿(mǎn)天下。 ( 學(xué) 生 )

　　1、做就做個(gè)有用的人,不能做個(gè)扶不起的阿斗。 ( )

　　2、這架飛機的機長(cháng)是女性,她頗有巾幗不讓須眉的氣魄。 ( )

　　3、對于分割兩地的人而言,還有什么更勝于“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿呢?( )

　　4、古時(shí)的讀書(shū)人的最大愿望就是經(jīng)過(guò)了十載寒窗的苦讀之后可以步入仕途,改變命運。( )

　　六、根據所給的信息，寫(xiě)出相關(guān)的答案。(每空1分，共9分)

　　1、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 季節：

　　2、“歲寒三友” 植物名稱(chēng)： 、 、

　　3、“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林” 事件的主人公：

　　4、“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。” 作品：

　　5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 “西子”指：

　　6、對聯(lián)：三臺奎曜臨南越，八座文星拱北辰。 省份：

　　對聯(lián)：舟系洞庭世上瘡痍空有淚，魂歸洛水人間改換已無(wú)詩(shī)。 省份：

　　七、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(19分)

　　風(fēng)雨中的菊花

　　午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有風(fēng)。烏云壓的很低，似乎就要下雨。

　　離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，多爾先生便在車(chē)站前的廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

　　“太太，行行好。”一個(gè)聲音吸引了他的注意。順著(zhù)聲音望去，他看見(jiàn)前邊不遠出有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著(zhù)一位貴婦人乞討。那個(gè)婦女牽著(zhù)一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

　　“可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒(méi)有東西了，給我一美元也行啊。”

　　考慮甩不掉這個(gè)乞丐，婦女轉身，怒呵道：“滾!這么點(diǎn)兒小孩就會(huì )做生意!”小乞丐站住了腳，滿(mǎn)臉失望。

　　真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財的呢。還有一些人專(zhuān)門(mén)指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀(guān)察呢，也說(shuō)不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規定的數量，回去還要受罰。不管怎么說(shuō)，這些孩子還怪可憐的，小小年紀就應該在學(xué)堂里念書(shū)的。這個(gè)孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無(wú)論如何也要送他上學(xué)啊，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。

　　多爾先生正思忖著(zhù)，小乞丐走到他跟前，攤著(zhù)小黑手說(shuō)：“可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了。給我一美元也行。”不管這個(gè)小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。

　　“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。小乞丐十分高興地離開(kāi)了。

　　樹(shù)上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意早一些去候車(chē)室，就信步地走進(jìn)了一家花店，他有幾次在都在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。

　　“您要點(diǎn)什么?”賣(mài)花小姐訓練有素，禮貌又分寸。

　　這時(shí)從外面又走進(jìn)一個(gè)人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的那個(gè)小乞丐。小乞丐認真地端詳著(zhù)柜臺是的鮮花。

　　“你要點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因為她不相信小乞丐會(huì )買(mǎi)花。

　　“一束萬(wàn)壽菊。”小乞丐竟然開(kāi)口了。

　　“要我們送給什么人嗎?”

　　“不用，你可以在上面再寫(xiě)‘獻給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè )!’”

　　“一共是20美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。

　　小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數出了20美元，然后虔誠地接過(guò)下面有字牌的花，轉身離去。

　　這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

　　火車(chē)終于駛出站臺了，多爾先生望著(zhù)窗外，外面下起了雨，路上沒(méi)有人，只剩下各式的車(chē)輛。突然，他發(fā)現了風(fēng)雨中的那個(gè)男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見(jiàn)他的前方是一片公墓，他手中的萬(wàn)壽菊迎著(zhù)風(fēng)雨怒放著(zhù)。

　　車(chē)輪撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強烈沖擊。他的眼睛模糊了。

　　(選自《意林》)

　　1、“小乞丐認真地端詳著(zhù)柜臺是的鮮花。”中的“端詳”的意思是 。(2分)

　　2、 用“ ”畫(huà)出文中對小乞丐的外貌描寫(xiě)，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境? (3分)

　　3、小乞丐用來(lái)買(mǎi)花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? (2分)

　　4、小乞丐從賣(mài)花姑娘手中“虔誠地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現了小乞丐什么樣的思想感情? (4分)

　　5、文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著(zhù)多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么? (4分)

　　6、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容。(4分)

　　八、作文。(40分)

　　閱讀材料：

　　香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動(dòng)的淚水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸贊心中是甜甜的……生命中到底能體會(huì )多少種滋味?我們不可得知。然而，我們明白每一種滋味都是生活的給予。

　　要求:請體會(huì )材料的內容及其含義，在“酸甜苦辣咸”中自選一種滋味，構思作文，自主確定題目。字數在400字左右。(不能以詩(shī)歌形式出現，文章中請不要出現真實(shí)的校名、人名)

　　參考答案請見(jiàn)第二頁(yè)：

　　>>>>>>參考答案<<<<<<

　　一、(共4分，錯一個(gè)字扣0.5分)

　　書(shū)籍 嫉妒 召集 迫不及待 抉擇 決定 斷絕 咀嚼

　　二、(共7，每空1分)

　　1、七上八下

　　2、萬(wàn)馬齊喑

　　3、剛毅 毅然 堅毅 毅力

　　4、不是……而是……

　　三、(共9分)

　　1、(2分) 媽媽對我說(shuō)，在復習期間，我一定要認真完成作業(yè)，她會(huì )檢查我做的作業(yè)。

　　2、(2分) 聽(tīng)了抗洪戰士的報告，師生們沒(méi)有一個(gè)不受感動(dòng)。

　　或：聽(tīng)了抗洪戰士的報告，師生們無(wú)一人不受感動(dòng)。

　　3、(2分) 德國人的花不是養在屋子里，而是種在臨街窗戶(hù)的外面，所以德國人的花是

　　讓別人看的。

　　4、(3分，每空1分)

　　夏天好像庭院里的一束翁百合在逐漸含苞、吐馨而終于舒展一樣;

　　秋天好像田野上的一片麥田在逐漸泛青、變黃而終于豐收一樣;

　　冬天好像天空中的一場(chǎng)大雪在逐漸積蓄、凝結而終于降落一樣。

　　四、(共8分，每小題1.5分，錯一個(gè)字扣0.5分)

　　1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　3、千錘萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)。

　　4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花

　　5、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　6、種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心。

　　五、(共4分，每小題1分)

　　1、無(wú)才無(wú)能的人

　　2、婦女

　　3、月亮

　　4、學(xué)校

　　六、(共9分，每空1分)

　　1、夏天

　　2、梅、松、竹

　　3、魯智深

　　4、《史記》

　　5、西施

　　6、廣東 湖南

　　七、(19分)

　　1、(2分) 仔細地看

　　2、(3分，每問(wèn)1分) 順著(zhù)聲音望去，他看見(jiàn)前邊不遠出有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出

　　鷹爪般的小黑手，尾隨著(zhù)一位貴婦人乞討。

　　特點(diǎn)：衣衫襤褸，又黑又臟

　　處境：無(wú)依無(wú)靠 艱難困苦

　　3、(2分) 說(shuō)明了錢(qián)放在口袋里的時(shí)間長(cháng)，靠小乞丐長(cháng)期乞討積攢起來(lái)的，每一枚都得來(lái)

　　不易，從而可看出“小乞丐”的堅韌品質(zhì)。

　　4、(4分) 表現了小乞丐獻花態(tài)度的虔誠，心情很沉重、難過(guò)、更有對母親的敬重和懷念。

　　5、(4分) 多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動(dòng)。“模糊”說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。

　　6、(4分) 本文記敘了多爾看到一個(gè)小乞丐討錢(qián)買(mǎi)花獻給死去的母親，深受感動(dòng)的事。

　　或：本文記敘了小乞丐用辛苦討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)花獻給死去的母親的.事。)

　　八、作文。(40分)

　　評分參考：

　　一類(lèi)文(36—40)：

　　1、字跡工整、美觀(guān);涂改次數在5次以?xún)?

　　2、寫(xiě)作文題目;

　　3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì )用恰當的修辭方法;

　　4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達清楚，進(jìn)行生動(dòng)而細致的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;

　　6、正確使用標點(diǎn)符號;

　　7、達到規定字數。

　　二類(lèi)文(31—35)：

　　1、字跡比較工整、美觀(guān);涂改次數在8次以?xún)?

　　2、寫(xiě)作文題目;

　　3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì )用常用的修辭方法;

　　4、內容比較具體，能?chē)�繞一個(gè)中心把意思表達得較清楚，描述較生動(dòng);

　　5、能合理地分段寫(xiě)作;

　　6、能正確使用常用的標點(diǎn)符號;

　　7、達到規定字數。

　　三類(lèi)文(26—30)：

　　1、字跡欠工整;涂改次數在13次以?xún)?

　　2、寫(xiě)作文題目;

　　3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標點(diǎn)使用大體正確，錯別字多;

　　7、達到規定字數。

　　四類(lèi)文(21—25)：

　　1、書(shū)寫(xiě)不夠認真;涂改次數在16次以?xún)?且字體模糊;

　　2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語(yǔ)病,錯別字較多;

　　3、內容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標點(diǎn)符號使用不當;

　　6、字數略少，接近350字。

　　五類(lèi)文(20以下)：

　　1、字跡潦草辨識困難;涂改次數在20次以?xún)?

　　2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

　　3、內容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云;

　　4、標點(diǎn)符號錯誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字數在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目;

　　7、空白沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字的即為零分。