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小升初語(yǔ)文閱讀的解題方法
不像數學(xué)的嚴謹、固定，語(yǔ)文是一個(gè)“可意會(huì )不可言傳”的科目，所以很多學(xué)生表示語(yǔ)文學(xué)習比數學(xué)難、提分慢、晦澀難懂。初中是孩子各方面發(fā)展的重要階段，小升初是孩子成長(cháng)的重要轉折點(diǎn)。今天小編給大家介紹幾個(gè)小升初語(yǔ)文閱讀的解題方法，希望在對孩子們的語(yǔ)文學(xué)習有所幫助：
1.怎樣給文章分段?
給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展順序分(起因、經(jīng)過(guò)、結果)，按時(shí)間的變化分(找時(shí)間詞)，按地點(diǎn)的轉移分(找地點(diǎn)變化的詞)，按事物的類(lèi)別分，按文章的結構分(總分總、分總、總分)。
2.怎樣概括段落大意?
先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過(guò)渡句)，提問(wèn)歸納法(對內容提問(wèn))。
3.怎樣給段落劃分層次?
按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展順序，一種是按時(shí)間的先后順序。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內容之間沒(méi)有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。
4.怎樣歸納主要內容?
有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來(lái)組成完整的句子。重點(diǎn)歸納法，只要抓住重點(diǎn)段落的意思，再加上必要的補充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地擴展成一句話(huà)。摘句歸納法，找出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句，補充一些詞句連成一句完整的話(huà)。
5.怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內容+作者的思想感情或立場(chǎng)。歸納主要內容的方法詳見(jiàn)上面第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場(chǎng)可以學(xué)習這四種方法：分析題目法，弄清題目的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達的思想感情。分析主要情節法，理解主要情節中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評。
6.怎樣給文章加標題?
加標題前要讀懂想清楚，標題要體現文章的什么內容。文章標題有這幾種類(lèi)型：以時(shí)間為題，以地點(diǎn)為題，以事件為題，以中心為題，以景物為題，以文章中人物的語(yǔ)言為題。
7.怎么找中心句?
中心句在段內位置的一般規律：①起概括和總述作用的中心句一般在段的開(kāi)頭。②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。③起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾。④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結尾。所以找中心句一般在段的開(kāi)頭和結尾，有時(shí)候也會(huì )在段的中間。一般情況下中心句不會(huì )很長(cháng)。謹記：上面說(shuō)的只是一般情況，也會(huì )有特殊情況。
8.怎么找過(guò)渡句?
過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文，由一個(gè)問(wèn)題轉移到另一個(gè)問(wèn)題的句子。位置上，這樣的句子往往出現在段落開(kāi)頭，有時(shí)也獨立成一段。內容上，這樣的句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時(shí)可以根據位置，也可以根據內容，最好還是根據內容判斷。常見(jiàn)的過(guò)渡句通常伴有關(guān)聯(lián)詞(不僅……還……、不但……而且……、雖然……但是……、然而、卻等等)。所以，如果段的開(kāi)頭出現上述的關(guān)聯(lián)詞，這個(gè)句子一般是過(guò)渡句。
9.怎么找呼應句?
所謂“首尾呼應”表明了相互呼應的兩個(gè)句子的相對位置。如果已知句在文章的前面，響應句一般在文章的后面;如果已知句在文章的后面，響應句一般在文章的前面。相互呼應的兩個(gè)句子應該有相同或意思相近的中心詞，兩句話(huà)的意思差不多。所以，如果兩個(gè)句子表達的意思差不多，而且一個(gè)在文章的前面，一個(gè)在文章的后面，它們互為呼應句。
10.語(yǔ)境分析題注意些什么?
語(yǔ)境分析題是指需要結合原文去理解的一類(lèi)題目。一般分兩種：①結合文章，理解某一句話(huà)的意思以及在文章中的作用;②分析某個(gè)詞語(yǔ)在文章中的含義以及作用。做這類(lèi)題目時(shí)，一定不能脫離上下文。理解含義時(shí)要緊扣文章，表面或最直觀(guān)或較絕對的意思不可取;分析作用時(shí)一定要圍繞中心思想，盡量往中心思想上解說(shuō)。
11.怎樣分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)?
選材是否突出了中心，詳略是否得當。在結構上有什么特點(diǎn)?分析文章的寫(xiě)作順序，看看文章為表達中心是否選擇了合適的記敘順序。有順敘(按事情發(fā)展的先后順序敘述，如《飛奪瀘定橋》)、倒敘(把事情的結果或事情中最突出的片斷提到前面來(lái)寫(xiě)，如《月光曲》)、插敘(在敘述過(guò)程中插入一段有關(guān)的事情，如《凡卡》)、補敘(對所敘述的人物、事件、情節等做簡(jiǎn)短的補充說(shuō)明，如《小英雄雨來(lái)》)、分敘(敘述同一時(shí)間內不同事物的發(fā)展過(guò)程，如《課間十分鐘》)。
另外，還可以分析文章的開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、照應等，還可以從表現方法入手進(jìn)行分析，如象征法(《白楊》)、對比法(《昨天，這兒是一座村莊》)、托物言志法(《冬夜雜詠》)、襯托法(《鸕鶿》)。
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