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小學(xué)暑假讀一本好書(shū)征文優(yōu)秀
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和一位高尚的人談話(huà)。所以我認為讀好書(shū)很重要。下面是小編收集的關(guān)于暑假讀一本好書(shū)征文,希望大家認真閱讀!
【1】暑假讀一本好書(shū)征文
假如書(shū)是一片浩瀚的宇宙,那知識必然是宇宙中數不勝數的星星。
讀書(shū)不可以囫圇吞棗,一定要精益求精,也就是要多多思考。
我最喜歡的一本書(shū)是《駱駝祥子》,因為在這一本書(shū)中,內容波折起伏,使人回味無(wú)窮。
祥子是一個(gè)洋車(chē)夫,他想用自己個(gè)人的奮斗,來(lái)?yè)Q取擺脫悲慘而又貧窮的生活 的機會(huì ),可惜祥子的一生三起三落,最終還沉淪在了悲慘的遭遇之中。
在這一本書(shū)中,祥子的悲慘遭遇和命運不僅是祥子個(gè)人的悲劇,也是時(shí)代和社會(huì )的悲劇。所以,我十分同情可憐的祥子。
祥子本來(lái)是一個(gè)要強,有同情心,有義氣的人,但是在那一個(gè)黑暗而污濁的.社會(huì )中,他那些要強等優(yōu)秀的好品質(zhì)在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。
然而,就是在這樣一個(gè)污濁的社會(huì )中,也有許多正直的人。如曹先生,曹先生是一個(gè)有同情心,待人和氣,憐憫窮人的人。他不但在生活上熱情的幫助祥子,還在精神上鼓勵祥子積極的面對生活,并給他出了不少的好主意。他是一個(gè)正直的舊知識分子。當然,曹太太也表現出了對下層人一定的關(guān)心和同情。
俗話(huà)說(shuō)得好:舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思了自知。當我讀這本書(shū)之后,我深深的感悟到當時(shí)舊社會(huì )戰亂頻繁,黑暗混亂的環(huán)境對底層百姓善良人性的摧殘,暴露了當時(shí)舊社會(huì )的地獄眾生相。叢中,我也學(xué)會(huì )了珍惜現在這美好的時(shí)光。
假如書(shū)是天空,那我們便是小鳥(niǎo),在天空中自由自在的飛翔。假如書(shū)是海洋,那我們便是小魚(yú),在海洋中來(lái)回的穿梭,暢游。假如書(shū)是太陽(yáng),那我們便是沙漠中的迷路者,在太陽(yáng)的指引下走出茫茫沙漠,走出心中的陰影,迷惑。
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯。”書(shū)可以讓人變得睿智,變得高尚,所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。
【2】暑假讀一本好書(shū)征文
英國作家柯南道爾講:“我認為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓,應該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì )把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去。”因此,我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的人在談話(huà),而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的.書(shū)籍會(huì )像毒藥一樣,毀滅人的一生。那何為好書(shū)呢?這就要看你的興趣愛(ài)好和需要了。喜歡歷史的人,就可以選擇一些歷史書(shū);喜歡科學(xué)的人,就可以選擇一些科幻書(shū);喜歡寫(xiě)作的人,就可以多看一些小說(shuō)。
讀書(shū)好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是偉大智慧的結晶。好書(shū),能帶著(zhù)我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋,了解古今中外的趣事奇談;好書(shū)能使我們明辨是非,分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理,陶冶我們的思想情操。”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,”這就是最好的證明。
書(shū)能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗,可以向你展示人才成功的秘密,為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么,我們就要好讀書(shū)。名人傳記,那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗,能給人以很深的教益;童話(huà),能引導人們追求真、善、美……其實(shí),各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍都看看很有好處:歷史使人明智,古詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人思維嚴密,邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū),就會(huì )使自己變得更充實(shí),更聰明,更能干……
想讓自己的學(xué)習成績(jì)提高,寫(xiě)作能力提高,知識增加,讀好書(shū)么?那還是這9個(gè)字:讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。
【3】暑假讀一本好書(shū)征文
太陽(yáng)羞答答的拿半塊云遮住了臉,清澈明凈的深藍色天空映著(zhù)晨日發(fā)出的金色光芒。風(fēng)涼涼的,透著(zhù)深秋的意韻。今天是學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng),六年級大朋友和一年級的小朋友共讀一本書(shū)。
清脆的鈴聲將我牽引到操場(chǎng)上,我看到一群飛奔而來(lái)的孩子,他們嬉笑著(zhù)、打鬧著(zhù),最引人注目的是他們懷中都抱著(zhù)一本書(shū),--這是任務(wù),我們要和一年級的小弟弟小妹妹共同閱讀一本書(shū)。
我的小朋友是個(gè)小妹妹,她帶著(zhù)一架橙色的眼鏡,梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的細細的馬尾辮,清秀而美麗。我們選擇席地而坐,我看了看她拿給我的書(shū),是一本童話(huà),我一開(kāi)始想給小妹妹講一些詩(shī)詞和美文,可看到她堅定與渴望的目光,我點(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)她拿過(guò)來(lái)的童話(huà)書(shū),大聲念了起來(lái)。
陣陣涼風(fēng)吹來(lái),不時(shí)掀起幾頁(yè)書(shū),仿佛秋風(fēng)也要參與到故事中去一樣。閑暇之余,斜眼看一眼這個(gè)小妹妹,她的頭發(fā)被風(fēng)吹的有些凌亂,眼神略帶迷離,好像已然走進(jìn)了童話(huà)中。不過(guò),除了童話(huà)世界的這個(gè)伊甸園外,又有哪里是他們靈魂的美好去處呢?其實(shí)操場(chǎng)上熙熙攘攘的,還是很熱鬧的,我的同學(xué)都在給他們的小朋友耐心的講著(zhù)故事,突然讓我想起來(lái)我剛上小學(xué)的時(shí)候,想起那個(gè)不諧世事的'我,想起那時(shí)候常常玩的過(guò)家家,一晃我都上六年級了,馬上要離開(kāi)我的母校,馬上離開(kāi)我親愛(ài)的老師、同學(xué),不覺(jué)得有些傷感。“姐姐,我們念這個(gè)故事吧。”我被小妹妹的叫聲喚醒,接著(zhù)我們又沉醉與下一個(gè)美麗的故事里面去了。
每當講完一個(gè)故事,她總會(huì )以她堅定如秋日溪水般清澈透明的目光央求我為她讀下一個(gè)故事。這些故事,都是我讀過(guò)好多次的,但是每次看到這些故事,總會(huì )深深的打動(dòng)我。不管是上帝還是丑小鴨,這些充滿(mǎn)著(zhù)善良,正義,總能使人感到溫暖……
美好的時(shí)光總是很短暫,不知不覺(jué)中放學(xué)鈴響了,我們這次讀書(shū)活動(dòng)也結束了。我知道這次活動(dòng)一定會(huì )成為我們成長(cháng)中一段美好的記憶。
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