小學(xué)六年級教案《兩三步計算的應用題》

　　一、教學(xué)目標

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握和學(xué)習用線(xiàn)段圖表示應用題的已知條件和所求問(wèn)題，培養學(xué)生認真審題的良好習慣，兩三步計算的應用題。

　　使學(xué)生理解和掌握連乘應用題的結構特征，學(xué)會(huì )從不同的角度分析數量關(guān)系，探求不同解法的思考方法，培養學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　利用線(xiàn)段圖分析數量關(guān)系，并用兩種方法解答。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　用線(xiàn)段圖表示已知條件和問(wèn)題。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、復習檢測，鋪路搭橋

　�。�1）編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計算每個(gè)人4天可以編多少個(gè)筐？

　�。�2）編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計算，5個(gè)人每天可以編多少個(gè)筐？

　　2、合作探究，學(xué)習新知

　　出示例1：編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計算，5個(gè)人4天一共編多少個(gè)筐？

　　認真審題找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。

　　怎樣用線(xiàn)段圖表示圖中的已知條件和問(wèn)題呢？

　　展開(kāi)討論，嘗試畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)分析解答。

　　師生反饋：重點(diǎn)提示兩種解法的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　共同點(diǎn)：列式時(shí)都要用16做被乘數，都是用乘法來(lái)乘。

　　不同點(diǎn)：一種解法是先求5個(gè)人1天編多少個(gè)。另一種解法是先求1個(gè)人4天編多少個(gè)。

　　3、鞏固練習，發(fā)展提高

　　用兩種方法列綜合算式解答。

　�。�1）四年級一班有48個(gè)同學(xué)。老師每天為每個(gè)同學(xué)批改12道數學(xué)題，一周上5天課，老師要為全班同學(xué)一共批改多少道數學(xué)題？

　�。�2）一臺壓路機每小時(shí)壓路2000平方米。照這樣計算，3臺壓路機8小時(shí)壓路多少平方米？

　　根據題目寫(xiě)出算式所表答的意義。

　　6臺裝訂機3小時(shí)能裝訂課本9000冊。

　　9000÷6——— 9000÷3————

　　9000÷6÷3—— 9000÷3÷6——

　　4、作業(yè)檢測：練習二第一、第二、第三題。

　　兩三步計算的應用題

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