課前三分鐘演講稿
在上課前的三分鐘怎樣演講？應該怎么寫(xiě)稿子呢？小編今天為大家整理了幾篇關(guān)于課前三分鐘演講稿，歡迎大家參考。
篇一：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是：“莫讓手機成手榴彈�！�
在科技高度發(fā)達、生活水平不斷提高、獨生子女占主流的今天，高中生基本上實(shí)現了人手一部手機，對于自制力不太強、上進(jìn)心還不太足的部分高中生來(lái)說(shuō)，擁有手機無(wú)異于擁有手榴彈，手機手榴彈已經(jīng)把我們部分同學(xué)轟得暈頭轉向，六神無(wú)主，不能自拔。
它轟掉了我們上課的注意力和考試的誠信，嚴重地影響了我們的學(xué)習。有課桌上厚厚的書(shū)本作掩體，手機手榴彈在這里發(fā)揮了巨大的威力：部分同學(xué)兩耳不聽(tīng)老師講，兩眼不看教科書(shū)，兩手不作練習題，一心沉在游戲里；有的同學(xué)偷偷發(fā)著(zhù)短信息，一心想著(zhù)去編輯，對方將會(huì )怎回答，我該怎樣去處理；有的同學(xué)上課卻在上網(wǎng)，天南海北去游蕩，禁區也要闖進(jìn)去，那管老師和課堂�？荚嚂r(shí)手機更是威力無(wú)比，平時(shí)不用去學(xué)習，全靠手機創(chuàng )奇跡，不用動(dòng)腦有答案，準�？荚嚨玫谝�。
它轟掉了我們很多寶貴的休息時(shí)間，間接地影響了學(xué)習。晚上就寢已休息，還把被子作掩體，短信上網(wǎng)玩游戲，深夜一點(diǎn)不停息，影響同床和室友，上課哪里有精力。
當同學(xué)手中手機成為手榴彈，危害決非學(xué)習。我認為還有四大危害。其一，造成精神污染。因為同學(xué)涉世都不深，是非觀(guān)念不很明，越是刺激越愛(ài)看，不知不覺(jué)染精神。其二，危害身體健康。同學(xué)身體未定型，開(kāi)著(zhù)手機貼著(zhù)身。手機開(kāi)著(zhù)有輻射，輻射真的很傷身。其三，淡化了親情。有了手機，和親人交流很少有人用傳統的書(shū)信，而改用了打電話(huà)和發(fā)短信，由于受時(shí)間和文字量的影響，很難和親人作親情的交流，以至于異化了親情。在我們同學(xué)中有這樣一個(gè)典型，一個(gè)同學(xué)每月和父親的短信是：“爸，錢(qián)�！庇H情異化成了金錢(qián)，怎不叫親人心寒。其四，助長(cháng)了盲目攀比。同學(xué)在一起，不是比學(xué)習，而是比手機�？凑l(shuí)手機貴，看誰(shuí)功能強，看誰(shuí)式樣好，結果家里再窮打腫臉來(lái)也充胖。
正因為手機已成手榴彈，因而很多國家都在排雷，韓國和日本已經(jīng)用法律的形式禁止中小學(xué)生在校使用手機。國內很多學(xué)校也在排雷，早在幾年以前聞名全國的河北衡水中學(xué)對學(xué)生最大的違紀處理就是帶手機進(jìn)校園，本學(xué)期我們學(xué)校也推出了禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園的舉措。
但我認為，既不能讓手機成為手榴彈，也不能一味排雷，而要識雷和避雷。一味排雷，會(huì )造成學(xué)生的抵觸情緒，結果越排雷越多，越禁越成禍。更何況我們大部分家長(cháng)在外務(wù)工，我們也有必要經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系。識雷就是要開(kāi)展各種活動(dòng)，讓同學(xué)們明白不正確使用手機的危害，提高同學(xué)們對手機的思想認識，達到正確使用手機的目的。解決用手機來(lái)干什么的問(wèn)題。今天的演講會(huì )就是一次很好的識雷的活動(dòng)，我相信通過(guò)今天的活動(dòng)會(huì )使同學(xué)們的認識有一個(gè)質(zhì)的飛躍。避雷就是解決什么時(shí)候用手機，什么時(shí)候關(guān)好手機的問(wèn)題。我們來(lái)校的目的是學(xué)習，直接影響和間接影響學(xué)習的時(shí)間，我們要關(guān)好機，避開(kāi)雷，藏好雷，如上課、自習、考試、就寢以后。這些時(shí)間學(xué)校采取措施讓我們避雷是完全有必要的，像我們高二年級的期中考試，限制同學(xué)帶手機進(jìn)試場(chǎng)的作法就取到了很好的效果。
最后，我衷心祝愿我和同學(xué)們，莫讓手機成手榴彈，學(xué)會(huì )理性去消費。同學(xué)們，高中是人生的黃金季節，讓我們摒棄誘惑，合理使用手機，全心學(xué)習，共繪美好藍圖，共創(chuàng )美好明天！
篇二：
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭，漂流而下，從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動(dòng)的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看山舞銀蛇，原馳蠟象，百舸爭流千帆發(fā)的祖國；看鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由的祖國！
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上，讀祖國青春的熱情；在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國成熟的風(fēng)韻……
我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒(méi)有沉沒(méi)，在太平洋的東部，在黃土地的高坡，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復歷史的長(cháng)河，用野菜和稀粥喂養歲月的饑餓。國父孫中山，在黑夜里開(kāi)始規劃嶄新的理念和舉措！
沿著(zhù)黃河與長(cháng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的馳騁與奔波；在長(cháng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國的壯闊與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若星河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽識的祖國。盡管在鄉村，還有輟學(xué)孩子滿(mǎn)懷的饑渴；盡管在城鎮，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我知道，更有改革的風(fēng)云跳躍騰挪，把傳統的舊體制徹底打破，迎來(lái)新世紀紅日的噴��！
這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)放飛夢(mèng)想的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國。這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部厚厚的歷史著(zhù)作，我的話(huà)語(yǔ)多得成一條長(cháng)長(cháng)的燦爛星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧，祖國！中國吉祥，吉祥中國！請您聆聽(tīng)您的赤子發(fā)自?xún)刃牡闹幐琛?/p>
是已醒的巨龍
正在騰飛
是緋紅的黎明
正在噴薄
九百六十萬(wàn)平方的匯合
十三億鋼鐵長(cháng)城的總和
你用舒緩凝重的脈搏
撫養了
深思的我成熟的我蓬勃的我沸騰的我
那就讓我在你的血肉之軀上
去點(diǎn)綴
你的綠波你的紅火你的花朵你的碩果
——祖國啊
我親愛(ài)的祖國！
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