- 相關(guān)推薦
淺談宏大主題演講稿寫(xiě)作技巧
在各種重大的節慶活動(dòng)中，演講常常是增強喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類(lèi)演講稿如果寫(xiě)作不好，常常會(huì )給人留下一些遺憾，比如：喊口號，內容空洞，演講風(fēng)格大眾化等。導致這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是人們對宏 大敘述型演講稿寫(xiě)作認識不深。偉大的主題如何表現為一種真情的流露，是寫(xiě)作這類(lèi)演講稿時(shí)特別要注意的問(wèn)題。如今慶祝建黨八十周年的各類(lèi)活動(dòng)正在全國蓬蓬勃勃地展開(kāi)，演講自然也少不了，那么寫(xiě)作這種宏大主題的演講稿應注意些什么問(wèn)題呢？
一、風(fēng)格的切合性
宏大敘述給人的直覺(jué)總是要歌頌輝煌的歷史，這種認識顯然有片面性，黨的成就表現在人民生活及祖國建設的方方面面，大至三山五岳，國際風(fēng)云，小到一頓飯一首歌無(wú)不閃爍著(zhù)黨的光輝，我們愛(ài)黨，既可以深情地敘述沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，也可以“唱支山歌給黨聽(tīng)”，還可以“挑擔茶葉上北京”，演講風(fēng)格完全可以多種多樣。演講者可以根據自身條件及身份選擇切合本人的演講稿。比如有一位女同學(xué)，發(fā)聲至高音時(shí)聲音容易嘶啞，但她娓娓道來(lái)低低切切地講述非常動(dòng)人，如果她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事，講述一個(gè)鄉村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細小的事件中展現偉大祖國的變化，而一位聲音洪亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳，面對長(cháng)城國旗，以一種氣貫長(cháng)虹的激越去傾訴對黨的深情。宏大主題演講稿的寫(xiě)作可以有抒情式、敘述式、論文式等，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境、聽(tīng)眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得成功的關(guān)鍵。
二、材料的陌生化
什么叫材料的陌生化？其實(shí)就是鮮活的有獨特視角、有深刻思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對而言的，是針對大多數歌頌性演講稿內容而言，為了強調其材料的新鮮感而提出的一個(gè)概念。運用陌生材料有助于升華感情，抓住聽(tīng)眾。
怎樣達到材料的陌生化呢？首先我們應把對黨對新中國的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來(lái)，比如對故鄉的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)，對愛(ài)情的歌吟，對生活之美的贊頌，對真理的追求，因為黨的事業(yè)不是空洞的，而讓對黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中。另外，我們應尋找新鮮而有說(shuō)服力的材料，避開(kāi)陳舊的千篇一律的大眾化材料，這可以到文學(xué)大師、哲學(xué)家、政治領(lǐng)袖的著(zhù)作中去找，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘。最后我們還可以以一個(gè)全新的角度去切入舊材料主，比如謳歌雷鋒的電影有過(guò)很多，但《離開(kāi)雷鋒的日子》卻以紀實(shí)的回憶的手法給人煥然一新的感覺(jué)。
有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比較獨特而個(gè)性化的角度去運用這一材料，這樣才容易達到理想的效果，比如《演講與口才》xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的《國旗》一文，就很好地實(shí)現了材料的陌生化，作者沒(méi)有一般化地去寫(xiě)眾所周知的革命事件，而是把五星紅旗與祖國的歷史，與三山五岳聯(lián)系起來(lái)，達到氣勢澎湃，一往情深的效果。本人執筆寫(xiě)的《我深思，我自豪》一文也是今年在XX省XX市“紅心永向黨”演講比賽中使用過(guò)的演講稿，筆者力避教科書(shū)上使用過(guò)的材料，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，有哪些使命的角度，運用了俄國作家蒲寧、西德與日本的對比等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結合后就達到了相當理想的效果，演講者獲XX市第一名。
三、行文的跌宕感
宏大的敘述一旦形成思路，往往會(huì )貫徹始終，這樣只用一種格調的演講容易讓人乏味，必須注意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過(guò)多，但必不可少，聽(tīng)眾在演講者時(shí)舒時(shí)張，時(shí)高時(shí)低或揚或抑的演講感召下，容易形成感情波瀾，起伏跌宕的演講形式，往往會(huì )達到扣人心弦的效果。比如我們一開(kāi)頭敘述一個(gè)感人的故事，如果一直始終絮叨下去，不容易感染人，如果敘述完故事及時(shí)地以抒情議論升華或穿插到更開(kāi)闊的背景中去，則會(huì )讓聽(tīng)眾在感動(dòng)之余領(lǐng)略一番豁然開(kāi)朗、情緒振奮的感覺(jué)。英國首相溫斯頓·邱吉爾著(zhù)名的《出任首相后的首次演說(shuō)》是在1940年5月10日這個(gè)危急存亡之際發(fā)表的，作者并沒(méi)有一開(kāi)始就去構筑一種宏大的敘述，而是平靜地敘述了任職幾天來(lái)的重要工作，但演講到中段時(shí)作者飽含深情地說(shuō)：“我沒(méi)什么可奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水”，我們開(kāi)始他對祖國的一片忠誠感動(dòng)了，接下來(lái)當作者說(shuō)到“我們的政策是什么？是戰爭，我們的目標是什么？勝利……”時(shí)，我們又被一種強烈的號召力緊緊地抓住。
行文的跌宕感說(shuō)到底當然不是故作不平之勢，乃作者“情動(dòng)于中而形于言”的結果，所以，作者要想構思一篇“跌宕”之作，必須先醞釀“跌宕”之情，只有這樣，演講時(shí)才會(huì )揮灑自如、感人至深，聽(tīng)眾才會(huì )心潮起伏。
四、語(yǔ)言的沖擊力
演講的目的是要說(shuō)服聽(tīng)眾、感染聽(tīng)眾從而達到轉移或強化原有觀(guān)念的效果。在宏大主題的演講中，感染聽(tīng)眾的強度往往要求比較激越。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果。在敘述之余，演講者或作催人淚下的抒情，或作火山噴發(fā)的感召，或作痛不欲生的傾訴，均會(huì )形成對聽(tīng)眾心靈強有力的撞擊，讓聽(tīng)眾持久地沉浸在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏。
要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力，寫(xiě)作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力。首先應注意升華的及時(shí)性。我們聽(tīng)評書(shū)、看電視劇，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此，比如在聽(tīng)眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際，突然換成一種撼人心魄的宏大基調就會(huì )取得觀(guān)眾的認同。其次要注意升華時(shí)的思想情感既要切合聽(tīng)眾的生活體驗，又能保持在一個(gè)較高的境界上。比如我們講述一段在外婆家的兒童往事時(shí)，突然把話(huà)語(yǔ)提升到對祖國的責任上來(lái)，就容易產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果。最后在語(yǔ)言的組織上，應以生活化的敘述與排比、頂真、回環(huán)等修辭結合，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬(wàn)里，時(shí)而奔流直下，時(shí)而靜靜流淌，無(wú)疑會(huì )給聽(tīng)眾留下難忘的印象。
【淺談宏大主題演講稿寫(xiě)作技巧】相關(guān)文章：
宏大主題演講稿的寫(xiě)作技巧07-18
宏大主題的演講稿寫(xiě)作技巧08-22
宏大題材的演講稿寫(xiě)作技巧10-10
有關(guān)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)四級寫(xiě)作技巧07-05
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中訂單主題寫(xiě)作技巧08-12
公文寫(xiě)作技巧09-14
GMAT寫(xiě)作技巧09-11
作曲的寫(xiě)作技巧09-15