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怎樣培養孩子的演講能力？
孩子在1歲半到3歲的時(shí)候語(yǔ)言能力飛速發(fā)展，隨著(zhù)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，他們已經(jīng)會(huì )用詞匯、短語(yǔ)、簡(jiǎn)單的句子表達自己的思想，當孩子到了4歲的時(shí)候智力以及語(yǔ)言表達能力都上了一個(gè)新的臺階，這時(shí)候的孩子對自己的語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的組織、控制能力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期家長(cháng)、老師要正確引導教育以提高孩子的語(yǔ)言能力、培養孩子的演講能力。
大家會(huì )發(fā)現4到5歲的孩子就已經(jīng)能夠“侃侃而談”了，他們有時(shí)甚至會(huì )“喋喋不休”，講今天自己和小朋友的故事，講自己今天吃的什么，將自己看過(guò)的小故事等等。特別很多小朋友一坐到飯桌前，就開(kāi)始自己的“演講”。仿佛“演講”比吃飯更有吸引力。很多家長(cháng)這個(gè)時(shí)候會(huì )為了讓孩子好好吃飯而阻止孩子繼續講下去，其實(shí)這種做法是在扼殺孩子的演講能力。那么如何正確引導孩子，如何培養孩子的演講能力呢?我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：
一、孩子一定要學(xué)習普通話(huà)，這是一切的基礎。普通話(huà)是我們交流的標準語(yǔ)言，從小學(xué)習普通話(huà)對孩子發(fā)音的準確性有很大幫助。
二、多讓孩子學(xué)習一些朗朗上口的兒歌，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達。
三、多帶孩子到公共場(chǎng)合比如公園、廣場(chǎng)，多學(xué)習詞匯，讓孩子多與人接觸，多與人交流。
四、多與孩子互動(dòng)，一起玩一些語(yǔ)言游戲，比如給孩子定一些簡(jiǎn)單的演講題目，讓孩子自由發(fā)揮，比如：我的爸爸、我的玩具熊、夸媽媽等等，或者讓孩子自己講故事。平時(shí)也可以組織“家庭演講會(huì )”、“星期日家庭演講比賽”、“鄰里間的小朋友聚會(huì )演講會(huì )”等形式，以培養孩子的觀(guān)察、思維、記憶、言語(yǔ)表達等各種能力，并要指點(diǎn)孩子把事情講清楚，把話(huà)說(shuō)明白，可對孩子的演講題目劃范圍，提要求，但不要限定過(guò)多過(guò)死，可通過(guò)錄音機把孩子所講的過(guò)程錄下來(lái)，再播放給孩子聽(tīng)，以提高孩子的興趣。
五、平時(shí)要耐心傾聽(tīng)孩子的表達，多與孩子進(jìn)行交談。對于孩子的問(wèn)題要耐心解答，對孩子的思想要認真引導，不可因為孩子想法天真而一票否決。
六、通過(guò)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)來(lái)鍛煉孩子的想象力、觀(guān)察力、語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言表達能力。
七、家長(cháng)也可以提一些問(wèn)題讓孩子來(lái)回答，如：長(cháng)大后你要做什么?你為什么喜歡吃糖?你喜歡爸爸還是媽媽?為什么?等等
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