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考研暑期英語(yǔ)復習3大誤區
在考研英語(yǔ)復習過(guò)程中，既要注重基本英語(yǔ)功底的加深和積累，也要注重做題技巧的搜集和運用。做題技巧是把雙刃劍。以下是小編精心整理的考研暑期英語(yǔ)復習3大誤區，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五月的尾巴即將消逝，眼看著(zhù)20xx年快要過(guò)半了。研友們一定要注意，暑假是英語(yǔ)復習的黃金期，時(shí)間更充裕了，再也不用一邊上課一邊復習。但是，復習要警惕三大誤區哦！
印象中似乎剛翻開(kāi)臺歷沒(méi)多久，一轉眼的功夫，就進(jìn)入炎炎的夏日了。對于備戰考研的同學(xué)而言，充分利用好暑期這段時(shí)間是非常必要和重要的。如何才能充分有效的備考呢？就此，小編給大家一些切實(shí)可行的指導，以防走彎路。
在此階段對于英語(yǔ)的復習，大家要清楚我們容易陷入的幾個(gè)誤區。
誤區1：把大量的時(shí)間放在背單詞上，完全不做題。
為數不少的同學(xué)在暑期天天抱著(zhù)單詞書(shū)，花大塊的時(shí)間去背單詞，完全不做題目，導致自己會(huì )進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，前面背過(guò)的單詞，后面又忘記了。這是很多同學(xué)的一個(gè)復習狀態(tài)。
建議：利用閑散時(shí)間和文章的語(yǔ)境去攻克單詞障礙。
閑散時(shí)間包括比如早上吃飯前的15-20分鐘，午休，晚上睡覺(jué)前的10-15分鐘。不要在一個(gè)單詞上停留太長(cháng)的時(shí)間，盡量對于每個(gè)單詞多過(guò)上幾遍。這樣不斷地循環(huán)，自然而然單詞就記住了。另外，可以通過(guò)具體的語(yǔ)境去記單詞，把閱讀理解中的高頻詞匯進(jìn)行摘錄總結�？偨Y的時(shí)候要注意詞匯的本義與語(yǔ)境含義。背單詞的主要目的是為了要看懂文章，做對題目，所以不能只背單詞不做題。
誤區2：有些二戰三戰的同學(xué)，認為真題早就做過(guò)了，覺(jué)得沒(méi)題可做了。
每年到這個(gè)階段，復習進(jìn)度快的同學(xué)，以及一些二戰三戰的同學(xué)在過(guò)完第一遍真題后，覺(jué)得做真題沒(méi)有新鮮感了，于是開(kāi)始做一些模擬題。
建議：反復琢磨真題，直到文章中的所有知識點(diǎn)完全吃透。
在考研英語(yǔ)復習資料上，任何的模擬題都不能代替真題。真題在出題思路上，文章選裁上都比較科學(xué)嚴謹，是命題組專(zhuān)家精心編制而成。所以勢必要把每道題目完全吃透，不斷地去揣摩出題老師的思路。這里建議備考的同學(xué)對于近10年的真題至少精讀三遍。
誤區3：作文方面，很多同學(xué)認為沖刺階段背誦模板即可，不用提早準備。
建議：考研英語(yǔ)的作文所占比重比較大，一定不能忽視點(diǎn)滴積累的作用。
建議備考的同學(xué)從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )去摘錄真題文章中的一些好的搭配表達，對于這些表達有個(gè)背誦的過(guò)程。
拓展：謹防考研英語(yǔ)復習誤區
詞匯量并不是英語(yǔ)的全部
眾所周知復習英語(yǔ)時(shí)詞匯量的重要性，幾乎就等于沒(méi)有詞匯量就不會(huì )英語(yǔ)，但是詞匯量并不是英語(yǔ)的全部。把英語(yǔ)考試等同于詞匯量的比拼是很多考生的第一大誤區。有一些人甚至認為英語(yǔ)學(xué)習本身就是背單詞、擴充詞匯量，只要詞匯量大了就是英語(yǔ)好了。還有些考生單純去背誦不熟悉的詞匯，效果也往往不盡如人意�？佳杏⒄Z(yǔ)中有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍�？佳杏⒄Z(yǔ)復習過(guò)程中，對于詞匯量不好的考生，可以將比較大的精力放在詞匯量上，但是如果備考過(guò)程中只復習詞匯那么很多考卷中的拿分點(diǎn)就要和你失之交臂了。在考研英語(yǔ)考試中，雖然涉及的詞匯量在五六千左右，但是，廣大考生在做題的過(guò)程中其實(shí)是不需要完全理解文章的每一個(gè)單詞，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的單詞就可以做題了。對于考研備考中的詞匯量掌握也是有一定的順序和方法的。首先需要掌握的是高頻出現的基礎詞匯。這些詞匯是讀懂英語(yǔ)長(cháng)句基本意思的基礎。在完成基礎階段詞匯的掌握之后，積累詞匯可以放到閱讀文章當中去進(jìn)行。在上下文當中記憶詞匯遠比簡(jiǎn)單背誦詞匯書(shū)上孤立的單詞來(lái)得效果要好，且記憶深刻。
閱讀中只注意分析語(yǔ)法
考研備考英語(yǔ)的時(shí)候，閱讀文章的目的是為了獲取信息，而不是為了學(xué)習語(yǔ)法，在進(jìn)行閱讀時(shí)，要集中精力弄清文章的大意和情節、主題和中心、作者的態(tài)度和意圖等，而不要強作語(yǔ)法分析。如果每讀到一個(gè)重要的詞或句型時(shí)，他頭腦中反應的不是該詞或句型所表示的含義方面的信息，而是反應它在語(yǔ)法方面的一些要點(diǎn)，可以想象這樣的學(xué)生當他讀完一篇文章之后，頭腦中留下的除了幾個(gè)支離破碎的詞和句型外，恐怕什么也沒(méi)有。若是這樣去訓練閱讀，那閱讀能力的培養將無(wú)從談起了。
字句斟酌，影響閱讀速度，無(wú)益閱讀提高
閱讀主要是腦力勞動(dòng)的過(guò)程，任何身體部位的移動(dòng)都無(wú)助于閱讀速度的提高，相反還會(huì )降低閱讀速度。所以同學(xué)們在平時(shí)就要養成良好的閱讀習慣。為了提高閱讀速度，同學(xué)們還應學(xué)會(huì )按句子讀，甚至按意群讀，并慢慢培養一目一行、一目數行、而最終能一目十行的閱讀能力�？紙�(chǎng)上分秒必爭，英語(yǔ)閱讀應該都固定好時(shí)間，每篇文章不要超過(guò)7分鐘，因為一篇四五百字的文章考的問(wèn)題往往只有5個(gè)，閱讀主要考察的是考生們兩方面的能力，一個(gè)是把握文章主旨大意，另一方面是把握文章的某些細節。因此根我們在讀文章時(shí)不是應該每個(gè)細節都不放過(guò)的去讀，而在瀏覽完考題之后，一定要細讀文章，對題目涉及到的段落、句子做簡(jiǎn)單標記，接著(zhù)要仔細分析每個(gè)題目在文中的映射，再做出選擇。最后，可以結合文章中心上下檢查一遍，一個(gè)完整的解題順序就完成了。
技巧為上，有技巧就有高分
對于一些基礎不是太好的考生往往很容易走進(jìn)這樣的一個(gè)誤區，他們崇尚閱讀的技巧，認為只要掌握了某些所謂核心技巧就能夠在看不懂文章的情況之下取得高分。如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養，則再次犯了“本末倒置”的錯誤�？忌鷳敯褌淇歼^(guò)程變成是應試能力和閱讀能力同步提高的過(guò)程。沒(méi)有一定的閱讀能力的考生在考試的過(guò)程中沒(méi)有辦法快速的確定文章大意、分清主次信息、了解文章脈絡(luò )。建議廣大考生在熟悉考試題型掌握考試技巧的同時(shí)，也要提高自身的閱讀能力。只有技巧沒(méi)有實(shí)際閱讀能力的學(xué)生即使僥幸定位到了相關(guān)內容恐怕也會(huì )因為不能理解正確的含義而造成題目最終的判斷失誤。
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