幼兒大風(fēng)吹游戲規則

　　游戲，隨人類(lèi)而造。在人類(lèi)社會(huì )中，游戲不僅僅保留著(zhù)動(dòng)物本能活動(dòng)的特質(zhì)，更重要的是作為高等動(dòng)物的人類(lèi)，為了自身發(fā)展的需要創(chuàng )造出多種多樣的游戲活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒大風(fēng)吹游戲規則，希望大家認真閱讀!

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度。

　　2、鍛煉幼兒的思維和觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.觀(guān)察幼兒今日穿著(zhù)等方面的特征，提出相應問(wèn)題。

　　2.準備好少于今日人數一人的椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲規則介紹

　　1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈。

　　2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么?”

　　3、中心的小朋友就提出條件(例如：吹走紅色衣服的小朋友)

　　4、符合條件的小朋友就要離開(kāi)自己的座位去搶別人的位子。

　　5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)。

　　二、游戲問(wèn)題設計

　　1、觀(guān)察小朋友的特征，例如衣著(zhù)、發(fā)飾等。

　　2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著(zhù)，也可以在名字等方面提出條件。

　　活動(dòng)提示：

　　要注意少一張椅子。

　　再幼兒提出重復條件的時(shí)候，給予一些提示和引導。

　　《大風(fēng)吹》活動(dòng)反思：引導的重要性。

　　情景描述：所有的孩子坐在椅子上圍成一個(gè)圈，圈中間的幼兒說(shuō)：“大風(fēng)吹~”，坐著(zhù)的小朋友就回應說(shuō)：“吹什么?”，中間的幼兒就提出條件說(shuō)“吹走穿紅色衣服的小朋友!”此時(shí)，所有穿紅色衣服的小朋友離開(kāi)座位去搶別人的座位，提出問(wèn)題的幼兒也去搶。然后多余一人再來(lái)做提問(wèn)的人，如此反復�；顒�(dòng)的過(guò)程中，幼兒的積極性和參與度都很高。但是，后來(lái)他們大多從衣著(zhù)入手，開(kāi)始提出相同的條件，或者為了好玩就“吹走”全班的小朋友。

　　分析：

　　1、大班孩子觀(guān)察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現不同幼兒之間的相同點(diǎn)

　　2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導致了一定的混亂

　　3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑

　　反思調整

　　1、通過(guò)引導大班的孩子能夠對自己的同學(xué)進(jìn)行觀(guān)察并且提出很多的問(wèn)題，但是也有出現混亂的時(shí)候，此時(shí)需要老師去引導，勸說(shuō)一些幼兒遵守秩序

　　2、每個(gè)幼兒在觀(guān)察和表達能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導和幫助

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