幼兒舞蹈教學(xué)的方法技巧

　　隨著(zhù)青少年校外教育事業(yè)的不斷發(fā)展，家長(cháng)越來(lái)越重視孩子素質(zhì)的全面提高，紛紛送孩子來(lái)活動(dòng)中心參加各項技能的培訓，其中幼兒舞蹈的訓練更是受到家長(cháng)的青睞。該如何在適應幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，根據兒童的認知規律，讓舞蹈教師設計出最佳的教學(xué)手段和方法，讓幼兒在自身的活動(dòng)和良好的情感體驗中，主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性的學(xué)習，感受舞蹈藝術(shù)，興趣盎然，毫無(wú)壓力，不知不覺(jué)地跨進(jìn)舞蹈藝術(shù)的寶殿呢?

　　一、舞蹈題材要選擇幼兒感興趣的音樂(lè )。

　　首先作為中心舞蹈教師要明確幼兒舞蹈教育的任務(wù)和目的，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒感興趣的題材。因此，在舞蹈教學(xué)中我們就選擇一些節奏歡快、活潑、優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)讓幼兒學(xué)習舞蹈。如：苗族的《桿歌》、傣族的《孔雀舞》、新疆的《我們新疆好地方》、藏族的《坐上火車(chē)去拉薩》等各民族膾炙人口的優(yōu)秀曲目，這些音樂(lè )活潑、優(yōu)美，因此孩子們一聽(tīng)到這些音樂(lè )就非常感興趣，有的孩子還會(huì )手舞足蹈、搖頭晃腦的跳起來(lái)。如：藏族舞蹈《坐上火車(chē)去拉薩》音樂(lè )優(yōu)美、抒情，給人一種優(yōu)雅、豪放的感覺(jué)，因此，在活動(dòng)中幼兒一聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )就會(huì )很自然的揮動(dòng)手臂翩翩起舞，模仿藏族走路、背水的樣子，幼兒對這個(gè)舞蹈的基本動(dòng)作也很快的就掌握了。選擇幼兒感興趣的音樂(lè )和舞蹈教材，這直接關(guān)系到活動(dòng)的成敗，也是達到預期教學(xué)目標的前提條件，是提高幼兒對舞蹈感興趣的基礎。

　　二、讓幼兒自己感受舞蹈的樂(lè )趣。

　　幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)是從感性認識到理性認識，由具體到抽象。因此，幼兒感受舞蹈作品必須以感性知識為主，更多地依賴(lài)于主動(dòng)、直觀(guān)的形象。在活動(dòng)中我們就利用多種形式、教育手段來(lái)讓幼兒感受舞蹈作品，讓幼兒能逐步投入舞蹈這種意境中去。如∶我們在讓幼兒學(xué)習民族舞蹈的時(shí)，民族舞蹈的音樂(lè )有的熱情奔放、有的豪爽見(jiàn)長(cháng)、有的韻律含蓄。因為幼兒對這些民族舞蹈的音樂(lè )一無(wú)所知，因此我們在教學(xué)習跳民族舞之前，我們就利用多種形式讓幼兒了解各民族舞蹈的不同風(fēng)格。如：在學(xué)習藏族舞《小小康巴漢子》，我們就利用圖片、錄像等多種方法，來(lái)讓幼兒感受藏族舞的豪放、動(dòng)作的剛勁有利;蒙古舞是草原生活的藝術(shù)化，舞蹈表現的是一種陽(yáng)剛之美。因此，在學(xué)習蒙古舞《草原小騎兵》的時(shí)候，我們先讓幼兒了解蒙古人的生活習俗、蒙古人的穿著(zhù)打扮，在了解的基礎上我們再讓幼兒來(lái)學(xué)習蒙古舞的一些基本動(dòng)作。這樣不僅僅讓幼兒對動(dòng)作的學(xué)習，從中還讓幼兒了解了蒙古人粗狂、熱情的性格特點(diǎn)。

　　三、舞蹈素材要從幼兒生活經(jīng)驗中挖掘。

　　幼兒舞蹈的題材不是憑空臆造的，而是從社會(huì )生活中發(fā)掘出來(lái)的。開(kāi)放式教學(xué)模式重視幼兒自發(fā)自主的學(xué)習，建筑在幼兒對生活經(jīng)驗的積累上。傳統的舞蹈教學(xué)太過(guò)于本位主義，注重技能技巧的學(xué)習，孩子們只是機械的模仿;內容和形式上脫離了幼兒的實(shí)際生活，無(wú)法使舞蹈活動(dòng)成為對認知、語(yǔ)言等活動(dòng)的升華。把舞蹈活動(dòng)與各領(lǐng)域的學(xué)習活動(dòng)有機的聯(lián)系起來(lái)，考慮到幼兒身心特點(diǎn)的限制，生活經(jīng)驗少、身體語(yǔ)匯貧乏，單純的讓他們用動(dòng)作去表達內心感受相當困難等特點(diǎn)之后，通常結合班上老師的主題教學(xué)內容來(lái)制定舞蹈教學(xué)內容，讓幼兒在對事物有了一定的認識和對整體經(jīng)驗的把握后，再進(jìn)行舞蹈教學(xué)。幼兒通過(guò)積累各種認識、感知經(jīng)驗，最后將認識與經(jīng)驗轉換成身體語(yǔ)言，這實(shí)際上也就是舞蹈活動(dòng)的形象積累過(guò)程。如：在七月份的我縣油菜花節前夕，中心大班級組織開(kāi)展了"暢游金色門(mén)源，漫步百里花海"的主題活動(dòng)，讓幼兒對油菜花節活動(dòng)有了一定認識和親身感受，在這個(gè)基礎上，我們以"金色門(mén)源，綠色家園"為題，引導幼兒創(chuàng )編了律動(dòng)《我為家鄉喝彩》，孩子們通過(guò)動(dòng)作表達了對家鄉美景的贊美之情和迎接油菜花節喜悅心情，這一舞蹈活動(dòng)成功地配合"油菜花節"主題活動(dòng)，收到了良好的效果。