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鋼琴入門(mén)基本事項有哪些
在鋼琴教學(xué)中要圍繞初學(xué)者的特點(diǎn)，把握好手形、識譜、彈奏方法三個(gè)要點(diǎn)，本著(zhù)規范嚴謹的教學(xué)態(tài)度提高教學(xué)水平，讓學(xué)生打好扎實(shí)的基本功，為他們進(jìn)一步的提高奠定基礎、鋪平道路。下面是小編為大家分享鋼琴入門(mén)基本事項，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、手形及坐姿
首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中間位置，身體端正、自然、放松。琴凳不要坐滿(mǎn)，1/3就可以了。身體坐直重心也可稍稍前傾，不要向后倒。大臂自然下垂，小臂、手腕及手與鋼琴保持在同一平行高度，肘關(guān)節不要往里夾，手腕保持放松，不要高于手掌或低于琴鍵。雙手放在琴上時(shí)，掌關(guān)節撐起，手心像握有雞蛋，五指立在琴鍵上，用指尖觸鍵，一個(gè)手指對應一個(gè)鍵，手指的各個(gè)關(guān)節要立起來(lái)。大拇指虎口打開(kāi).觸鍵時(shí)不要整個(gè)手指都躺在琴鍵上，而要用前半側觸鍵。在初學(xué)時(shí)有些關(guān)節如大拇指的掌關(guān)節特別容易塌陷，還有二三四指的第一關(guān)節也容易凹陷，如果用這樣的手形彈奏會(huì )使手指落鍵的準確性、堅定性受影響，觸鍵不干脆、不利索，發(fā)出的聲音也不集中、不通徹，這樣連續彈奏出的聲音更是不干凈、容易粘糊，以后彈奏陜速練習曲時(shí)也有很大影響，因此剛開(kāi)始練習手形時(shí)一定要注意這些。
二、識譜
識譜是學(xué)習啟蒙的基礎，要養成良好的習慣，仔細準確。剛開(kāi)始識譜會(huì )很慢，要一點(diǎn)點(diǎn)數，時(shí)間長(cháng)了，看譜多了，就會(huì )越來(lái)越快。有的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習識譜就不仔細，總是大概看一下，然后就在琴上亂找，這樣的習慣特別不好，以后學(xué)習新曲子不但費時(shí)間而且錯音還特別多，學(xué)習效率很低。還有一些學(xué)生為了省事，把音符用阿拉伯數字標注在譜子上，練琴時(shí)根本不動(dòng)腦筋，看起來(lái)好像是省勁兒了，久而久之對它產(chǎn)生了依賴(lài)，識譜缺少了鍛煉，最后只能變成譜盲，嚴重影響學(xué)習進(jìn)程。這些問(wèn)題在初學(xué)時(shí)都應引起注意，盡量避免。其次識譜不要只看音符和節拍(建議初學(xué)者要邊彈邊數節拍)，除了這些，樂(lè )譜上還有其他的標注，例如指法、表情、力度記號等。初學(xué)的樂(lè )譜上都會(huì )標注指法，這些指法其實(shí)是在教我們學(xué)習如何安排手指，照著(zhù)指法練習多了，以后就可以根據學(xué)習的經(jīng)驗自己安排指法了。還有一些力度記號在初學(xué)時(shí)也許表現得不會(huì )很好，但要有這個(gè)意識，看到各種記號要盡量去做，日積月累下來(lái)。就能自如把握力度的變化及表現。
三、彈奏方法
彈奏方法在初學(xué)時(shí)尤其重要。初學(xué)者剛開(kāi)始學(xué)習彈奏時(shí)手臂手腕及手特別容易僵硬，繃的緊緊的，這時(shí)候先學(xué)習斷奏是一個(gè)很好的放松方法。斷奏時(shí)要求手臂放松，手腕提起，手自然下垂，提腕不需要很高，到譜架的位置就可以了。在提腕過(guò)程中手不要上翻，落腕時(shí)手臂自然落下.指尖觸鍵，手形仍保持原樣，不彈的手指放在琴上，不要翹起。手的自然重力通過(guò)手臂手腕傳到指尖，不需要額外的力去砸琴。指尖撐住穩穩的立在琴鍵上，手掌、手腕、小臂包括肩背放松，調整后再提腕進(jìn)行下一次彈奏。斷奏是學(xué)習手臂手腕放松的第一步，因此不容忽視。掌握斷奏后再學(xué)習連奏就比較容易了。連奏時(shí)還是要保持放松，在觸鍵一瞬間手指指尖關(guān)節用力，手指立穩，觸鍵后立即放松，在下一個(gè)手指觸鍵時(shí)，力量從第一個(gè)手指轉移到下一個(gè)手指尖撐住，手掌手腕手臂仍然放松，重力的釋放、手指的控制、力量的轉移在連奏中非常重要。觸鍵離鍵要快.干脆利索，這樣彈奏出的聲音是放松、清晰、干凈的。這兩種彈奏方法是鋼琴學(xué)習中最基本的彈奏方法，在彈奏過(guò)程中，指掌腕肘肩備關(guān)節既有相對獨立動(dòng)作，同時(shí)也相互協(xié)調動(dòng)作，總體持續的放松和局部暫時(shí)的緊張相結合，這種方法要應用在彈奏的每個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)這樣系統化、規范化的訓練，就能全面地掌握好它，這樣我們的彈奏技術(shù)才能有效的提高。
總之，在鋼琴教學(xué)中要圍繞初學(xué)者的特點(diǎn)，把握好手形、識譜、彈奏方法三個(gè)要點(diǎn)，本著(zhù)規范嚴謹的教學(xué)態(tài)度提高教學(xué)水平，讓學(xué)生打好扎實(shí)的基本功，為他們進(jìn)一步的提高奠定基礎、鋪平道路。
鋼琴入門(mén)需要了解的9大事項
1、家長(cháng)陪同
每當我提到要求家長(cháng)上課陪伴的時(shí)候，有少數家長(cháng)都會(huì )提出質(zhì)疑“我們什么都不會(huì )，怎么陪!”大部學(xué)習鋼琴的孩子只有幾歲，第一節課孩子和家長(cháng)都是零基礎開(kāi)始，如果課堂上連家長(cháng)都沒(méi)聽(tīng)懂，那您的孩子肯定沒(méi)有學(xué)到東西。在最初級的階段，家長(cháng)其實(shí)是孩子最好的老師，鋼琴課時(shí)安排每周只有一次，有六天的時(shí)間是家長(cháng)陪伴，這六天只有最了解自己孩子的家長(cháng)才能很好的掌握孩子學(xué)習的最佳時(shí)間和最佳效果。
2、陪練老師
很多家長(cháng)對陪練老師有個(gè)誤解，覺(jué)得自己不會(huì )就請個(gè)陪練，實(shí)際上陪練對孩子來(lái)說(shuō)不一定是好事。陪練老師的責任，協(xié)助主課老師完成每周的練習作業(yè)。但為達到效果，大部分陪練老師都會(huì )將孩子出錯時(shí)錯誤直接點(diǎn)出，并幫助其改正，孩子在學(xué)習時(shí)逐漸失去了自主學(xué)習的能力和發(fā)現錯誤的能力。
3、識譜的重要性
任何一門(mén)樂(lè )器都是一種語(yǔ)言，鋼琴也不例外，既然是語(yǔ)言，我們學(xué)習順序：認→讀→彈。識譜放第一位，任何一首鋼琴譜都是由五線(xiàn)譜組成，然而五線(xiàn)譜與琴鍵的關(guān)系就像我們電腦鍵盤(pán)與每個(gè)字母的順序一樣，每個(gè)字母的位置都是固定的，初級時(shí)每個(gè)音符對應琴鍵也當然是固定的。(后期出現升降號與升高降低八度記號時(shí)會(huì )有所改變)如果把鋼琴比作課文的話(huà)，音符=文字我們學(xué)認字的時(shí)候也是一個(gè)個(gè)認，一個(gè)個(gè)讀。讀書(shū)用的是嘴，而彈琴只是把聲音用手指彈出來(lái)而已。字都不認識，以后讀課文肯定讀不下去。
4、坐姿
良好的坐姿會(huì )讓孩子更準確的學(xué)會(huì )正確的演奏方式，少走彎路。琴凳高度，琴凳與鋼琴的距離，手腕正確高度，肘部正確的角度。在練琴時(shí)會(huì )直接影響到孩子手指的訓練，常見(jiàn)的長(cháng)期錯誤坐姿導致的問(wèn)題：a手腕過(guò)高b手指塌陷c手酸d聳肩
5、音色與動(dòng)作
正確的動(dòng)作會(huì )使鋼琴發(fā)出美妙的聲音，美妙的聲音可以刺激我們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)讓我們區逐漸學(xué)會(huì )分好的音色，在第一節課上老師就會(huì )給孩子作業(yè)，無(wú)論多簡(jiǎn)單的作業(yè)在學(xué)習的時(shí)候，老師都要注意引導孩子如何分辨正確的音色，練習時(shí)，家長(cháng)也應多讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己彈出的每個(gè)聲音，很多家長(cháng)轉到琴行前都向我反映“我家孩子彈琴我都不敢聽(tīng)”“我根本聽(tīng)不出來(lái)他在彈什么”……相信很多這樣的學(xué)生家長(cháng)有同樣的感受，這個(gè)問(wèn)題就出在孩子學(xué)習時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì )聽(tīng)!
6、練琴時(shí)間
不少學(xué)琴的孩子都有磨蹭的習慣，彈琴吃東西，上廁所，東摸摸西蹭蹭，很多家長(cháng)都問(wèn)我為什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單，練琴時(shí)間局限造成的。這個(gè)習慣不是短時(shí)間的，從一開(kāi)始，絕對不要和孩子提今天我們練多少分鐘，多少小時(shí)。孩子有惰性，時(shí)間定死以后，孩子會(huì )想盡辦法去磨蹭時(shí)間，反正你到時(shí)間了做家長(cháng)的不能欺騙孩子吧。長(cháng)年累月下來(lái)，毛病來(lái)了!
7、鋼琴考級
鋼琴考級屬于社會(huì )藝術(shù)(業(yè)余)等級考試，雖然很多課本與證書(shū)都把業(yè)余字眼去掉，但是首先我們要知道，這和專(zhuān)業(yè)是絕對不能畫(huà)等號的。(當然，英國皇家音樂(lè )學(xué)院的考級那水平毋庸置疑)什么是考級，在全國各類(lèi)音樂(lè )院校都有考級：上海音樂(lè )學(xué)院，武漢音樂(lè )學(xué)院，中央音樂(lè )學(xué)院，中國音樂(lè )學(xué)院等等……。這些都大同小異，考級到底是什么?很多人覺(jué)得聽(tīng)到10級就羨慕的不得了，覺(jué)得很厲害!也不一定�？技壝磕甑慕坛袒竟潭�，也就是說(shuō)只要你拼命練，誰(shuí)都可以過(guò)。問(wèn)題就出在練習時(shí)間。我們以高級為例子，如果你6個(gè)月甚至更久才彈下8級，那么你的水平遠遠達不到8級。等級是衡量一個(gè)學(xué)生的演奏水平?jīng)]錯，但是這個(gè)演奏水平是需要在固定時(shí)間內完成，一般是3個(gè)月左右，拿中國音樂(lè )學(xué)院考級舉例：音階琶音6首，練習曲1首，二部/三部/賦格1首，奏鳴曲1首，樂(lè )曲1首，自選曲目1首。也就是6首音階+5首曲子。按正常練習，一周一首曲子，5首就是1個(gè)多月，音階作為基本練習，一周一首與考級曲同步。這樣下來(lái)也就一個(gè)多月，加上背譜，技巧掌握，速度，前后3-4個(gè)月足夠了。如果超過(guò)4個(gè)月，即使拿到考級證書(shū)，也不要太高興。每個(gè)學(xué)鋼琴的都能拿的到
8、學(xué)術(shù)交流
一個(gè)鋼琴學(xué)者到一個(gè)鋼琴家甚至鋼琴大師絕不是在房子里關(guān)出來(lái)的，只知道關(guān)在家里練琴的孩子彈的再好最多也就是個(gè)琴匠。社會(huì )在變化，孩子們學(xué)習的環(huán)境也與以往大不相同。我們80-后練琴的時(shí)間每天可以達到3小時(shí)，暑假可以達到6小時(shí)，現在的孩子呢?一年級回家以后吃完飯，做完作業(yè)，動(dòng)作快的也練不到1小時(shí)，動(dòng)作慢的睡覺(jué)都打折扣。這種差異考驗的是老師怎樣用最短的時(shí)間達到我們小時(shí)候3小時(shí)的效果?覺(jué)得不可思議?國際比賽的孩子年齡從以前的20歲到現在的9歲，這能完全說(shuō)是神童?不完全是，除了他們的付出，更多的是教學(xué)方法。時(shí)代在進(jìn)步，其實(shí)鋼琴的教學(xué)方法同樣在進(jìn)步，20多年前的“高抬指”多年前在鋼琴之城的深圳早已成為歷史。我國著(zhù)名鋼琴家“李云迪”“秦川”都不使用“高抬指”，作為鋼琴老師，應該結合現在的種種變化，把新的方法融入到自己的教學(xué)中去!
9、鋼琴調律
每年因為不適應考場(chǎng)鋼琴與夢(mèng)想音樂(lè )學(xué)院失之交臂的學(xué)生大有所在，參加大型比賽時(shí)音色的發(fā)揮就是沒(méi)有平時(shí)好。這些真的是琴的問(wèn)題嗎?肯定不是，有人考上音樂(lè )學(xué)院，有人取得比賽冠軍，問(wèn)題出在哪里?很多學(xué)生都會(huì )說(shuō)“這鋼琴好硬”“這琴鍵好重”……其實(shí)因為比賽和學(xué)院用琴基本都是三角琴，由于構造的不同導致三角琴的琴鍵比立式琴的琴鍵要重很多，這也就是為什么很多學(xué)生在家里練習很好，參加比賽、考試卻彈不出好的音色。買(mǎi)琴之后都要調律，首次調律注意哪些?第一就是音準了，這不用說(shuō)了。其次重點(diǎn)是琴鍵觸感，一般初學(xué)的學(xué)生琴鍵重一些比較好，日產(chǎn)琴琴鍵都很松，歐洲琴相對重些，以上是新琴首次調律注意的，以后根據使用的頻率不同，擺放位置，南北區域性，鋼琴選材構造不同，音色都會(huì )變化，有的會(huì )過(guò)亮，有的過(guò)悶，擊弦機使用時(shí)間長(cháng)了產(chǎn)生移位偏離琴弦，榔頭彈回不夠靈敏，這些都是每次調律時(shí)應該注意檢查的。
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