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新手鋼琴入門(mén)基礎知識
鋼琴是現在最受歡迎的樂(lè )器之一，下面小編為大家提供新手鋼琴入門(mén)的基礎知識，希望對大家有所幫助!
第一步：培養正確的彈奏姿勢
首先，要有正確的坐姿
身體要與鍵盤(pán)的中央對正(鋼琴鑰匙眼或d1與e1鍵縫)，座位高低以小臂與鍵盤(pán)同一水平，座位前后以肘彎略大于直角為宜，只坐凳子的三分之一，感覺(jué)到臀部和腳對身體重心的支撐。雙腳自然置于踏板前，腳下墊物以膝彎不小于直角為宜。上身端正自然、略向前傾，雙肩自然下沉，把全身的力量轉移到指尖上。
其次，要掌握正確的手型。雙手放在鍵盤(pán)上時(shí)要使肘部和前臂的高度與鍵盤(pán)一致，左右肘部自然放松并稍向身體外側展開(kāi)。手型應放松，掌關(guān)節撐起，像是虛握著(zhù)一個(gè)圓球，掌心空;指關(guān)節突出，手指彎曲的程度因手指長(cháng)短而各異，大指第一關(guān)節僅以指側端觸及琴鍵靠邊緣的位置，其余四指用指端肉墊部分觸鍵，手腕自然放平，大約與鍵盤(pán)平行，此為鋼琴彈奏的基本手型。
第二步：彈奏前應該讓學(xué)生學(xué)習一些必備的基礎知識
形象生動(dòng)地讓學(xué)生認識鋼琴鍵盤(pán)的排列并唱出音的高低長(cháng)短。
由于學(xué)生年齡、接受力均不一樣，所以要用適當的比喻來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)習音高排列時(shí)不要把一個(gè)個(gè)的音孤立起來(lái)變成和音樂(lè )毫無(wú)關(guān)系的符號，而是要賦予它生命，可以畫(huà)上樓梯、小山，用爬樓梯、上下山來(lái)讓學(xué)生體會(huì )旋律的傾向性;在區分高音區，中音區和低音區時(shí)可以用動(dòng)物的聲音作比喻，高音區像小鳥(niǎo)在清脆的歌唱，低音區則像獅子吼叫的聲音等。這樣才能使學(xué)生更容易接受，更便于記憶。
第三步：正確掌握非連音、連音、跳音的彈奏技術(shù)
1、非連音奏法：讓學(xué)生體會(huì )重量落下，手臂的放松。先將手腕慢慢提起，手放松下垂(可以適度的甩甩手腕感受整個(gè)手的放松)，略高于鍵盤(pán)后自然落下，落下后，手腕略低于手，保持好拱形的基本手型。除正在觸鍵的指尖和指尖關(guān)節用力外，其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩直至整個(gè)上半身都要保持松弛狀態(tài)，使肩和臂的重量暢通無(wú)阻地“凝聚”在指尖上。對于學(xué)生的非連音奏法訓練首先從3指開(kāi)始，因為3指是最有力、最容易指揮的手指。3指掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，依此類(lèi)推學(xué)習其他四個(gè)手指。在學(xué)習非連音奏法時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè )聽(tīng)辨力，讓學(xué)生辨別各種方法彈出來(lái)的聲音的好壞，努力追求一種不敲不砸、不虛不浮，像敲鐘一樣圓潤、豐滿(mǎn)的聲音，使其在學(xué)琴初期就建立起一種正確的聲音概念。
2、連音奏法：體會(huì )音與音間的連貫，關(guān)鍵是重心的移動(dòng)。連音奏法應從兩個(gè)音的連音開(kāi)始，讓學(xué)生在學(xué)習兩個(gè)音的連奏中體會(huì )與非連音奏法一樣的落下，然后再輕輕抬起第二個(gè)手指，像走路一樣，把第一個(gè)音落下去時(shí)手指所承受的重力均勻、平穩地轉移過(guò)去彈奏第二個(gè)音，緊接著(zhù)又像彈奏非連音時(shí)一樣將手再提起來(lái)。掌握了兩個(gè)音的連奏后，再練習更多音的連奏，逐步擴大。學(xué)習連音奏法時(shí)特別要注意音與音的連接，后一個(gè)音未彈出之前，前一個(gè)手指不能離鍵，否則彈出來(lái)的音就不連貫。
3、跳音奏法：分為手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等多種。青少年學(xué)生啟蒙教學(xué)可從手臂跳音入手學(xué)習。手臂跳音的彈奏是與非連音一樣地提起手腕重量落下，手指一觸及鍵盤(pán)立即反彈起來(lái)，迅速離鍵，輕巧、富有彈性。這種跳音對于學(xué)生來(lái)說(shuō)易于掌握，但不容易區分與非連音的關(guān)系。注意下鍵后手腕、手臂放松，利用手指的反彈力迅速離鍵。手臂跳音奏法運用于音符節奏進(jìn)行不太快，力度強或較強的單音、雙音或和弦的跳音。其次是學(xué)習手腕跳音奏法，這種跳音手臂不動(dòng)，保持穩定的拱形手架子，以手腕關(guān)節為樞紐上下運動(dòng)。它的動(dòng)作像小雞啄米時(shí)頸部靈活快速上下擺動(dòng)的姿態(tài)。整個(gè)手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相當于雞脖子。手腕跳音由腕發(fā)力，通過(guò)腕關(guān)節放松而有彈性地上、下動(dòng)作，加上手指的彈跳力加以完成。應用于速度較快，力度弱或較弱的連續性單音、雙音或和弦跳音。還有手指跳音奏法的學(xué)習，它要求指掌關(guān)節上、下動(dòng)作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，力量集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速彈離鍵盤(pán)。手指跳音宜用于力度弱而速度快的連續性單音跳音或同音反復音。無(wú)論哪種跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關(guān)鍵。
鋼琴入門(mén)樂(lè )理知識
音
稍有物理知識的人都會(huì )知道，聲音是因為物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，其最基本的構成就是聲音。但是并不是我們在自然界中聽(tīng)到的一切聲音都可以作為音樂(lè )的構成材料。在音樂(lè )體系中用到的聲音，是無(wú)數人經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐精選出來(lái)的、能夠體現人類(lèi)感情的聲音。這些聲音組成了一個(gè)固定的樂(lè )音體系，又經(jīng)由幾十代音樂(lè )大師之手，創(chuàng )作出了無(wú)數優(yōu)美、動(dòng)人、振奮人心的傳世佳作。為我們留下了一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。
從聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)講，聲音主要由四種屬性——高低、長(cháng)短、強弱、色彩(即常說(shuō)的音色)。其中：
音的高低是由發(fā)音源在一定時(shí)間內的振動(dòng)次數(頻率)來(lái)決定的。振動(dòng)次數越多，頻率越高，音也就越高。反之則低;
音的長(cháng)短是由發(fā)音源振動(dòng)時(shí)所持續的時(shí)間來(lái)決定的。持續的時(shí)間越長(cháng)，音越長(cháng)，反之則短;
音的強弱取決于由發(fā)音源的振動(dòng)幅度(振幅)，幅度越大，音越強，幅度小音就弱;而發(fā)音源的材質(zhì)、形狀及泛音數的多少則決定了音色。
聲音的以上這四種屬性，在音樂(lè )的表現中都是非常重要的，其中又以“高低”和“長(cháng)短”最為重要。比如一首歌曲，本來(lái)是由人聲演唱的，但是如果我們把它改編為器樂(lè )曲、并且減小音量，雖然改變了音的長(cháng)短和音色，但是仍然可以很容易地分辨出它的旋律。但是，如果我們把這首樂(lè )曲中每個(gè)聲音的長(cháng)短、高低隨意的改變，其原來(lái)的旋律馬上會(huì )受到嚴重的破壞——面目全非呀!由此可見(jiàn),無(wú)論是創(chuàng )作、演奏、歌唱的時(shí)候都應該對聲音的高低(音高)和長(cháng)短(即后面要談到的“時(shí)值”、“節奏”)加以特別的注意。
由于物體在振動(dòng)的時(shí)候并不是總是規則的，所以聲音又有“樂(lè )音”和“噪音”之分。規則振動(dòng)發(fā)出的是樂(lè )音，反之則稱(chēng)為噪音。在音樂(lè )中，用的最多的是樂(lè )音，但是這并不代表噪音就不屬于音樂(lè )的組成部分，樂(lè )隊中的大部分節奏打擊樂(lè )器所發(fā)出的聲音就屬于噪音，但它同樣具有非常豐富的音樂(lè )表現力，甚至成為了現代通俗音樂(lè )中不可缺少的部分。
最后，還需要再提到的一點(diǎn)是——我們平時(shí)聽(tīng)到的某一個(gè)音都不只是一個(gè)單獨的純正的音在響，而是許多個(gè)聲音的結合，我們稱(chēng)之為“復合音”。這是因為物體在振動(dòng)的時(shí)候不僅整體在振動(dòng)，而且各個(gè)部分也在振動(dòng)。以吉他為例，在我們撥響一根琴弦地的同時(shí)，這根琴弦的1/2、1/3、1/4……各個(gè)部分也都在分別振動(dòng)。這種由琴弦(發(fā)音源)整體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音稱(chēng)為“基音”，是最容易被人耳聽(tīng)到的聲音。其它部分振動(dòng)產(chǎn)生的音，稱(chēng)為“泛音”在與基音同時(shí)發(fā)聲的時(shí)候是不容易被聽(tīng)到的，除非我們刻意地抑制基音，突出泛音。比如吉他中的自然泛音和人工泛音奏法。
為了說(shuō)明這個(gè)理論，更直觀(guān)的理解，有吉他的朋友可以在每條弦的第12品附近做一個(gè)試驗�！扔米笫值男≈篙p輕地虛按在任意一根弦的第12品位置(琴弦不要碰到音品)，然后用右手撥動(dòng)這根弦，同時(shí)馬上抬起左手的小指。這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到一個(gè)不同于彈奏這根弦的空弦或第12品時(shí)的、非常特別的聲音，這就是泛音�，F在，觀(guān)察一下兒吉他第12品對于琴弦來(lái)講的大概位置。怎么樣?對了是1/2處!同樣1/3處(第7品)、1/4處(第4品)都有這種聲音。
體系、音級、音列和音的分組
一個(gè)不是很重要的概念(簡(jiǎn)單了解即可)——在音樂(lè )體系中，所有具有固定音高的樂(lè )音的總和，叫做樂(lè )音體系。樂(lè )音體系中的音，按照上行(xíng)即從低到高或下行(由高到低)的次序排列起來(lái)的音叫做音列。我們在鋼琴上可以明顯地看出樂(lè )音體系中所使用的音和音列。標準的鋼琴有88個(gè)鍵，也就是說(shuō)鋼琴由88個(gè)音高各不相同的音。除此之外的音很少用在音樂(lè )中。
下面要講一個(gè)比較重要的概念——音級。
樂(lè )音體系中的每一個(gè)音叫做音級。音級有基本音級和變化音級兩種。
一.基本音級：
在樂(lè )音體系中，具有獨立名稱(chēng)的7個(gè)音級叫做基本音級。這7個(gè)音級表就是現在鋼琴上白色琴鍵所發(fā)出的聲音。
基本音級的名稱(chēng)有音名和唱明兩種標記方法，每個(gè)音級的音名是用字母來(lái)標記的。唱名則利用讀音來(lái)表示。(關(guān)于音名和唱名的關(guān)系，我們將在后面的調式與調性的部分具體講解。)以C大調為例：C大調基本音級的音名從低到高分別標記為：C、D、E、F、G、A、B與其對應的唱名則是do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)讀音。
在樂(lè )音體系中7個(gè)基本音級的標記(音名和唱名)是循環(huán)使用的。即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、sol、la、si之后還是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循環(huán)往復。
但是，每一個(gè)循環(huán)中的音級是音高不同的，也就是說(shuō)，雖然音名(或唱名)相同但音高是不一樣的。在標記音名時(shí)時(shí)采用大寫(xiě)、小寫(xiě)，或者是在大寫(xiě)字母后加入下標、小寫(xiě)字母后加入上標的方法加以區別。如：C、a、a1(后面的數字“1”應為上標形式)、B3(數字“3”應為下標形式)。其中兩個(gè)相鄰的、具有同樣名稱(chēng)的音的關(guān)系叫做“八度”。
二.變化音級：
在七個(gè)基本音級中，除了E和F(C調唱名為mi和fa)、B和C(C調唱名為si和do)之外，其他的兩個(gè)相鄰的音級之間還可以得到一個(gè)音，也是人耳可以明顯分辨出來(lái)的。
我們舉一個(gè)例子——在C音和D音之間還可以得到一個(gè)音高既不同于C又不同于D的音，也就是說(shuō)這個(gè)音要比C音高但是又比D音低。我們可以認為這個(gè)音是升高C音或者說(shuō)是降低D音得來(lái)的。這種升高或降低基本音而得來(lái)的音，叫做變化音級。變化音級表現在鋼琴上就是黑色琴鍵所發(fā)出的聲音。變化音級的標記方法是在基本音級的前面加入#(升號)或b(降號)。如C音和D音之間的音，我們可以說(shuō)它是升高C音而得來(lái)的，這樣就把它標記為#C(讀做“升C”)，同時(shí)，我們也可以認為它是降低了D音而得來(lái)的，因此也可以把它標記為bD(讀作“降D”)。
由此可見(jiàn)，#C和bD實(shí)際上是一個(gè)相同的音，只不過(guò)標記方法不同罷了。這種標記方法不同、實(shí)際音高相同的音叫做“等音”。
三.音的分組
前面我們講過(guò)，在樂(lè )音體系中七個(gè)基本音的名稱(chēng)是循環(huán)重復使用的。因此就會(huì )產(chǎn)生許多音名相同而音高不同的音，為了加以區別，我們將音列分為許多個(gè)“組”。
最中央的一組叫做“小字1組”，用小寫(xiě)字母并在右上方加數字1來(lái)表示，如c1、d1、e1、f1……(字母后的數字應為上標形式，下同)比小字1組高的音組依次命名為“小字2組”、“小字3組”、“小字4組”、“小字5組”，其中，小字2組的標記方法是——用小寫(xiě)字母并在右上方加數字2。其他各組的標記方法依此類(lèi)推。
比小字1組低的音組依次命名為“小字組”、“大字組”、“大字1組”、“大字2組”
小字組的音用不加數字上標的小寫(xiě)字母來(lái)標記，如c、d、e、f、g、a、b;
大字組的音用不加數字下標的大寫(xiě)字母來(lái)標記，如C、D、E、F、G、A、B;
“大字1組”和“大字2組”的音用大寫(xiě)字母并在右下方加數字下標來(lái)表示：如F1、G1、B2、A2……
同名變化音級的標記方法只要在基本音級的前邊加上#(升號)或b(降號)即可，如#A1、#e、#f2、bA、bg3……
下面以鋼琴為例，介紹一下兒音的分組(只列出基本音級的分組)——在鋼琴上，從左向右(由低到高)基本音級(白鍵)的分組依次為：
大字2組：A2、B2
大字1組：C1、D1、E1、F1、G1、A1、B1
大字組：C、D、E、F、G、A、B
小字組：c、d、e、f、g、a、b
小字1組：c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1
小字2組：c2、d2、e2、f2、g2、a2、b2
小字3組：c3、d3、e3、f3、g3、a3、b3
小字4組：c4、d4、e4、f4、g4、a4、b4
小字5組：c5
五線(xiàn)譜利用許多條相互平行的橫線(xiàn)，和音符、休止符來(lái)紀錄音樂(lè )。不同形狀的音符和休止符標明了每個(gè)音的時(shí)值(聲音持續時(shí)間的長(cháng)短)，這些音符在五線(xiàn)譜上的位置決定了聲音的高低。
1.譜面構成
五線(xiàn)譜的基本譜面有五條平行的橫線(xiàn)，相鄰兩條線(xiàn)之間的空余部分稱(chēng)作“間”，五線(xiàn)譜就是用這些線(xiàn)和間來(lái)紀錄音樂(lè )的。在五線(xiàn)譜上，這五條線(xiàn)和四個(gè)間是由下至上計算的，即最下面的線(xiàn)稱(chēng)作第一線(xiàn)，它上面的一條叫做第二線(xiàn)……其余依此類(lèi)推，一直到第五線(xiàn);由第一線(xiàn)和第二線(xiàn)畫(huà)出的間叫做第一間，再上面的稱(chēng)第二間、第三間、第四間。
很明顯，如果僅僅利用基本譜面上的五條線(xiàn)和四個(gè)間，我們最多只能紀錄9個(gè)基本音級，加上變化音級也不過(guò)14個(gè)音，這在很多音樂(lè )作品中是遠遠不夠的。因此，為了紀錄音高高于第一線(xiàn)或者低于第五線(xiàn)的音級，還要在第五線(xiàn)上面或第一線(xiàn)下面加上許多短線(xiàn)，叫做“加線(xiàn)”。位于基本譜面上面的加線(xiàn)叫做上加線(xiàn)、下面的叫做下加線(xiàn)，并且由此產(chǎn)生了上加間和下加間。
加線(xiàn)和加間的計算方法是：上加線(xiàn)和上加間與基本譜面的計算方法相同，也是由下至上計算。即：第五線(xiàn)上面的加線(xiàn)依次為：上加一線(xiàn)、上加二線(xiàn)、上加三線(xiàn)……。第五線(xiàn)和上加一線(xiàn)形成的間叫做上加一間，在向上依此類(lèi)推;下加線(xiàn)和下加間則由上向下計算。即：第一線(xiàn)下面的加線(xiàn)依次為，下加一線(xiàn)、下加二線(xiàn)、下加三線(xiàn)……。第一線(xiàn)和下加一線(xiàn)形成的間叫做下加一間，依次向下為，下加二間、下加三間、下加四間……。
2.音符、休止符：
音符就是在五線(xiàn)譜上記錄聲音持續時(shí)間長(cháng)短(時(shí)值)的符號。
休止符就是記錄聲音間斷時(shí)間長(cháng)短的符號。休止符同樣記錄的是聲音，只不過(guò)它記錄的聲音不發(fā)聲而已�？梢哉f(shuō)休止符是“不發(fā)聲的音符”，它同樣對音樂(lè )的表現具有重要的意義。
音符由“符頭”(空心或實(shí)心的橢圓形標記)、“符干”(垂直向上或向下的短線(xiàn))和“符尾”(連在符干末端的細細的旗狀標記。)三部分組成。根據時(shí)值的不同分為：
二全音符(很少使用)：空心符頭，并且左右加垂直的短線(xiàn)。沒(méi)有符干、符尾;
全音符：空心符頭，沒(méi)有符干、符尾;
二分音符：空心符頭加符干;
四分音符：實(shí)心符頭加符干;
八分音符：實(shí)心符頭加符干和一條符尾;
十六分音符：實(shí)心符頭加符干和兩條符尾;
三十二分音符：實(shí)心符頭加符干和三條符尾;
我們用五線(xiàn)譜記錄音樂(lè )的時(shí)候，并不是把所有的音符、標記堆積在譜面上就可以了，而是要遵循一些標記規則的。正確地掌握這些規則，可以使譜面清晰明了，從而能夠準確地反映樂(lè )思，并且有助于相互的交流。
前面我們講過(guò)音符最多可以由三個(gè)部分組成——符頭、符干、符尾，其中，音符的符頭可以記在五線(xiàn)譜的任意線(xiàn)或間上。符頭在五線(xiàn)譜上的位置越高，則它所代表的音就越高。反之則越低。
在記錄單聲部音樂(lè )的時(shí)候，因為單聲部音樂(lè )在同一個(gè)位置上的音符時(shí)值是相同的，即此位置上的音符可以共用一條符干。所以我們采用單符干方式記譜。用單符干記譜時(shí)，當符頭在第三線(xiàn)以上時(shí)，符干朝下，寫(xiě)在符頭的左邊;當符頭在第三線(xiàn)以下時(shí)，符干朝上，寫(xiě)在符頭的右邊;符頭在第三線(xiàn)上時(shí)，符干朝上或朝下均可，此時(shí)要鄰近音符的符干方向而定。符尾永遠寫(xiě)在符干的右邊并且彎曲指向符頭。如果同一時(shí)刻有多個(gè)音符同時(shí)發(fā)聲，則各個(gè)音符縱向對齊記錄，此一列音符共用一條符干，符干的方向以距離第三線(xiàn)最遠的符頭為準。如果不同時(shí)刻、相互連續的幾個(gè)(列)音符都有符尾，這時(shí)可用共同的符尾(符杠)相連。如果符杠在兩條以上，則相互之間要平行。
單聲部音樂(lè )永遠用單符干記譜，多聲部音樂(lè )只有在節奏相同(同一時(shí)刻每個(gè)聲部中的音符時(shí)值相同)時(shí)才可以用單符干方式記譜。節奏不同時(shí)，要用雙符干或多符干記譜。在用多符干記錄二聲部樂(lè )譜時(shí)，高音聲部的音符，符干朝上，低聲部的符干朝下。聲部交錯時(shí)(即高聲部最低的音有時(shí)會(huì )低過(guò)低聲部的音。)，其原則不變。
符干的高度一般保持八度音的距離，假如符干連著(zhù)許多符頭時(shí)，符干的長(cháng)度應是符頭間的距離加上八度音程的距離。如果符頭在上加三線(xiàn)以上，符干必須延伸到五線(xiàn)譜的第三線(xiàn)或者第四線(xiàn)。如果符頭在下加三線(xiàn)以下，符干必須延伸到五線(xiàn)譜的第三線(xiàn)或者第二線(xiàn)。音符如果帶有符尾，則符尾形狀不變。
當許多音符以共用符尾連結在一起時(shí)，會(huì )出現符干長(cháng)度長(cháng)短不一的情況。這是要使符杠(共用符尾)與最近的符頭之間的距離保持在八度左右。符杠的角度要和音符在譜面上的走向基本平行。符點(diǎn)(后面將要介紹到)要寫(xiě)在音符符頭或休止符右面的間內，而不是線(xiàn)上。
休止符在單符干記譜時(shí)要寫(xiě)在第三線(xiàn)或盡量靠近第三線(xiàn)的位置。二分休止符寫(xiě)在第三線(xiàn)的上面，全休止符寫(xiě)在第四線(xiàn)的下面。雙符干記譜時(shí)，如果是各聲部共同休止的時(shí)候，休止符的寫(xiě)法和單符干記譜相同。個(gè)別聲部休止時(shí)，休止符要寫(xiě)在五線(xiàn)譜的邊緣，或線(xiàn)譜的外面。這時(shí)全休止符和二分休止符就需要加線(xiàn)，全休止符寫(xiě)在加線(xiàn)的下面，二分休止符寫(xiě)在加線(xiàn)的上面。
在前面我們曾經(jīng)講了一些具有基本時(shí)值的音符。但是，當我們利用五線(xiàn)譜記錄樂(lè )曲的時(shí)候，僅僅依靠這些音符是不夠的。比如：當我們要記錄一個(gè)音符，但是，它的時(shí)值相當于一個(gè)半二分音符那么長(cháng)。也就是說(shuō)這個(gè)音符的時(shí)值比二分音符長(cháng)，比全音符又要短一些，很明顯如果用基本音符來(lái)表示就無(wú)能為力了。在這時(shí)，我們就需要用到一些給基本音符增加時(shí)值的補充記號。這主要由三種：
1.符點(diǎn)：
符點(diǎn)是記在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒，用以增長(cháng)音符的時(shí)值。如果一個(gè)音符的右邊帶有一個(gè)符點(diǎn)，那么就表示此音符的時(shí)值在原來(lái)的基礎上還要再增加1/2;如果是帶有兩個(gè)符點(diǎn)的音符，則表示此音符的時(shí)值在原來(lái)的基礎上還要再增加3/4。例如：帶有一個(gè)符點(diǎn)的二分音符，它的時(shí)值就是一個(gè)二分音符再加上一個(gè)四分音符的長(cháng)度。
帶有一個(gè)符點(diǎn)的八分音符，其時(shí)值等于一個(gè)八分音符再加上一個(gè)十六分音符的長(cháng)度。
帶有兩個(gè)符點(diǎn)的全音符，其時(shí)值等于一個(gè)全音符再加上一個(gè)二分音符的長(cháng)度。
帶有兩個(gè)符點(diǎn)的四分音符，其時(shí)值等于一個(gè)四分音符加上一個(gè)八分音符的長(cháng)度……
同樣，符點(diǎn)一樣適用于休止符，它所表示的意義和用在音符后面時(shí)是一樣的。
2.延音線(xiàn)：
延音線(xiàn)是一條向上或向下彎曲的弧線(xiàn)，其作用是：將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有相同音高的音符相連，在演唱或演奏時(shí)作為一個(gè)音符，它的長(cháng)度等于所有這些音符的總和。
在單聲部音樂(lè )中，連線(xiàn)永遠寫(xiě)在和符干相反的方向。如果是雙聲部音樂(lè )，則高聲部的連線(xiàn)朝上彎，低聲部的連線(xiàn)朝下彎。如果多于兩個(gè)聲部，連線(xiàn)則分別記在兩邊。
3.延長(cháng)號：
延長(cháng)號的形狀是在一個(gè)半圓形的中間加上一個(gè)圓點(diǎn)，在單聲部音樂(lè )中，它寫(xiě)在音符或休止符的上面，表示按作品的風(fēng)格、演奏者的意圖可以自由的增長(cháng)音符或休止符的時(shí)值。在多聲部音樂(lè )中，延長(cháng)號也可以記在音符或休止符的下面。此外，延長(cháng)號還可以記在小節線(xiàn)上，表示小節間片刻的休止。當延長(cháng)號記在雙縱線(xiàn)小節線(xiàn)上時(shí)，代表音樂(lè )的結束或告一段落。
變音記號
變音記號是用來(lái)表示升高或降低基本音級的記號，一共有五種：
1.升記號(#)：表示將基本音級的音高升高半音;
2.降記號(b)：表示將基本音級的音高降低半音;
3.重升記號(※)：表示將基本音級的音高升高兩個(gè)半音(一個(gè)全音);
4.重降記號(bb)：表示將基本音級的音高降低兩個(gè)半音(一個(gè)全音);
5.還原記號：表示把已經(jīng)升高或降低的音還原。
從縱向位置來(lái)講，變音記號可以記在五線(xiàn)譜的線(xiàn)上或間上，以對應要改變的音符;從橫向位置來(lái)講，變音記號可以記在音符的前面或譜號的后面。
直接記在音符前面的變音記號叫做臨時(shí)變音記號，它只對所在小節中的所有具相同音高的音符有效——比如，在一個(gè)小節中，臨時(shí)升記號記在了第五線(xiàn)的F音上，那么就表示本小節第五線(xiàn)上的F音在演奏時(shí)要升高半音。但是，如果在此小節中還有一個(gè)第一間的F音(同名不同高)，并且希望這個(gè)音在演奏時(shí)也升高半音，那就需要在此音符的前面也加上一個(gè)臨時(shí)升記號#。
注意：臨時(shí)變音記號只對其所在小節內的音符生效。進(jìn)入到后面小節中所有改變的音符自動(dòng)還原。
當變音記號寫(xiě)在譜號(樂(lè )曲第一小節最前面的花體符號)后面時(shí)，則稱(chēng)為“調號”，它是用來(lái)標記樂(lè )曲的調式的。除非在樂(lè )曲的進(jìn)行當中改變調號，否則它對五線(xiàn)譜內所有具有相同音名的音符都生效�！热鏕大調的調號是一個(gè)升號，記在第五線(xiàn)上。它表示譜面內所有的音名為F的音符(包括同名不同高的音符)都要升高半音，而不僅僅是升高第五線(xiàn)上的F音。
如果在樂(lè )曲進(jìn)行當中需要改變調號，則需要遵循如下規則：
1.增加原有升號或降號的數目。這時(shí)只需要在要改變調號的那一小節的開(kāi)始處直接寫(xiě)出新的調號;
2.減少原有升號或降號的數目。這時(shí)要先在前一小節的最后還原多余的變音符號，然后在要改變調號的那一小節的開(kāi)始處直接寫(xiě)出新的調號;
3.升號調號變降號調號或降號調號變升號調號。這時(shí)要先在前一小節的最后還原原有的變音符號，然后在要改變調號的那一小節的開(kāi)始處寫(xiě)出新的調號。
學(xué)鋼琴的樂(lè )理基礎知識
一、學(xué)鋼琴的基礎樂(lè )理知識之節奏與節拍
節奏是一個(gè)廣義詞，它包括了音樂(lè )中與時(shí)間有關(guān)的所有因素，這里概括了拍子、小節、循環(huán)周期和重音的位置。在音樂(lè )里節奏是至關(guān)重要的，音樂(lè )猶如千軍萬(wàn)馬節奏把它們有序的組織在一起，按著(zhù)音樂(lè )的強弱、長(cháng)短，使它們有序的進(jìn)行著(zhù)，如果沒(méi)有節奏，音樂(lè )就會(huì )雜亂無(wú)章，不成其為音樂(lè )。節拍是指強拍和弱拍的組合規律。有很多有強有弱的音，在長(cháng)度相同的時(shí)間內，按照一定的次序反復出現，形成有規律的強弱變化，這就是節拍的作用。說(shuō)到節拍，不可不說(shuō)“拍子”�！芭淖印庇煤�(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)你用一個(gè)手掌來(lái)拍。手掌一下、一上，這就叫做一拍，(如果用兩只手對拍的話(huà)，那么一張一合，就叫一拍)單單拍下去，叫做半拍，再抬起來(lái)，也是半拍，這樣算起來(lái)一上、一下加起來(lái)就是一拍(等于半拍加半拍)。
拍號是用分數的形式來(lái)標畫(huà)的，分母表示拍子的時(shí)值也就是說(shuō)用幾分音符來(lái)當一拍，分子表示每一小節里有幾拍，前面說(shuō)過(guò)了2/4拍就是以四分音符為一拍，一小節有2拍，3/4以四分音符為一拍，每小節有三拍……讀法是先讀分母，再讀分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。拍號要寫(xiě)成分數的形式，是因為在五線(xiàn)譜中把全音符作為整數1看待。全音符是1，二分音符是全音符的一半，自然是1/2，四分音符的時(shí)值就是1/4，以四分音符為例，每小節有2拍，(兩個(gè)四分音符)時(shí)，拍號就要寫(xiě)為2/4，如果每小節有三拍(三個(gè)四分音符)就標畫(huà)成3/4，這樣以此類(lèi)推。
二、學(xué)鋼琴的基礎樂(lè )理知識之五線(xiàn)譜
五線(xiàn)譜是用來(lái)記載音符的五條平行橫線(xiàn)。五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)和由五條線(xiàn)所形成的間，都自下而上計算的。假使音樂(lè )作品是寫(xiě)在數行五線(xiàn)譜上，那么，這數行五線(xiàn)譜還要用連譜號連結起來(lái)。
在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少?低多少?卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號來(lái)標明。譜號記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內的音級名稱(chēng)和高度。通常用的譜號有三種：
G譜號：表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，又叫高音譜號;另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國式高音譜號。
F譜號：表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，也叫低音譜號;另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號。
C譜號：表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。目前被采用的C譜號有C三線(xiàn)譜號(又名中音譜號)為中音提琴所用，有時(shí)也長(cháng)號所用。C四線(xiàn)譜號(又名次中音譜號)為大提琴、大管和長(cháng)號所用。其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來(lái)使用。
三、學(xué)鋼琴的基礎樂(lè )理知識之變音記號
用來(lái)表示升高或降低基本音級的記號叫做變音記號，變音記號有五種：
升記號(#)表示將基本音級升高半音。
降記號(b)表示將基本音級降低半音。
重升記號(×)表示將基本音級升高兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。
重降記號(bb)表示將基本音級降低兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。
還原記號(ヰ)表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。
變音記號可以記在五線(xiàn)譜的線(xiàn)上和間內;可以記在音符的前面和譜號的后面。記在譜號后面的變音記號叫做調號。在未改變新調之前，它對音列中所有同音名的音都生效。如果在樂(lè )曲中間要更換調號時(shí)，可能有三種情況。
更換調號如果發(fā)生在一行樂(lè )譜的開(kāi)始處，這時(shí)應該在前一行樂(lè )譜的末尾處將所要更換的調號預先記寫(xiě)清楚，并將最后一條小節線(xiàn)向前移，以便記寫(xiě)新調的調號。
增加原有升號或降號的數目時(shí)只要在更換調號處的小節線(xiàn)右邊寫(xiě)出新調的調號便可以了。
減少原有升號或降號的數目時(shí)需要在更換調號處的小節線(xiàn)左邊將多余的變音記號還原。在小節線(xiàn)的右邊寫(xiě)出新調的調號。
升號變降號或降號變升號時(shí)需要在更換調號處的小節線(xiàn)左邊將原來(lái)的變音記號還原，在小節線(xiàn)的右邊寫(xiě)出新調的調號。直接放在音符前的變音記號叫做臨時(shí)記號。臨時(shí)記號只限于同音高的音有效，而且只到最近的小節線(xiàn)為止，在多聲部樂(lè )曲中臨時(shí)記號往往只對一個(gè)聲部有效。為了提醒廢除前面所用的臨時(shí)記號，有時(shí)在小節線(xiàn)后面加上另外的臨時(shí)記號。
學(xué)鋼琴時(shí)，一定要掌握這些基礎的樂(lè )理知識。就像造房子，地基打穩了，房子才可以建的高而穩;只有把學(xué)鋼琴的基礎樂(lè )理知識掌握牢固了，才可以把鋼琴學(xué)好、學(xué)精。
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