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武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是“國家軟件技術(shù)實(shí)訓基地”、教育部等六部委確定的“計算機應用與軟件技術(shù)”“汽車(chē)運用與維修”技能型緊缺人才培養培訓基地、全國高職高專(zhuān)計算機類(lèi)教育師資培訓基地。
學(xué)校是中國高職教育研究會(huì )授予的“高等職業(yè)教育國家職業(yè)資格教學(xué)改革試點(diǎn)院校。省級文明單位、省級“平安校園”先進(jìn)單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位。
基礎建設
學(xué)校地處“國家自主創(chuàng )新示范區”—武漢市東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區，即“武漢·中國光谷”腹地，環(huán)境優(yōu)美，設施優(yōu)良。
學(xué)校占地面積1000余畝建筑面積33萬(wàn)平方米，儀器設備總值8800余萬(wàn)元，教學(xué)用計算機6147臺，實(shí)訓(實(shí)驗)室175間;圖書(shū)館藏圖書(shū)385余萬(wàn)冊，其中紙質(zhì)圖書(shū)54余萬(wàn)冊，電子圖書(shū)341余萬(wàn)冊，學(xué)校師生可通過(guò)校園網(wǎng)共享清華同方萬(wàn)方數據等中文數據庫。
學(xué)院專(zhuān)業(yè)
學(xué)校設有計算機學(xué)院、機械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、環(huán)境與生化工程學(xué)院、人文學(xué)院(思政課部)、體育工作部等院部。
學(xué)校建有計算機應用技術(shù)，模具設計與制造、激光加工、汽車(chē)檢測與維修、服裝制作等生產(chǎn)性實(shí)訓基地;其中激光加工技術(shù)、計算機應用及軟件技術(shù)、數控技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)等實(shí)訓設備配置居專(zhuān)業(yè)前沿、科技含量高;各系均建有仿真實(shí)訓室，運用仿真虛擬工藝、虛擬實(shí)驗軟件系統等現代信息技術(shù)手段，為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提供了反復訓練的平臺。
以人為本，厚德尚能，培養素質(zhì)全面、忠誠企業(yè)、勝任崗位、專(zhuān)業(yè)能力和計算機應用能力突出的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
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徽標主題圖案由“SOFTWARE”和“ENGINEERING”兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母“S”和“E”組合而成，有強烈的立體感空間感和想象空間外形酷似我院建筑外觀(guān)有較強的指向性。
徽標總體由立體“S”和“E”兩個(gè)部分融會(huì )連接，象征學(xué)院地處“九省通衢”的武漢，寓意我院的教育是為武漢經(jīng)濟服務(wù)，同時(shí)也寓意我院發(fā)展的道路一路通暢。
徽標外形采用了工業(yè)螺帽的六邊形，寓意我院以”工業(yè)、工程”為建設基石，以“軟件業(yè)”和“制造業(yè)”為生長(cháng)點(diǎn)，堅實(shí)、厚重的立體造型體現我院“厚德尚能”的辦學(xué)理念寓意我院有厚重堅實(shí)的辦學(xué)基礎。
徽標外形又似一摞書(shū)籍、機械部件，寓意我院有厚實(shí)的辦學(xué)實(shí)力。 徽標顏色以簡(jiǎn)潔的普色系列、灰色、白色構成，藍色象征工業(yè)，也象征我院人才培養的定位是高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才俗稱(chēng)高級藍領(lǐng)。
校訓釋義
“厚德”原意為增厚美德。用以指我院堅持“以德為先”的辦學(xué)理念，做到以德治校，以德治教，以德治學(xué)。
重視品德修養，加強道德規范，胸懷博大，寬厚仁愛(ài)，勤奮敬業(yè)，與自然和睦相處，同社會(huì )諧調發(fā)展，做一個(gè)道德高尚的人。
“尚能” 意為重視能力培養重視素質(zhì)的全面提高。確立以能力為核心的質(zhì)量觀(guān)和以技能貢獻于社會(huì )、以技能謀求自身發(fā)展的人生理念。
努力提高知識應用能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、同時(shí)加強繼續學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、創(chuàng )業(yè)能力等多種能力培養。開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
“厚德尚能”的校訓凝聚著(zhù)學(xué)院的辦學(xué)宗旨辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，蘊涵著(zhù)學(xué)院人的科學(xué)態(tài)度和奮斗精神構成我院人文環(huán)境與性格的表征,也是我校教育教學(xué)精神的根本。
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