中國舞是什么舞

　　中國舞China classic dance作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類(lèi)別，是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng )造，并經(jīng)過(guò)較長(cháng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗流傳下來(lái)的具有一定典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。古典舞創(chuàng )立于二十世紀五十年代，曾一度被一些人稱(chēng)作“戲曲舞蹈”，它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物。 戲曲和武術(shù)是建立中國古典舞訓練的基礎，中國古典舞的基礎訓練充分體現了我們中華民族鮮明的民族特色�；�訓中的技術(shù)、技巧有著(zhù)獨具一格的民族特性，與其它舞種中的技術(shù)、技巧有著(zhù)很大的不同。

　　舞蹈的萌芽和形成時(shí)間可以遠溯到人類(lèi)發(fā)展的洪荒時(shí)期，遠遠超出了人類(lèi)的記憶范圍。中國古典舞作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類(lèi)別，是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng )造，并經(jīng)過(guò)較長(cháng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗流傳下來(lái)的具有一定典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說(shuō)還未完全從戲曲中蛻變出來(lái)，稱(chēng)它為戲曲，它已去掉了戲曲中最重要的唱與念;說(shuō)它是舞蹈，它還大量保持著(zhù)戲曲的原態(tài)。戲曲中的歌也好，舞也好，是為了讀故事服務(wù)的。即便是不唱不白的武戲也還是戲，其舞對角色行當的從屬性也是十分鮮明的。

　　古典舞從其源來(lái)說(shuō)，是古代舞蹈的一次復蘇，是戲曲舞蹈的復蘇，是幾千年中國舞蹈傳統的復興。十分明顯，它的審美原則不是什么新發(fā)明，而是幾千年中華文化的流傳和延續，是用一根長(cháng)線(xiàn)從古串到今的，這些原則非但在戲曲中可見(jiàn)，在唐宋樂(lè )舞中，在漢魏“舞戲“中，甚至在商周禮樂(lè )中，都能見(jiàn)其蛛絲馬跡它的文化特征，就其流來(lái)講，它是在原生物上生成的一個(gè)嶄新的藝術(shù)品類(lèi)，這是一個(gè)可以和芭蕾舞、現代舞相媲美的新的舞蹈種類(lèi)，這個(gè)衍舞種是地道的中國貨。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期對中國古典舞蹈及中國民間舞蹈的學(xué)習及賞析，對舞蹈有了初步的了解。了解到舞蹈也是有內涵的。并不只是肢體的扭動(dòng)而已。而是通過(guò)肢體語(yǔ)言，形象的，甚至有些夸張的表現出藝術(shù)人物的內心世界。這是無(wú)比神奇的。我也從中學(xué)到了很多東西，了解到各種中國民族民間舞蹈的起源、體態(tài)特點(diǎn)、道具等;了解到到古典舞的故事性;了解到芭蕾舞的高雅;了解到校園原創(chuàng )舞蹈的活潑多變。欣賞舞蹈讓人心情舒暢，受到感染。

　　通過(guò)舞蹈形象的感知與人物在舞臺上的動(dòng)作及其所表現的思想感情，讓我受到藝術(shù)的感染，激發(fā)起情感的沖動(dòng)，進(jìn)而理解體會(huì )所反映的生活內容和表現的主題思想。舞蹈欣賞也是一種具有創(chuàng )造性的活動(dòng)，在欣賞舞蹈作品的過(guò)程中往往會(huì )聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象經(jīng)驗，引起情感上的共鳴，通過(guò)一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動(dòng)來(lái)豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，從而能在觀(guān)賞舞蹈作品的過(guò)程中體會(huì )到更為寬廣的生活內容和深刻的思想意義。

　　初次上舞蹈鑒賞課，老師就讓我們欣賞了中國各個(gè)地方的民族民間舞蹈。民間舞形式多樣、內容豐富、形象生動(dòng)。中國民族民間舞蹈是一組種類(lèi)繁多、風(fēng)格濃郁的民族民間舞蹈集合體的體現。有蒙古舞、傣族舞蹈、藏族、以及漢族東北的秧歌、云南“花燈”、彝族、鮮族長(cháng)鼓演奏法等多種舞蹈。其中蒙古舞比較粗獷、奔放、熱情，用很大的力卻跳得很輕快。維族舞，從頭、肩、腰、臂、肘、膝、腳都有動(dòng)作，傳神的眼神更具代表性。例如：摘葡萄、天山女工等。東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩靜、幽默的特點(diǎn)。動(dòng)作既哏又俏，既穩又浪(浪，即歡快俊俏之意)，而且穩中有浪，浪中有穩，剛柔結合，不能扭扭捏捏纏綿無(wú)力。民族舞道具：手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具、腰里綁的腰鼓、腰鈴、腳踏的高蹺，以及傘、燈、刀、劍、棍等。中國民族民間舞蹈是具有民族特色的、獨立的、時(shí)代性的舞種和體系，有中國特有的審美特征和美學(xué)規范。通過(guò)對民族舞的學(xué)習，我中國的民間藝術(shù)，中國的民族風(fēng)情有了更深入的了解。

　　古典舞是在民族民間傳統舞蹈、戲曲舞、中國武術(shù)的基礎上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng )造，并經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗，流傳下來(lái)的被認為是具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈。一般來(lái)說(shuō)，古典舞都具有自?shī)首詷?lè )，敘事性強、有事情節的特點(diǎn)。其體態(tài)特點(diǎn)是擰、傾、圓、曲、收、放、含、仰。 比如：漢風(fēng)麗影、蹴鞠、封劍等�？戳艘院笪也胖�道，人類(lèi)的腰是可以彎成那種角度的。柔韌性真是不可思議，人人都說(shuō)臺上一分鐘，臺下十年功。不知道他為了把腰彎成那樣付出了多少的汗水。古典舞，給了我一種震撼，讓我知道了舞蹈也是有靈魂的。

　　芭蕾舞：芭蕾”起源于意大利，興盛于法國。其主要是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。作為一門(mén)綜合性的舞臺藝術(shù)，芭蕾17世紀在法國宮廷形成。芭蕾舞的代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃?jiàn)A子》等。 19世紀中葉以后出現大量?jì)?yōu)秀的芭蕾舞劇音樂(lè )，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥(niǎo)》等。芭蕾舞給人一種高雅的感覺(jué)。

　　校園原創(chuàng )舞蹈是和我們大學(xué)生的生活最近的舞蹈，它注意隊形的變換，動(dòng)作簡(jiǎn)單，節奏感強。給我印象最深刻的是《校園E時(shí)代》，它用富有幽默的動(dòng)作真實(shí)的展現了校園網(wǎng)絡(luò )的情景�，F在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )和科技迅速發(fā)展的時(shí)代，大家都喜歡上網(wǎng)。反映了和我們一樣的真實(shí)情景，讓我們產(chǎn)生共鳴。

　　舞蹈是一種容空間性、時(shí)間性和綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù).舞蹈是美的藝術(shù),美在其中,樂(lè )在其中;舞蹈是情的藝術(shù),情在其中,意在其中。我們在欣賞舞蹈藝術(shù)作品時(shí),也正是由于它的這些藝術(shù)特性,它完整的藝術(shù)形象和外延出來(lái)的情感所創(chuàng )造的意境,才真正地打動(dòng)著(zhù)我們的心靈,觸發(fā)著(zhù)我們的想象�？傊�，通過(guò)這個(gè)選修課學(xué)習，使我對舞蹈有了新的認識。并不只是看舞蹈演員的，形體，而是盡量的體會(huì )演員所想表達的意義。運用老師課題上的講解站在全新的角度上理解舞蹈。

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