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2017廣東中考英語(yǔ)考試大綱
為方便2017屆同學(xué)們復習中考英語(yǔ)，yjbys小編第一時(shí)間為大家轉發(fā)廣東省初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱全文如下：
2017年廣東省初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱
考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)業(yè)考試”)是義務(wù)教育階段的終結性考試。目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生達到《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》)五級課程目標水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。
指導思想
貫徹《課程標準》的新理念，反映《課程標準》的目標要求，遵循如下命題原則：
1.要著(zhù)重考查學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四種英語(yǔ)語(yǔ)言技能的綜合實(shí)踐能力以及靈活運用語(yǔ)言知識的能力。
2.要依據《課程標準》來(lái)確定考查內容與標準。
3.要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。
4.要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材，根據語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題。
5.要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。
6.要根據試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制訂評分標準。
考試依據
依據《課程標準》的五級課程目標的等級要求、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和廣東省考試中心粵[2003]85號文《關(guān)于高中階段學(xué)校招生考試英語(yǔ)口語(yǔ)工作有關(guān)問(wèn)題的通知》的精神，以及我省各地初中英語(yǔ)新課程教學(xué)實(shí)際情況。
考試內容與要求
“學(xué)業(yè)考試”的內容是《課程標準》制定的三級至五級目標內容，即初中學(xué)生在全日制義務(wù)教育七年級至九年級階段應該完成的學(xué)習內容和達到的學(xué)習目標，包括語(yǔ)言技能(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))、語(yǔ)言知識(語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話(huà)題)、文化意識(文化知識、文化理解、跨文化交際意識和能力)、情感態(tài)度(動(dòng)機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野)、學(xué)習策略(認知策略、調控策略、交際策略、資源策略)等目標要求�？己说木唧w內容如下：
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語(yǔ) 言 技 能
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聽(tīng) |
能夠根據語(yǔ)調和重音理解說(shuō)話(huà)人的意圖。 |
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能夠聽(tīng)懂熟悉話(huà)題的談話(huà)，并能從中提取信息和觀(guān)點(diǎn)。 |
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能夠借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意。 |
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能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系。 |
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能夠在聽(tīng)的過(guò)程中用適當方式做出反應。 |
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能夠針對所聽(tīng)語(yǔ)段的內容記錄簡(jiǎn)單信息。 |
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說(shuō) |
能夠在口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然，語(yǔ)氣恰當。 |
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能就簡(jiǎn)單的話(huà)題提供信息，表達簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論。 |
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能夠在口語(yǔ)表達中進(jìn)行適當的自我修正。 |
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能有效地詢(xún)問(wèn)信息和請求幫助。 |
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能夠根據話(huà)題進(jìn)行情景對話(huà)。 |
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能用英語(yǔ)表演短劇。 |
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讀 |
能夠根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義。 |
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能夠理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。 |
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能夠找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局。 |
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能夠讀懂相應水平的常見(jiàn)體裁的讀物。 |
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能夠根據不同的閱讀目的運用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。 |
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寫(xiě) |
能夠根據寫(xiě)作要求準備素材，起草短文、短信等。 |
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能夠根據要求寫(xiě)出完整的句子，做到書(shū)寫(xiě)正確，語(yǔ)法基本無(wú)誤。 |
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能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。 |
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能簡(jiǎn)單描述人物或事件。 |
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能夠按照所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。 |
(續表)
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語(yǔ) 言 知 識 |
語(yǔ) 音 |
能夠比較熟練地運用已學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音知識，拼讀單詞、朗讀篇章、傳遞信息。（詳見(jiàn)語(yǔ)音項目表） |
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詞 匯 |
能夠理解詞語(yǔ)的基本含義和在特定語(yǔ)境中的.意義，運用1600個(gè)左右的單詞和200~300個(gè)習慣用語(yǔ)或固定搭配描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念。（詳見(jiàn)詞匯表） |
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語(yǔ) 法 |
能夠比較熟練地運用正確的語(yǔ)言結構來(lái)獲取、處理和傳遞信息。 語(yǔ)言結構包括描述人和物的方式；具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達方式；時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式和比較人、物體及事物的表達方式。（詳見(jiàn)語(yǔ)法項目表） |
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功 能 |
能夠理解和運用所學(xué)交際功能用語(yǔ)在實(shí)際交際中有效地進(jìn)行表達。（詳見(jiàn)功能意念項目表） |
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話(huà) 題 |
能夠熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活緊密相關(guān)的話(huà)題，包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜�、居住環(huán)境、日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、興趣愛(ài)好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節假日活動(dòng)、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游交通、語(yǔ)言學(xué)習等。（詳見(jiàn)話(huà)題項目表） |
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文 化 意 識 |
能夠正確理解語(yǔ)篇中的西方文化內涵，以及與中國相關(guān)文化的差異，包括一般稱(chēng)謂、常見(jiàn)習俗、地理位置、主要城市、氣候特點(diǎn)、相關(guān)歷史、傳統的文娛體育活動(dòng)和節假日，以及主要的慶祝方式。 |
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情 感 態(tài) 度 |
在考試過(guò)程中能夠注意并理解聽(tīng)力材料中的說(shuō)話(huà)人或所閱讀文章的作者的情感。在口頭、筆頭表達中表現出對祖國文化有深刻的了解，并具有初步的國際理解意識。 |
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學(xué) 習 策 略 |
能夠在交際中注意到中外交際習俗的差異并能夠把注意力集中在意思的表達上。在考試過(guò)程中善于抓住要點(diǎn)，善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題。能夠借助聯(lián)想、比較、猜測等方法理解詞語(yǔ)。 |
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考試方式和試卷結構
(一)考試方式
“學(xué)業(yè)考試”由地級以上市教育行政部門(mén)統一組織。
考試方式包括筆試、聽(tīng)力和口試。筆試采用閉卷方式，聽(tīng)力內容至少應占總分的20%;口試內容應占總分的10%�？谠嚨臅r(shí)間、方式和實(shí)施辦法參照《廣東省高中階段學(xué)校招生考試口語(yǔ)考試指南(修訂版)》�？谠嚳梢元毩⑦M(jìn)行，也可以使用計算機輔助聽(tīng)說(shuō)合考方式，采用模仿朗讀、聽(tīng)選信息、回答問(wèn)題、聽(tīng)記要點(diǎn)、聽(tīng)后轉述信息和詢(xún)問(wèn)信息等題型。有關(guān)考試方式由地級以上市教育行政部門(mén)統一確定。
(二)試卷結構
1.自行組織命題的市的試卷結構由地級以上市統一確定。
2.廣東省教育考試院命制的筆試(含聽(tīng)力)試卷：
(1)筆試考試時(shí)間為100分鐘，滿(mǎn)分為120分。
(2)試卷的結構、題型、題量和分值詳見(jiàn)下表：
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題序 |
題 型 |
題量 |
賦分 |
權重 |
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一 |
聽(tīng)力 理解 |
A．聽(tīng)單句話(huà) |
5 |
5 |
20.8％ |
|
B．聽(tīng)對話(huà) |
10 |
10 |
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C．聽(tīng)獨白 |
5 |
5 |
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D．聽(tīng)填信息 |
5 |
5 |
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二 |
單項填空 |
20 |
20 |
16.7％ |
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三 |
完形填空 |
10 |
10 |
8.3％ |
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四 |
閱讀理解 |
15 |
30 |
25.0％ |
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|
五 |
短文填空 |
10 |
15 |
12.5％ |
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六 |
讀寫(xiě) |
A．信息歸納 |
5 |
5 |
16.7% |
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綜合 |
B．書(shū)面表達 |
1 |
15 |
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全卷 |
86 |
120 |
100% |
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(三)試卷制作
試卷分為試題和答題卡，分開(kāi)印刷，試題不留答題位置，答案必須填涂或寫(xiě)在答題卡上。答題方式由各地級市確定并公布。
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