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格列佛游記中考解答題
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特（又譯為江奈生·斯威夫特）創(chuàng )作的一部長(cháng)篇游記體諷刺小說(shuō)，首次出版于1726年。以下是小編為大家整理的格列佛游記中考解答題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
格列佛游記中考解答題 1
一.判斷正誤。
(1)格列佛來(lái)到慧骃國，發(fā)現這是一個(gè)馬的國度，這里的慧骃具有團結、友愛(ài)、仁慈等美德。
(2)在《格列佛游記》中，格列佛在小人國里遭到一種像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬——“慧骃”來(lái)給他解了圍。
(3)《格列佛游記》中，“ 我”在“語(yǔ)言學(xué)�！眳⒂^(guān)時(shí)，了解到三位教授曾計劃取消本國語(yǔ)言中的所有詞匯，但遭到了很多聰明人的反對。
(4)《格列佛游記》中飛島國改進(jìn)本國語(yǔ)言的第一個(gè)計劃是將多音節詞縮為單音節詞，把動(dòng)詞和分詞省掉。
二、填空和問(wèn)答題
1.《格列佛游記》：“小人國”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，__________ 把火撲滅了。
2.格列佛在小人國是如何幫助利立浦特人打敗鄰國不來(lái)夫斯古帝國的入侵?
3.簡(jiǎn)要分析格列佛的性格特點(diǎn)。
4.簡(jiǎn)要分析《格列佛游記》這部小說(shuō)的寫(xiě)作藝術(shù)。
5.《格列佛游記》中格列佛第一次出游，以__________身份來(lái)到小人國，發(fā)現這里是使用__________選拔官員的。
6.《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說(shuō)，諷刺性的故事情節,如：小人國用___________來(lái)選拔官員, 小人國利立浦特的黨派之爭是以__________劃分陣營(yíng)。
7.“他們的`頭不是向右偏，就是向左歪。他們有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直沖著(zhù)天頂�！麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官都很遲鈍，要用一個(gè)吹脹了的尿脬拍擊他的嘴和耳朵，他們才能說(shuō)話(huà)和聽(tīng)話(huà)，否則他們會(huì )把剛剛發(fā)生的事忘記�！边@段話(huà)描寫(xiě)的是《格列佛游記》中的哪個(gè)國家。
8.下列句子中對名著(zhù)《格列佛游記》說(shuō)法錯誤的一項是
A.《格列佛游記》的主人公格列佛是18世紀一個(gè)普通的英國人，作者通過(guò)格列佛的經(jīng)歷的描寫(xiě)，表達了對現代社會(huì )虛偽文明的憤懣情緒。
B.格列佛在飛島國用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言：一是人類(lèi)最易滿(mǎn)足;二是需要是發(fā)明之母。
C.《格列佛游記》中小人國的國王公正無(wú)私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。
D.利立浦特小人國用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員。藍紅綠三色絲線(xiàn)分別影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。應是
9.簡(jiǎn)介格列佛離開(kāi)大人國的起因和經(jīng)過(guò)。
10.《格列佛游記》是作者極具諷刺色彩的小說(shuō)，請概括寫(xiě)出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節。
11.簡(jiǎn)述格列佛在飛島國的科學(xué)院里的奇怪的見(jiàn)聞(簡(jiǎn)述三例即可)。
12.但是我必須坦白承認，這些杰出的四足動(dòng)物有許多美德。跟人類(lèi)的腐化墮落對比一下，使我睜開(kāi)了眼睛，擴大了認識領(lǐng)域。因此我能開(kāi)始用另一種眼光來(lái)觀(guān)察人類(lèi)的行為和感情，使我感到對待同類(lèi)的尊嚴用不著(zhù)那樣謹小慎微。(《格列佛游記》)
選段中的“四足動(dòng)物”生活在哪一國?格列佛在這里看到了怎樣的怪誕景象?這個(gè)國家通過(guò)什么方式?jīng)Q定格列佛離開(kāi)?
格列佛游記中考解答題 2
題目一： 簡(jiǎn)述《格列佛游記》的主要內容，并分析其諷刺與批判的主題。
參考答案： 《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng )作的一部諷刺小說(shuō)，以主人公格列佛船長(cháng)的四次航海冒險為主線(xiàn)，描繪了他在四個(gè)奇異國度——小人國（利立浦特）、大人國（布羅卜丁奈格）、飛島國（勒皮他）和慧骃國（馬國）的經(jīng)歷。
主要內容如下：
1. 小人國之旅：格列佛被小人國居民俘獲，成為他們的“巨人”。他參與了兩國之間的戰爭，用機智平息爭端，但因拒絕充當侵略工具而遭猜忌，最終逃離。
2. 大人國之旅：格列佛被巨人國農夫發(fā)現，成為“寵物”般存在。他見(jiàn)識到該國的淳樸民風(fēng)和理性的社會(huì )制度，但其揭示的人類(lèi)社會(huì )丑態(tài)卻讓國王反感，最終被老鷹抓走，重返人類(lèi)世界。
3. 飛島國之旅：格列佛來(lái)到由科學(xué)家統治、懸浮于空中的飛島國，這里充滿(mǎn)荒誕的科學(xué)研究與對下界居民的干預。他對該國的脫離實(shí)際、漠視民生表示不滿(mǎn)，后離開(kāi)飛島，到達日本。
4. 慧骃國之旅：格列佛被智慧馬族“慧骃”接納，了解到他們高尚的道德品質(zhì)和理性社會(huì )。他深感人類(lèi)（被稱(chēng)作“耶胡”）的貪婪、欺詐等惡習，回國后一度難以適應人類(lèi)社會(huì )。
諷刺與批判的主題：
1. 政治諷刺：通過(guò)小人國的黨派之爭和飛島國的專(zhuān)制統治，斯威夫特尖銳地諷刺了當時(shí)英國的政治腐敗、黨派傾軋和統治階層的`荒謬政策。
2. 人性批判：通過(guò)對“耶胡”的刻畫(huà)，斯威夫特對人性的自私、貪婪、虛偽等弱點(diǎn)進(jìn)行了深度揭露和批判，同時(shí)借慧骃國理想化的社會(huì )形態(tài)，表達了對理性、公正、和諧社會(huì )的向往。
3. 科學(xué)與教育反思：通過(guò)飛島國荒誕的科學(xué)研究項目，作者對當時(shí)科學(xué)發(fā)展的盲目性和脫離實(shí)際的應用，以及教育體制的僵化與偏頗進(jìn)行了嘲諷與警示。
題目二： 結合具體情節，分析格列佛這一人物形象的特點(diǎn)。
參考答案： 格列佛是一位兼具理智、善良、勇敢與批判精神的人物形象，其特點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：
1. 好奇心與冒險精神：格列佛熱衷于航海探險，面對陌生環(huán)境和危險挑戰，他始終保持著(zhù)探索未知的好奇心和勇敢面對的冒險精神。
2. 善良與正義感：在小人國，他拒絕幫助國王侵略鄰國，體現了他的善良與和平主義；在大人國，他同情農民的遭遇，揭露并批評貴族的暴政，顯示了他的正義感。
3. 理性與批判思維：在飛島國和慧骃國的經(jīng)歷中，格列佛對所見(jiàn)所聞保持清醒的理性判斷，對荒誕的科學(xué)研究、專(zhuān)制統治以及人類(lèi)社會(huì )的種種弊端進(jìn)行了深刻批判。
4. 矛盾與困惑：經(jīng)歷慧骃國的生活后，格列佛對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生了深深的懷疑與厭惡，回國后甚至試圖模仿慧骃的生活方式，反映出他對理想與現實(shí)、自我與社會(huì )之間矛盾的深刻困惑。
綜上所述，格列佛形象既是一位富有冒險精神和人道主義情懷的旅行家，又是一位深思熟慮、敢于批判社會(huì )現實(shí)的思想者，其形象的復雜性與深刻性使得《格列佛游記》具有更高的文學(xué)價(jià)值和思想內涵。
題目三： 比較《格列佛游記》與《魯濱遜漂流記》在主題、人物塑造和敘事風(fēng)格上的異同。
參考答案：
主題： 相同點(diǎn)：兩部作品都以主人公的歷險經(jīng)歷為線(xiàn)索，探討了人在面臨生存困境時(shí)的智慧、勇氣與道德抉擇，強調人的自我救贖與成長(cháng)。
不同點(diǎn)：《格列佛游記》更側重于對社會(huì )現象的諷刺與批判，通過(guò)虛構的異域國度揭示人性弱點(diǎn)與社會(huì )矛盾；而《魯濱遜漂流記》更關(guān)注個(gè)體在自然環(huán)境下的生存斗爭與心靈成長(cháng)，強調人與自然的關(guān)系以及勞動(dòng)創(chuàng )造的價(jià)值。
人物塑造： 相同點(diǎn)：格列佛與魯濱遜都是具有堅韌意志、聰明才智和強烈求生意志的主人公，他們在困境中展現出驚人的生存技能與創(chuàng )新精神。
不同點(diǎn)：格列佛作為社會(huì )觀(guān)察者與批判者，其形象帶有鮮明的理性主義色彩，他對所處環(huán)境進(jìn)行深入思考與批判；魯濱遜則更像一個(gè)實(shí)踐者與適應者，他的形象更多地展現出實(shí)踐智慧與順應自然的生活哲學(xué)。
敘事風(fēng)格： 相同點(diǎn)：兩部作品均采用第一人稱(chēng)敘述，增強了故事的真實(shí)感與代入感，使讀者能更好地體驗主人公的心路歷程。
不同點(diǎn)：《格列佛游記》采用夸張、荒誕的幻想手法，通過(guò)虛構的奇特國度與離奇事件進(jìn)行諷刺與批判，敘事風(fēng)格幽默詼諧且寓言性強；《魯濱遜漂流記》則以寫(xiě)實(shí)手法描繪魯濱遜在荒島上的生活細節，敘事風(fēng)格更為樸實(shí)、細膩，注重展現人物內心的轉變與成長(cháng)。
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