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九年級語(yǔ)文中考復習的教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧,那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎?以下是小編為大家整理的九年級語(yǔ)文中考復習的教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
九年級語(yǔ)文中考復習的教學(xué)反思1
在今天的語(yǔ)文課上,我在九年級一班上復習的七年級上冊,課堂上,我提問(wèn)了學(xué)生對字詞的掌握情況,提問(wèn)了古詩(shī)詞背誦,結果讓我很是吃驚,有些學(xué)生竟然沒(méi)有寫(xiě)對幾個(gè)字詞,甚至很簡(jiǎn)單的詩(shī)詞也也沒(méi)有背過(guò)。對此,我進(jìn)行了深深地思考,學(xué)生已經(jīng)復習過(guò)了,為什么還會(huì )出現這種情況?原因只有一個(gè),那就是他們沒(méi)有認真復習。因為,只要態(tài)度認真,那些最基本的知識是都會(huì )學(xué)好的。
如何讓學(xué)生認真起來(lái)呢?首先要嚴格要求;再就是及時(shí)檢查;還要加上對檢查的結果采取措施。否則,時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生就不在乎了。
今天,在課堂上進(jìn)行的小組合作學(xué)習,學(xué)生確實(shí)是在搞形式,組長(cháng)也沒(méi)有起到組織作用,結果也沒(méi)有討論出來(lái)什么問(wèn)題。對此,也是由于在平時(shí)老師的要求不夠,同時(shí)也沒(méi)有訓練好。所以,要想搞好小組合作學(xué)習,讓小組合作學(xué)習達到一個(gè)好的`效果,就必須在平時(shí)認真對待,讓小組合作學(xué)習落到實(shí)處。否則,還不如不用。
學(xué)生是很脆弱的,作為老師,在處理學(xué)生問(wèn)題上,必須講究方法。切勿傷害了學(xué)生的自尊心。
九年級語(yǔ)文中考復習的教學(xué)反思2
進(jìn)入九年級下學(xué)期,離中考也只有三個(gè)月,各科都進(jìn)入了復習階段,時(shí)間短暫,如何利用好著(zhù)短短的時(shí)間,復習好整個(gè)初中內容,迎接中考?
盡管所有老師都緊張的備課,積極的輔導,為了提高成績(jì),老師們在夜以繼日的.付出。而大部分學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,學(xué)習不進(jìn)狀態(tài),時(shí)間抓不緊,課堂注意力不集中,作業(yè)不認真完成。甚至還沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)。為此,我們該如何去做好考前的復習?
語(yǔ)文剛剛上完新課,從本周開(kāi)始進(jìn)入復習。第一輪的復習,需要緊扣課本,結合同步學(xué)習與探究,在復習的過(guò)程中,梳理知識點(diǎn),大約用一個(gè)月的時(shí)間,復習扎實(shí)課本內容。4月底到5月底進(jìn)入第二輪復習,在第二輪復習中,重點(diǎn)是通過(guò)專(zhuān)題訓練,讓學(xué)生把一些知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),連點(diǎn)成線(xiàn),形成知識網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生掌握做題的方法。中考前的十多天,要讓學(xué)生自由復習,然后通過(guò)幾套模擬題進(jìn)行訓練。
當然,復習的思路理清了,并不是就能復習好,還需要在復習的過(guò)程中,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,否則,學(xué)生學(xué)習應付,無(wú)論如何也得不到好的成績(jì)。
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