有關(guān)中考復習計劃集合8篇
中考復習計劃 篇1
一、指導思想
以《新語(yǔ)文課程標準》和省考綱為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。
二、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實(shí)現知識到能力的遷移，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績(jì)。
具體目標：
1、強化語(yǔ)言運用能力的培養。讓學(xué)生有正確工整書(shū)寫(xiě)的能力;有語(yǔ)音辨識的能力;有利用語(yǔ)境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫(xiě)續寫(xiě)的能力;以及根據設置語(yǔ)境，簡(jiǎn)明、連貫、得體表達自己要說(shuō)的話(huà)的能力等等。
2、強化語(yǔ)言積累訓練。語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦，還包括詞語(yǔ)的積累，名言警句的、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。語(yǔ)言積累，是我國傳統的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)考試考查學(xué)生語(yǔ)言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。
3、強化名著(zhù)閱讀的訓練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著(zhù)導讀的教學(xué)，復習時(shí)要重點(diǎn)復習《課標》中列出的名著(zhù)。
4、強化閱讀訓練�，F代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的.組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。
5、強化寫(xiě)作指導。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫(xiě)出有獨特見(jiàn)解，有創(chuàng )意，文采斐然的作文。
三、復習宗旨：
夯實(shí)基礎 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破
四、具體措施
1、全體參與，分層達標 復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復習時(shí)不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節，一步步進(jìn)行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn) 針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，在復習時(shí)首先要對教材內容進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才會(huì )有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進(jìn)行閱讀理解訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。
3、講練結合，夯實(shí)基礎 復習時(shí)先講后練側重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習里的相關(guān)知識點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著(zhù)和常識。練，側重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓練以達到熟練掌握。
具體做法是：
(1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式，讓學(xué)生上臺訓練，每?jì)杂靡徽n時(shí)左右時(shí)間。
(2)文言文復習先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導，指導完畢后側重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫(xiě)，做個(gè)人人過(guò)關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。
(3)古詩(shī)詞，側重于讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)，訓練從三個(gè)方面入手，一是連續性默寫(xiě)，二是理解性默寫(xiě)，三是運用性默寫(xiě)。復習完一冊就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě)，背，要盡量做倒背如流。
(4)綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據活動(dòng)主題內容讓學(xué)生積累這方面的知識。
(5)作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當堂訓練。
(6)名著(zhù)導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問(wèn)帶講。
五、復習步驟
1、重精讀，抓略讀，促泛讀。
重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好教材的切入點(diǎn)，創(chuàng )設好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書(shū)、思考和訓練。
2、學(xué)習中外散文。教師選取精美的中外散文，重點(diǎn)是體會(huì )作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫(xiě)，品味精妙的語(yǔ)言。
3、學(xué)習古今中外的小說(shuō)名篇。重點(diǎn)是欣賞小說(shuō)的細節描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生抓住小說(shuō)中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫(xiě)手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。
4、古代詩(shī)文。重點(diǎn)是在前面幾冊的基礎上進(jìn)一步延伸拓展和強化提高學(xué)生學(xué)習文言文的習慣、方法和能力。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養學(xué)生的文言語(yǔ)感，同時(shí)要繼續加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語(yǔ)，把握內容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語(yǔ)體風(fēng)格和語(yǔ)言風(fēng)格，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評點(diǎn)和賞析。
抓略讀，就是選用好一本課外配套讀本，要求學(xué)生每天至少看一篇精美的短文，然后做好讀書(shū)筆記，筆記內容為：(1)生字生詞或好詞佳句。(2)文章主要內容概括。(3)評點(diǎn)賞析(4)質(zhì)疑問(wèn)難。教師可以采取抽查的方式檢查，或利用課堂時(shí)間，或利用課外復習時(shí)間，集體就某些有價(jià)值的共性問(wèn)題展開(kāi)討論，達成共識。
促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽出一些時(shí)間讀書(shū)看報，至少瀏覽一份晚報，把自己感興趣或有價(jià)值的材料進(jìn)行摘抄或剪貼，有條件的話(huà)，利用早自習時(shí)間進(jìn)行適當交流。
中考復習計劃 篇2
這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為沖刺階段。如果前兩個(gè)階段是量的積累的話(huà)，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。我們應該巧用一摸風(fēng)向標，充分利用好一模試卷，開(kāi)始進(jìn)行查缺補漏和定時(shí)訓練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧，全力沖刺中考（系統總結一�？荚�，判斷中考將要出現的必考點(diǎn)，進(jìn)行最有針對性的考點(diǎn)復習），達到做一道題，會(huì )出一道題的境界。
隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)心理壓力可能也會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)，要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，適當放松一下心態(tài)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時(shí)，每天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的'不當的生物鐘，以保證充沛的精力來(lái)應對人生當中這一次至關(guān)重要的轉折點(diǎn)。
千里之行，始于足下，我們要始終相信：只要踮起腳尖，我們離天空的距離就更近了，微笑之后，請再次微笑！
中考復習計劃 篇3
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，20xx年中考的腳步也越來(lái)越近了。為了搞好我校的英語(yǔ)中考總復習，讓我校的初四學(xué)生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績(jì)，我們備課組經(jīng)過(guò)研討特制定了本計劃：
一、指導思想
我們以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以教材，初中學(xué)業(yè)水平考試總復習為具體內容，根據國家提出的素質(zhì)教育的要求，結合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了周密的復習計劃，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復習，穩打穩扎，爭取提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的.綜合語(yǔ)言運用能力;面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎，有計劃，有步驟地開(kāi)展總復習，爭取在20xx年的中考中取得較好的成績(jì)。
二、復習目標
我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為依據，結合本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行中考總復習，首先以課本為主線(xiàn)進(jìn)行基礎知識的梳理，即話(huà)題復習;然后以《中考說(shuō)明》上的專(zhuān)題訓練為依據進(jìn)行專(zhuān)題復習;最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復習過(guò)程中做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把重點(diǎn)復習與全面復習有機的結合起來(lái)，既注重尖子生的培養與拔高，又要照顧到一般生和學(xué)困生的成績(jì)提高，力爭做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達到一個(gè)新的高度。讓每一個(gè)學(xué)生都自信地迎戰中考。
三、復習安排
第一周：六年級上冊 Units 1----10,以及名詞與代詞。
第二周：六年級下冊Uints 1-----10,以及冠詞與數詞。
第三、四周：七年級上冊 Units 1----10，以及現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去式、祈使句和副詞。
第五、六周：七年級下冊 Units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動(dòng)詞。
第七周：八年級上冊 Units 1----4,以及一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞。
第八周：八年級上冊 Units 5----8,以及條件狀語(yǔ)從句、現在完成進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)。
第九周：八年級下冊 Units1----5，以及定語(yǔ)從句、介詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
第十周：八年級下冊 Units6---8、九年級Units 1---4，以及虛擬語(yǔ)氣。
第十一周：九年級U nits 5---12,以及賓語(yǔ)從句、過(guò)去完成時(shí)。
第12周------中考前：綜合性模擬訓練
以上就是我們初四英語(yǔ)備課組針對20xx年中考制定的復習計劃，如有紕漏，不當的地方請各位領(lǐng)導、老師批評指正，我們也會(huì )在具體的復習過(guò)程中予以彌補。
中考復習計劃 篇4
中考復習時(shí)應著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。
一、 復習流程：
�。ㄒ唬�、課本知識回顧：
課本知識回顧是對課文基礎知識復習階段，是針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識， 以課本為主。學(xué)生對以前所學(xué)的英語(yǔ)知識已遺忘，本著(zhù)“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。在這個(gè)階段按單元歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，對各單元的語(yǔ)法知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。一般通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢查學(xué)生復習情況，通過(guò)配套的練習、試卷等，復習檢測，逐步形成英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。
A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學(xué)生鞏固所復習內容。
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B、實(shí)行小組合作學(xué)習及分層教學(xué)的復習方式，對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓練，英語(yǔ)單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績(jì)較好的帶動(dòng)幫助成績(jì)較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習中 共同進(jìn)步。
C、反復考試、自我檢測考試，即每復習完幾個(gè)單元后，進(jìn)行測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和獎勵，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
復習課本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點(diǎn)條理化、系統化。
�。ǘ�)、語(yǔ)法專(zhuān)題復習：
語(yǔ)法專(zhuān)題復習要突出重點(diǎn)，牢固掌握。因為通過(guò)對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上。相應地提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無(wú)味。針對學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，不斷推進(jìn)。
A．英語(yǔ)的十大類(lèi)詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞。
B．英語(yǔ)的九種時(shí)態(tài)：一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現在完成進(jìn)行時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。
C.句子分類(lèi):陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句。
D.句子成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補語(yǔ)。
E.簡(jiǎn)單句的基本句型的用法
F.句子結構:簡(jiǎn)單句、并列句以及復合句。
G．直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)：
H. 非謂語(yǔ)性動(dòng)詞的用法:動(dòng)名詞、現在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)詞不定式。
I.主謂一致：
�。�1）三個(gè)原則：意思一致、語(yǔ)法一致和就近原則
(2)并列結構作主語(yǔ)：and, both...and..., or, either...or...,
Neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,
(3)名詞+介詞短語(yǔ)作主語(yǔ)：
�。�4）不定代詞作主語(yǔ)：
�。�5）There be和 Here be 的就近原則：
�。�6）特殊名詞作主語(yǔ)：
�。�7）表數量概念的詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)：
�。�8）動(dòng)名詞不定式或從句作主語(yǔ)：
J. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。
K. 虛擬語(yǔ)氣的用法：
L．倒裝句、省略句和強調句的用法
我們學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法的目的就是使用語(yǔ)言。我覺(jué)得語(yǔ)法對于一種語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就好像一根拐杖一樣。當我們還不會(huì )走路或我們遇到困難時(shí)，我們才會(huì )想到它。在復習的過(guò)程中反復練習，逐步讓學(xué)生對語(yǔ)法有整體的'印象。從而幫助學(xué)生掌握一些基本的語(yǔ)法知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力。
（三）、專(zhuān)項復習與綜合性訓練復習
專(zhuān)項復習與綜合性訓練復習，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。此外，通過(guò)練習查漏補缺，及時(shí)解決存在的問(wèn)題第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應對考試的能力。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識――能力――知識。
�。�1）詞匯部分
詞匯維系著(zhù)語(yǔ)音和語(yǔ)法，是語(yǔ)言的建筑基石，是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。重視詞匯在語(yǔ)篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習與語(yǔ)音、語(yǔ)法、文化內涵的學(xué)習等有機地結合起來(lái)。
( 2） 聽(tīng)力部分
聽(tīng)力考試不但是應試需要，也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽(tīng)說(shuō)20～30分鐘，保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，培養把聽(tīng)到的語(yǔ)言轉換成書(shū)面語(yǔ)言的能力。
�。�3）單項選擇部分
單項選擇題的特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，潛隱性強。強調在語(yǔ)境中考查所學(xué)知識，在語(yǔ)境中體現語(yǔ)言的運用和交際。
�。�4）完形填空部分
完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語(yǔ)法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調節整個(gè)試卷難易程度的杠桿題。
�。�5）閱讀理解部分
英語(yǔ)文章的閱讀理解既是我們英語(yǔ)學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。
�。�6）書(shū)面表達部分
要做好書(shū)面表達，還應注意以下幾個(gè)方面：
�、僬Z(yǔ)言的準確性。②語(yǔ)言的得體性。要注意擺脫漢語(yǔ)的影響，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)，避免Chiglish的出現。③表達的連貫性。
二、復習策略
�。ㄒ唬�、立足基礎。
復習時(shí)要強調基礎知識，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識連貫起來(lái)�？蓪�(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)作為復習重點(diǎn)，復習其他詞類(lèi)時(shí)要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯誤及教師課堂上提出應注意問(wèn)題等。
�。ǘ�、查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。
復習時(shí)要強調針對性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。整合所學(xué)課文的知識,擴大每節復習課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復習的積極性。
�。ㄈ�、注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節，增強復習積極性
聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,提高復習實(shí)效�，F在復習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)應該把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模�、激發(fā)學(xué)生的參與意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復習課。
�、�.根據復習內容、設計、布置適量的難度適中的練習。
�、�.循環(huán)考試。每學(xué)完一部分，進(jìn)行階段性測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
�、�.確定幫扶對象，對英語(yǔ)單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績(jì)進(jìn)行跟蹤、分析。
第二輪:復習要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎知識掌握比較扎實(shí)的基礎上，相應提高要求，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對性地指導學(xué)生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統，內容混淆、互相干擾，解題時(shí)會(huì )判斷失誤，做錯題目。要求教師在這一階段復習過(guò)程中，遵循精講多練的原則，做到講――練――評結合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)針對中考題型強化訓練。
具體做法如下：
�、�.利用早讀時(shí)間，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，保證學(xué)生每周聽(tīng)力訓練的時(shí)間。
�、�.對完形填空，閱讀理解進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練，每周用晚自習的時(shí)間強化學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強對閱讀能力的綜合考查。
�、�.強化書(shū)面表達――審清題目，說(shuō)寫(xiě)結合，注意書(shū)寫(xiě)規范，注意系統訓練寫(xiě)作能力，及時(shí)總結寫(xiě)作方法與技巧。如:認真審題，寫(xiě)好提綱；列出關(guān)鍵詞和可用詞組；明確時(shí)態(tài)，把會(huì )說(shuō)的，認真寫(xiě)下來(lái)，仔細檢查。寫(xiě)作時(shí)，提倡用好簡(jiǎn)單句，用好連接詞，力求文理通順，語(yǔ)言準確，把握不大的詞語(yǔ)堅決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量把寫(xiě)作的話(huà)題范圍依據教材內容縮到最小化，這樣就容易做好寫(xiě)作這個(gè)題目。
第三輪:復習是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧，側重培養學(xué)生審題、解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行專(zhuān)項訓練,綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識――能力――知識。
總之，通過(guò)復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。同時(shí)在心理上也得到相應的調節。讓我們一起共同探索復習課的教學(xué)方法，幫助學(xué)生邁好人生道路上的第一個(gè)門(mén)檻。
中考復習計劃 篇5
物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識量大、涉及面寬.
體現有四多：概念多、規律多、公式多、實(shí)驗多。也是中考各門(mén)科目中較難的一門(mén)學(xué)科。因此，搞好總復習，提高物理復習質(zhì)量十分重要。物理復習是教學(xué)的重要環(huán)節之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過(guò)物理復習能使學(xué)生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力（主要包括有實(shí)驗操作能力、設計制作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。明確指導思想，改變教學(xué)理念，制定總復習計劃。
今年物理試題的突出特點(diǎn)應該是：
根據現今的教學(xué)理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會(huì )從“三維”目標出發(fā)，注重基本知識和技能；2.會(huì )注重聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)踐實(shí)際，考查學(xué)生應用所學(xué)物理知識，分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.會(huì )切實(shí)加強與實(shí)驗有關(guān)內容的考查，加大對學(xué)生實(shí)驗探究能力的考查力度；
4.會(huì )在考查學(xué)生基本知識和技能的同時(shí)，注意體現積極的價(jià)值取向，強調科學(xué)精神和人文精神，強調人與自然、人與社會(huì )協(xié)調發(fā)展的現代意識；
5.會(huì )適當設置開(kāi)放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實(shí)體現創(chuàng )新意識、時(shí)代性及適當綜合性。因此，咱們的物理復習教學(xué)策略是：源于過(guò)去，高于平時(shí)：這是中考物理復習的教學(xué)要求。源于平時(shí)的知識積累，高在知識掌握的量變到質(zhì)變的飛躍。復習的目的是使學(xué)生鞏固與掌握所學(xué)的知識技能，進(jìn)一步使之系統化、規律化和簡(jiǎn)明化。復習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，復習是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復。全面復習形成網(wǎng)絡(luò )化：專(zhuān)題復習突出難點(diǎn)。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀(guān)點(diǎn)把各章之間的內在聯(lián)系，即縱的和橫的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò )化，使之對知識能融會(huì )貫通，應用自如。加強綜合，學(xué)以致用：物理是一門(mén)貼近生活、貼近社會(huì )的科學(xué)，所以應該喚起學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注環(huán)境的意識，提高學(xué)生應用物理知識來(lái)解決生活中的能力。
注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會(huì )、物理與數學(xué)、化學(xué)、生物及人文科學(xué)的緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”的理念。
一、復習要點(diǎn)：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點(diǎn)。近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學(xué)生做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。2、復習要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車(chē)上的力學(xué)，家里的照明電路等”。復習時(shí)應在近年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，更主要的是發(fā)現不懂的問(wèn)題，要學(xué)生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀(guān)察、分析能力。3、復習要重視開(kāi)放型物理題的訓練。近年中考卷中都會(huì )設置適量的開(kāi)放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識。對于此類(lèi)問(wèn)題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi)，即條件開(kāi)放型、結論開(kāi)放型、條件和結論都開(kāi)放型。對于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、復習要加大實(shí)驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答物理實(shí)驗題的關(guān)鍵。實(shí)驗題的類(lèi)型主要有：（1）考查對實(shí)驗過(guò)程的感悟，工作計劃《【物理復習】 初三物理中考復習工作計劃》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實(shí)驗數據的處理。（4）考查學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗。（5）考查學(xué)生自主設計性實(shí)驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法）的基礎上，系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗的基本內容，然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室，認真操作練習，觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“變量控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過(guò)程；歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都采用“變量控制法”來(lái)進(jìn)行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代；串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。5、復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見(jiàn)，各種商品的說(shuō)明、須知、用法及列車(chē)時(shí)刻表等，都向人們提供著(zhù)信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、表頭等命出了一些信息類(lèi)題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學(xué)生要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟，平時(shí)培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關(guān)的物理學(xué)史。還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。以前，許多學(xué)生在復習迎考過(guò)程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的.工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。
二、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài) ：通過(guò)收集和挖掘近年的各地中考試卷，發(fā)現熱點(diǎn)主要集中體現在以下幾方面：（1）關(guān)注最新科技發(fā)展。（如磁懸浮列車(chē)、神州飛船、衛星上天）（2）關(guān)注時(shí)事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登陸火星）（3）關(guān)注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例。（如估計考場(chǎng)溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關(guān)注動(dòng)態(tài)、故障的分析能力。（如考核學(xué)生對電路故障原因的分析等）（5）關(guān)注科學(xué)方法。（主要考核物理概念、規律形成中的思想方法）（6）關(guān)注情景信息的問(wèn)題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關(guān)信息和內容，提出與物理知識相關(guān)的問(wèn)題等。）（7）關(guān)注開(kāi)放性試題，(包括結果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行探究的方法，手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學(xué)期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現象，就有不少答案，可達4-5個(gè)之多）（8）新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生探究能力的培養。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實(shí)驗探究設計型。因此，在復習中要加強訓練。在實(shí)驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材的作用和選擇、實(shí)驗操作的步驟、對實(shí)驗現象的觀(guān)察分析和對實(shí)驗結果的分析歸納。
三、題型結構物理題型的顯著(zhù)變化是開(kāi)放性的簡(jiǎn)答題和探究實(shí)驗題等。簡(jiǎn)答題學(xué)生普遍存在著(zhù)不知如何著(zhù)手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡(jiǎn)答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復習帶來(lái)一定困難。我們將這種題目的分類(lèi)及解答方法簡(jiǎn)敘如下：（1）縱向分類(lèi)。按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發(fā)、液化問(wèn)題、浮沉問(wèn)題、杠桿問(wèn)題、安全用電問(wèn)題等。每類(lèi)題目都有各自基本的答題方式。（2）橫向分類(lèi)。根據解答方式不同，可把簡(jiǎn)答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數學(xué)語(yǔ)言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問(wèn)題題。對于此類(lèi)題目，要學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，認真體會(huì )答題的順序，理解每條答語(yǔ)與題目的聯(lián)系，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類(lèi)問(wèn)題。另外，還要采取設置習題抓訓練：在復習課教學(xué)中，要通過(guò)巧設類(lèi)型練習題來(lái)抓訓練的。在落實(shí)復習課中的練習，通過(guò)解題這一途徑來(lái)完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。比如：采用縱向型練習題．這類(lèi)題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題．通過(guò)這種練習題的訓練，不僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。這里舉一例以作說(shuō)明：(1)一段長(cháng)為l個(gè)單位的導線(xiàn)，其電阻為R，將它對折后電阻為（1／4）R．(2)若將兩者串聯(lián)在某一電路中，在相等的時(shí)間內產(chǎn)生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）．(3)若將兩者并聯(lián)在某一電路中，在相等的時(shí)間內電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）．(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產(chǎn)生的熱量為（400焦或95.2卡）(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？ P1∶P2=上述練習題已將歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應用問(wèn)題，都有機地聯(lián)系起來(lái)了，便于學(xué)生思維靈活性的培養和思維品質(zhì)的提高。
四、復習誤區1、盲目使用資料。（目前，同學(xué)們手中有許多各類(lèi)復習資料，但處理好教材和復習資料的關(guān)系相當重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡(jiǎn)單拼湊，題型過(guò)于陳舊、雷同，缺乏創(chuàng )新。因此在老師的幫助下選好復習資料有效復習很重要。）2、大量重復做題。（進(jìn)入總復習階段，各種類(lèi)型題已做過(guò)多次，應當熟悉的內容略過(guò)，把主要精力集中在有疑問(wèn)的問(wèn)題上。）3、身心過(guò)度疲勞，心理壓力過(guò)大。適度緊張完全必要，但過(guò)度疲勞則不會(huì )有好效果。教書(shū)育人，我們同時(shí)要做好學(xué)生思想工作，注意心理狀態(tài)，把握節奏，讓他們愉快學(xué)習。
物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識量大、涉及面寬.
體現有四多：概念多、規律多、公式多、實(shí)驗多。也是中考各門(mén)科目中較難的一門(mén)學(xué)科。因此，搞好總復習，提高物理復習質(zhì)量十分重要。物理復習是教學(xué)的重要環(huán)節之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過(guò)物理復習能使學(xué)生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力（主要包括有實(shí)驗操作能力、設計制作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。明確指導思想，改變教學(xué)理念，制定總復習計劃。
今年物理試題的突出特點(diǎn)應該是：
根據現今的教學(xué)理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會(huì )從“三維”目標出發(fā)，注重基本知識和技能；2.會(huì )注重聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)踐實(shí)際，考查學(xué)生應用所學(xué)物理知識，分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.會(huì )切實(shí)加強與實(shí)驗有關(guān)內容的考查，加大對學(xué)生實(shí)驗探究能力的考查力度；
4.會(huì )在考查學(xué)生基本知識和技能的同時(shí)，注意體現積極的價(jià)值取向，強調科學(xué)精神和人文精神，強調人與自然、人與社會(huì )協(xié)調發(fā)展的現代意識；
5.會(huì )適當設置開(kāi)放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實(shí)體現創(chuàng )新意識、時(shí)代性及適當綜合性。因此，咱們的物理復習教學(xué)策略是：源于過(guò)去，高于平時(shí)：這是中考物理復習的教學(xué)要求。源于平時(shí)的知識積累，高在知識掌握的量變到質(zhì)變的飛躍。復習的目的是使學(xué)生鞏固與掌握所學(xué)的知識技能，進(jìn)一步使之系統化、規律化和簡(jiǎn)明化。復習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，復習是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復。全面復習形成網(wǎng)絡(luò )化：專(zhuān)題復習突出難點(diǎn)。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀(guān)點(diǎn)把各章之間的內在聯(lián)系，即縱的和橫的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò )化，使之對知識能融會(huì )貫通，應用自如。加強綜合，學(xué)以致用：物理是一門(mén)貼近生活、貼近社會(huì )的科學(xué)，所以應該喚起學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注環(huán)境的意識，提高學(xué)生應用物理知識來(lái)解決生活中的能力。
注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會(huì )、物理與數學(xué)、化學(xué)、生物及人文科學(xué)的緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”的理念。
一、復習要點(diǎn)：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點(diǎn)。近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學(xué)生做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。2、復習要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車(chē)上的力學(xué)，家里的照明電路等”。復習時(shí)應在近年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，更主要的是發(fā)現不懂的問(wèn)題，要學(xué)生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀(guān)察、分析能力。3、復習要重視開(kāi)放型物理題的訓練。近年中考卷中都會(huì )設置適量的開(kāi)放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識。對于此類(lèi)問(wèn)題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi)，即條件開(kāi)放型、結論開(kāi)放型、條件和結論都開(kāi)放型。對于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、復習要加大實(shí)驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答物理實(shí)驗題的關(guān)鍵。實(shí)驗題的類(lèi)型主要有：（1）考查對實(shí)驗過(guò)程的感悟，工作計劃《【物理復習】 初三物理中考復習工作計劃》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實(shí)驗數據的處理。（4）考查學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗。（5）考查學(xué)生自主設計性實(shí)驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法）的基礎上，系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗的基本內容，然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室，認真操作練習，觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“變量控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過(guò)程；歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都采用“變量控制法”來(lái)進(jìn)行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代；串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。5、復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見(jiàn)，各種商品的說(shuō)明、須知、用法及列車(chē)時(shí)刻表等，都向人們提供著(zhù)信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、表頭等命出了一些信息類(lèi)題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學(xué)生要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟，平時(shí)培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關(guān)的物理學(xué)史。還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。以前，許多學(xué)生在復習迎考過(guò)程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。
二、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài) ：通過(guò)收集和挖掘近年的各地中考試卷，發(fā)現熱點(diǎn)主要集中體現在以下幾方面：（1）關(guān)注最新科技發(fā)展。（如磁懸浮列車(chē)、神州飛船、衛星上天）（2）關(guān)注時(shí)事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登陸火星）（3）關(guān)注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例。（如估計考場(chǎng)溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關(guān)注動(dòng)態(tài)、故障的分析能力。（如考核學(xué)生對電路故障原因的分析等）（5）關(guān)注科學(xué)方法。（主要考核物理概念、規律形成中的思想方法）（6）關(guān)注情景信息的問(wèn)題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關(guān)信息和內容，提出與物理知識相關(guān)的問(wèn)題等。）（7）關(guān)注開(kāi)放性試題，(包括結果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行探究的方法，手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學(xué)期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現象，就有不少答案，可達4-5個(gè)之多）（8）新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生探究能力的培養。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實(shí)驗探究設計型。因此，在復習中要加強訓練。在實(shí)驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材的作用和選擇、實(shí)驗操作的步驟、對實(shí)驗現象的觀(guān)察分析和對實(shí)驗結果的分析歸納。
三、題型結構物理題型的顯著(zhù)變化是開(kāi)放性的簡(jiǎn)答題和探究實(shí)驗題等。簡(jiǎn)答題學(xué)生普遍存在著(zhù)不知如何著(zhù)手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡(jiǎn)答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復習帶來(lái)一定困難。我們將這種題目的分類(lèi)及解答方法簡(jiǎn)敘如下：（1）縱向分類(lèi)。按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發(fā)、液化問(wèn)題、浮沉問(wèn)題、杠桿問(wèn)題、安全用電問(wèn)題等。每類(lèi)題目都有各自基本的答題方式。（2）橫向分類(lèi)。根據解答方式不同，可把簡(jiǎn)答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數學(xué)語(yǔ)言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問(wèn)題題。對于此類(lèi)題目，要學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，認真體會(huì )答題的順序，理解每條答語(yǔ)與題目的聯(lián)系，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類(lèi)問(wèn)題。另外，還要采取設置習題抓訓練：在復習課教學(xué)中，要通過(guò)巧設類(lèi)型練習題來(lái)抓訓練的。在落實(shí)復習課中的練習，通過(guò)解題這一途徑來(lái)完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。比如：采用縱向型練習題．這類(lèi)題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題．通過(guò)這種練習題的訓練，不僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。這里舉一例以作說(shuō)明：(1)一段長(cháng)為l個(gè)單位的導線(xiàn)，其電阻為R，將它對折后電阻為（1／4）R．(2)若將兩者串聯(lián)在某一電路中，在相等的時(shí)間內產(chǎn)生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）．(3)若將兩者并聯(lián)在某一電路中，在相等的時(shí)間內電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）．(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產(chǎn)生的熱量為（400焦或95.2卡）(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？ P1∶P2=上述練習題已將歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應用問(wèn)題，都有機地聯(lián)系起來(lái)了，便于學(xué)生思維靈活性的培養和思維品質(zhì)的提高。
四、復習誤區1、盲目使用資料。（目前，同學(xué)們手中有許多各類(lèi)復習資料，但處理好教材和復習資料的關(guān)系相當重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡(jiǎn)單拼湊，題型過(guò)于陳舊、雷同，缺乏創(chuàng )新。因此在老師的幫助下選好復習資料有效復習很重要。）2、大量重復做題。（進(jìn)入總復習階段，各種類(lèi)型題已做過(guò)多次，應當熟悉的內容略過(guò)，把主要精力集中在有疑問(wèn)的問(wèn)題上。）3、身心過(guò)度疲勞，心理壓力過(guò)大。適度緊張完全必要，但過(guò)度疲勞則不會(huì )有好效果。教書(shū)育人，我們同時(shí)要做好學(xué)生思想工作，注意心理狀態(tài)，把握節奏，讓他們愉快學(xué)習。
中考復習計劃 篇6
一年一度的中考又即將吹響號角，怎樣科學(xué)、高效地提高總復習質(zhì)量，是每個(gè)英語(yǔ)教師一直探討的問(wèn)題，也是頭疼的問(wèn)題。復習工作做的好，學(xué)生中考成績(jì)就理想。磨刀不誤砍柴功，想要在中考中取得驕人成績(jì)先得了解婁底中考英語(yǔ)試題的特點(diǎn)及學(xué)生得分情況。從近幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求也越來(lái)越高。婁底初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試以《英語(yǔ)課程標準》為依據，要求知識考查題在試卷中的權重不高于0.20，能力題不低于0.80。關(guān)于主觀(guān)題和客觀(guān)題，在 20xx年以后的中考題型中有了更高的要求，主觀(guān)題占46%，客觀(guān)題占54%，所以要在寫(xiě)作方面對學(xué)生多進(jìn)行操練。
根據近幾年中考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習規律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習情況，我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長(cháng)的時(shí)間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專(zhuān)項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時(shí)間的1/2或1/3。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。
一、復習時(shí)間總體規劃
根據《漣源市20xx年上學(xué)期1-9年級教學(xué)進(jìn)度安排》其中對九年級的復習迎考計劃安排，我們發(fā)現對九年級的復習迎考全市統一安排了三次考試：3月30日，31日的摸底考試；5月7日，8日的模擬考試；6月2日，3日的全真模擬考試。為了配合總復習階段的三次模擬考試的進(jìn)行，我們對初三的復習進(jìn)度安排如下：
整個(gè)學(xué)期共有84天上課時(shí)間，新授課10天，考試6天，復習時(shí)間68天。 第一輪：3月16日—4月29日 課本復習（結合語(yǔ)法復習） 7年級（上）5課時(shí) 7年級（下）5課時(shí) 8年級（上）10課時(shí) 8年級（下）12課時(shí) 9年級（全冊）10課時(shí)
第二輪：4月30日——5月28日 專(zhuān)項復習
七個(gè)專(zhuān)題（聽(tīng)力，完型填空，閱讀理解，完成對話(huà)，書(shū)面表達，語(yǔ)篇翻譯，信息填詞）每個(gè)專(zhuān)題各3個(gè)課時(shí)，約21個(gè)課時(shí)。
第三輪：5月29日——6月17日 沖刺復習 查漏補缺，綜合測試
二、“三輪復習”總策略
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內容：七、八和九年級全套英語(yǔ)教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。 復習方法：
教師輔導——學(xué)生強化記憶與訓練,以課本為中心, 關(guān)注重點(diǎn)詞匯、詞語(yǔ)、句型、語(yǔ)法。 指導思想：針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識部分已遺忘的共性，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。
在這一階段計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，對各單元的.知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型。
基礎詞匯的復習策略：
1）嚴格限制在1600個(gè)考標詞匯和280多個(gè)短語(yǔ)范圍之中； 2）熟練掌握最常用、最基礎的800～1000個(gè)單詞和少量短語(yǔ)； 3）重點(diǎn)處理500個(gè)左右的英語(yǔ)單詞。
4）防止機械地、簡(jiǎn)單重復性地讓學(xué)生記憶詞匯，要將詞匯與語(yǔ)篇緊密結合，在應用中強化詞匯的意義。
例如：在復習七(上)預備單元Unit3時(shí)用句型：What color is it?引出所有的顏
色有關(guān)的單詞： black, white, green, blue, yellow, red, brown, pink, purple… 還可以復習What’s your favorite color? What color do you want/ need? 等句型。
七年級下Unit4單元復習職業(yè)時(shí)，用What do you do?/ What is your job? /What are you? 引出職業(yè)詞匯：worker, doctor, actor, reporter, policeman/ policewoman, shop assistant, bank clerk, waiter, student, teacher, nurse等等。還可以復習Where do you work? (In a factory/On a farm/In the hospital/ In a school…。)What do you want to be? What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? 甚至還可以教學(xué)生讀懂有關(guān)工作招聘的廣告(閱讀理解)，學(xué)會(huì )寫(xiě)應聘信或者仿照八(上)Unit10寫(xiě)作文My dream job。及八(下)Unit5 Section B 3C (Write about your own plans using sentences with if and will.) Maybe I will become a teacher. If I
become a teacher, I will work with children. I love children, so I will be happy. I will also be able to work outside sometimes. But I won’t be famous。
基本句型的復習策略：
1）要以“話(huà)題(topic)”或“功能(Function)”為主線(xiàn)，歸納整理出交際常用詞匯及語(yǔ)句，初步訓練學(xué)生的補全對話(huà)能力；
2）選編與相應“
話(huà)題”或“功能”相關(guān)的聽(tīng)力材料，進(jìn)行初步的聽(tīng)力訓練。
在教材整體處理及時(shí)間分配上，先七年級開(kāi)始，七年級上下冊共11個(gè)課時(shí)，八年級開(kāi)始每三個(gè)單元一個(gè)課時(shí)，結合自己所編寫(xiě)的復習學(xué)案，讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。復習學(xué)案每一講分2個(gè)課時(shí)授課，第一課時(shí)是基礎，重點(diǎn)為書(shū)中的單詞、詞組和課文中的交際用語(yǔ)，重點(diǎn)句型。第二課時(shí)為自編的作業(yè)，包括單項選擇，完型填空或閱讀，補全對話(huà)三個(gè)部分，要求學(xué)生當堂完成。選擇語(yǔ)篇時(shí)注意只選適合婁底市中考要求并在歷屆中考中未曾考過(guò)的文章。另外在這一輪復習中《考試指南》P62－P88七、八和九年級綜合操練也要講解完。 （注：選擇語(yǔ)篇時(shí)注意只選適合婁底市中考要求并在歷屆中考中未曾考過(guò)的文章。） （二）第二輪復習階段
內容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內容，進(jìn)行專(zhuān)項全面復習。如：?jiǎn)卧~、詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、寫(xiě)作等。
復習方法：教師系統講解—專(zhuān)項訓練
題型訓練——精講多練、講練結合。以經(jīng)典中考試題為導入、教師適當歸納總結并指導解題技巧、最后選編對應題型鞏固拓展練習題。
中考復習計劃 篇7
一，學(xué)生情況分析。
1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個(gè)教學(xué)班，其中大部分是進(jìn)城務(wù)工的農民工子弟，城中村子女。學(xué)習基礎差，習慣差，學(xué)困生面廣。學(xué)生學(xué)習情況大致可分為三種類(lèi)型。第一、主動(dòng)學(xué)習型。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習勤奮、自覺(jué)、認真，有良好的學(xué)習習慣。但兩年中成績(jì)提高不明顯。有嚴重偏科的現象（如英語(yǔ)較差）。第二、按部就班型。他們踏實(shí)認真，課是節節上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握卻只停留在皮毛上，學(xué)習主動(dòng)性不足，學(xué)習效率較低。三、天資聰慧，但學(xué)習情緒化，學(xué)習不能堅持始終。四、貪玩厭學(xué)型。鈴聲不響不進(jìn)教室，上課見(jiàn)縫插針的說(shuō)話(huà)，吃東西，睡覺(jué)或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務(wù)。
根據現在學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮教師各自特長(cháng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量及落實(shí)。為不同層次的學(xué)生制定不同的目標。
1、教學(xué)時(shí)間安排
第一階段，完成所有新課的教學(xué)工作。
第二階段，全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
復習方法：可采取“滾動(dòng)式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
第三階段，專(zhuān)題復習，深化雙基知識的'內含
含與外延。
復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法：可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
第四階段，強化提高、綜合訓練。綜合檢測，
復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈ鐐�(gè)別科目有特殊情況，請根據時(shí)間表微調時(shí)間）
三、保障措施
教學(xué)方面
廣泛收集中考資料，由任課教師精心編制月考試題。
考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
中考復習計劃 篇8
一、指導思想
以化學(xué)《新課標》為指導，緊緊圍繞山西省中考化學(xué)考試說(shuō)明，緊扣課本，夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)和化學(xué)素質(zhì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì)，使學(xué)生能夠可持續發(fā)展。
二、復習目標
1、利用第一輪復習，通過(guò)章節復習加深基礎知識的理解，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的，降低教學(xué)重心，面向全體學(xué)生，全面復習基礎知識。
2、通過(guò)章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
3、利用第二輪復習，通過(guò)專(zhuān)題復習按照有利于鞏固基礎，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應用的能力。
4、利用第三輪復習，通過(guò)中考模擬訓練強化重點(diǎn)，對重點(diǎn)題型分析歸類(lèi)，強化解題規律，提高綜合應用能力；調節學(xué)生的迎考心理情緒，提高信心和斗志，使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。
三、學(xué)生分析
本屆學(xué)生基礎差，紀律差、難于教學(xué)管理。利用科學(xué)有效的.課堂學(xué)習和復習方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性�；钴S學(xué)生課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習化學(xué)興趣，有較強的，充分挖掘學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛力，力爭取得較好的成績(jì)。
四、中考題型分析
近年來(lái)，山西省進(jìn)行中考課改，理化合卷共150分，化學(xué)占70分，時(shí)間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右，題型有單項選擇（7題）、填空題（5題）、實(shí)驗探究題（2題）、綜合計算題（1題）。難點(diǎn)分散，一般學(xué)生在實(shí)驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點(diǎn)，但需要細心。
五、復習措施
具體要做到以下幾點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生明確中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、以及考試熱點(diǎn)知識。
2、緊扣課本，使用好《山西省中考說(shuō)明》使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎知識，鞏固教材，鞏固知識點(diǎn)、鞏固解題方法等；
3、通過(guò)綜合練習、模擬考試指導學(xué)生糾正不良的答題習慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等；反思知識。
4、通過(guò)三輪復習，做到知識點(diǎn)面結合，基礎與能力融合，落實(shí)“導學(xué)練”復習模式，精講多練，對于重難點(diǎn)抓反復，反復抓。
5、督促學(xué)生做好練習，適當批改；改好檢測試卷，做好試題講評訂正工作，形成錯題集。
6、做好培優(yōu)補差工作，實(shí)施學(xué)生結對子活動(dòng)。
六、復習安排
總的來(lái)講落實(shí)三輪復習計劃，每一輪結束組織一次復習檢測進(jìn)行復習反饋，具體安排如下：
第一輪復習（時(shí)間：3月18------4月5）
1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫(xiě)的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習，使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進(jìn)行縱向復習，是基礎復習階段，也是中考復習的基礎環(huán)節，決定著(zhù)能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、4月5日第一輪復習檢測
第二輪復習（時(shí)間：4月6-----4月30）
1、第二輪復習是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的知識體系，設計不同的知識專(zhuān)題，根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習；同時(shí)輔以20xx年全國各省地市中考試卷進(jìn)行練習。專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節，決定著(zhù)能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試
3、5月6日第二輪復習檢測
第三輪復習（時(shí)間：5月7------6月20）
1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計10套中考模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進(jìn)行綜合復習，即進(jìn)行定時(shí)、定量、規范的模擬訓練，通過(guò)模擬測試有利于學(xué)生規范考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調節情緒，提高應考心理。
2、五月20日九年級第二次模擬考試。
3、考前全真中考模擬考試。
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