中考復習計劃模板匯總9篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編為大家整理的中考復習計劃9篇,歡迎大家分享。
中考復習計劃 篇1
近年來(lái)中考英語(yǔ)試題有了很大的改變,試題容量大,知識面廣,對學(xué)生的能力要求很高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對知識的靈活運用。
通過(guò)對大綱及考試說(shuō)明的.研究,我制定了“三輪復習法”作為最后三個(gè)月的總復習計劃。其特點(diǎn)是:先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和考前適應性考試復習。
第一輪復習階段
時(shí)間從3月末4月末。重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主,過(guò)教材,抓基礎。要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生自我總結、自我歸納、自主學(xué)習的能力。
這個(gè)階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。
第二輪復習階段
時(shí)間為4月末到5月末。這個(gè)階段主要用《初中學(xué)生能力自測》這本書(shū),側重專(zhuān)題練習。好詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )。此外,通過(guò)練習查漏補缺,用時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。
第三輪復習階段
時(shí)間為5月末到6月中旬。這個(gè)階段是對學(xué)生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求,全面提升學(xué)生應對考試的能力提高應試技巧,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良好的良性循環(huán)。
總之,通過(guò)上述三輪復習,使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,使知識系統化, 使能力得到提高和加強。
中考復習計劃 篇2
一般來(lái)說(shuō),各校中考總復習大致分為三輪,第一輪復習根據課本來(lái)梳理基本知識,從3月11日左右開(kāi)始到4月下旬一?记敖Y束;第二輪復習為專(zhuān)題專(zhuān)項復習,重在訓練學(xué)生的能力,將散亂的知識點(diǎn)融會(huì )貫通、形成知識體系,約在5月下旬結束;第三輪復習為綜合強化訓練,通過(guò)實(shí)戰操練來(lái)查缺補漏,一般從5月底持續到中考前。
李西寧老師表示,中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識點(diǎn)來(lái)說(shuō),都相對較少,因此只要在最后這100多天里,緊跟老師的復習計劃,做到每個(gè)知識點(diǎn)的熟練運用,那么即便是平時(shí)基礎不太扎實(shí)的同學(xué),也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。
而對于一些“吃不飽”的同學(xué),李老師建議,在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流,根據自身學(xué)習情況建立一張個(gè)人的復習計劃表!霸趶土曋型怀鲎约旱膯(wèn)題,并針對性地進(jìn)行解決,這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是,很多同學(xué)常以為一個(gè)知識點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了,殊不知在實(shí)際運用中,每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )衍生出各種不同的問(wèn)題,因此大家在課后還需不斷回顧,并且多加練習,這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目,都能找到與之相對應的知識點(diǎn)來(lái)解答!
多做題,但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢,因此每一位老師在復習中都會(huì )強調學(xué)生在理解的基礎上要加強練習,以保證知識點(diǎn)的熟練掌握和運用。在做題的過(guò)程中,很多同學(xué)也存在著(zhù)一個(gè)通病,那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開(kāi)差距,不少成績(jì)不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的.攻關(guān)上,在練習中也非高難度題不做,但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分,反而還會(huì )因為忽視了基礎題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說(shuō):“其實(shí)中考是重在基礎考查,整張試卷中,真正可以稱(chēng)為難題的只有10%,另外有20%是比較靈活的題型,對于這部分的題目,我們要做到盡量多拿分;而剩下70%的題目均為基礎題,它們所涉及的知識點(diǎn)較為淺顯,對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度,是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低,不少學(xué)生對于這一塊的內容會(huì )放松警惕,在考試中反而會(huì )出現不該有的失分。事實(shí)上,大量的基礎題才應該是學(xué)生們的復習重點(diǎn),而在基礎掌握后,有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān),這樣的策略才更能保證效率!
莫大意,審題和檢查都要到位
在答題時(shí),要想把一個(gè)問(wèn)題回答的完全正確,首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當然地進(jìn)行答題,往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在,審題不嚴很可能會(huì )造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這,李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子:“英語(yǔ)的選擇題失分大多因為審題不清,很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項,殊不知該題考察的是學(xué)生對語(yǔ)義語(yǔ)境的把握,從搭配或語(yǔ)法上說(shuō),四個(gè)選項也許都可以成立,但結合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境,則只有一個(gè)選項是正確的,很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭,也丟了不該丟的分數,因此在答題時(shí),一定要做到先審題后作答,千萬(wàn)不要耍任何小聰明!
另外,每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制,因而在答題時(shí)學(xué)生們也應當合理分配時(shí)間!安灰谝坏佬☆}上浪費太多時(shí)間,如果感到不確定,可以在該題上做一記號,待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和思考,這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì )有新的思路與想法!
中考復習計劃 篇3
為了讓學(xué)生在中考中取得好成績(jì),我校九年級語(yǔ)文備考組全體教師經(jīng)過(guò)對課程標準和考試標準的認真咨詢(xún)和綜合分析,制定了本復習計劃。
一,整體思維
因為語(yǔ)文學(xué)習是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的,每一個(gè)階段、每一個(gè)課時(shí)都要接觸到一些新知識,學(xué)到的知識就變成了舊知識。新舊知識有聯(lián)系,但由于語(yǔ)文教學(xué)的階段性,知識之間存在差距。為了使新舊知識相互交流,從點(diǎn)到線(xiàn),從線(xiàn)到面,形成知識網(wǎng)絡(luò ),達到掌握和應用知識的目的,我們采用了疏通思路,分階段、分步驟進(jìn)行復習的方法。
二、具體做法
(一)課本知識的復習階段
這一階段復習的目的是以課本為基礎,幫助學(xué)生通過(guò)課本,掌握課本中的基本知識和技能。由于復習時(shí)間短,我們準備采取以下方法:大膽選擇復習內容,打破一篇篇復習的方法,確定重點(diǎn)書(shū)籍,然后按體裁進(jìn)行復習。按體裁復習時(shí),要確定重點(diǎn)單位、重點(diǎn)課文、語(yǔ)文知識(當然也涉及一些非重點(diǎn)內容),然后學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免盲目復習。同時(shí),如何測試這些內容,會(huì )出現什么問(wèn)題,如何處理,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知識分類(lèi)綜述
在課本知識復習的'基礎上,初中要求掌握的知識點(diǎn)按以下幾類(lèi)進(jìn)行復習:
1.基礎知識和語(yǔ)言應用
這里有很多知識點(diǎn),但主要是要求學(xué)生用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。也就是說(shuō),學(xué)生應該能夠模仿句子,理解對聯(lián),根據一句話(huà)練習觀(guān)點(diǎn),使用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,連貫,恰當。
2.閱讀訓練
(1)現代閱讀
現代文學(xué)閱讀是中考復習中非常重要的內容。我們將現代文學(xué)分為敘事類(lèi)(包括散文和小說(shuō))、說(shuō)明文和議論文三類(lèi),每一類(lèi)都會(huì )為學(xué)生提供針對性的訓練。通過(guò)對近年來(lái)試題的研究發(fā)現,中考現代漢語(yǔ)閱讀風(fēng)格多樣,主題豐富,寓意深刻,強調整體理解!墩n程標準》指出:“閱讀評價(jià)要全面考察學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向!八,我們復習的時(shí)候,一定要讓學(xué)生涵蓋每一種類(lèi)型,但是不能面對。我們準備在評審過(guò)程中突出重點(diǎn),把握難點(diǎn),給出方法。具體方法如下:(1)精心選擇閱讀材料,主要選擇含義深刻、對學(xué)生有情感教育作用、對學(xué)生人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)有引導作用的文章;精心設計題型,重點(diǎn)設置能檢驗學(xué)生理解和把握整篇文章能力的分層次題型,重點(diǎn)培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀能力,提倡多角度、創(chuàng )造性閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批評拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注意方法指導。在解決閱讀問(wèn)題時(shí),我們要求學(xué)生不要關(guān)心答案,而是總結關(guān)于規律性的知識和解決問(wèn)題的思路和方法。
(2)閱讀文言文
文言文是中國古代文化的重要載體,也是現代漢語(yǔ)的源頭。學(xué)好文言文不僅是傳承民族優(yōu)秀文化的需要,也是學(xué)好語(yǔ)文的需要!墩n程標準》指出文言文的學(xué)習目標是:“讀文言文很容易,基本內容可以借助注釋和參考書(shū)來(lái)理解。背誦優(yōu)秀
80篇!蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分,但在中考命題上除了取材課內的文言文段外,課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“文”并重,即既考查學(xué)生文言基礎知識,也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來(lái),對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。
3、作文訓練
我們在這一階段主要讓學(xué)生會(huì )學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文,讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文,養成寫(xiě)作文的好習慣。
(三)綜合強化復習階段
這一階段的復習目的是:通過(guò)訓練,提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力,因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。
1、閱讀訓練,前面已講了復習方法,在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合,從而讓學(xué)生提高。
2、寫(xiě)作訓練
在這一階段,我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練,指導學(xué)生。同時(shí)強化限時(shí)作文。
3、精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習,進(jìn)行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練,注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應,但要控制次數,防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
5、別外,還要做好學(xué)生思想工作,讓學(xué)生一心一意的搞好中考復習。
中考復習計劃 篇4
20xx年由于下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間較晚,中考時(shí)間提前,取消周六補課等原因造成新課和復習時(shí)間大大縮短。我校計劃在四月底完成所有新課,進(jìn)入到緊張的中考復習中。怎樣才能有效地用好這短短的一個(gè)多月的時(shí)間?怎樣使同學(xué)們通過(guò)我們組織的復習在知識儲備和能力發(fā)展上都得到提高?這是我們組每個(gè)化學(xué)教師都一直在思考著(zhù)的問(wèn)題。
在復習中我們所做的第一件事就是好好地盤(pán)算一下剩下的課時(shí),以及接下來(lái)的中考復習準備怎么安排,并制定一套中考化學(xué)的復習計劃?梢哉f(shuō),合理的計劃是復習成功的一個(gè)重大保障。在制定計劃之前我們應該先靜下心來(lái)好好想想學(xué)生的學(xué)習情況,結合學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習能力、學(xué)習習慣將學(xué)生分分類(lèi)。接下來(lái)就是針對學(xué)生們可能出現的問(wèn)題,擬采取相應的什么措施。最后是計劃的主要部分——內容制定和課時(shí)安排。
我們備課組一直采用的是三輪復習的形式。第一輪單元復習,重點(diǎn)在于知識的梳理和歸納,針對每一個(gè)單元需要學(xué)生重點(diǎn)識記的內容和重點(diǎn)掌握的方法來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學(xué)生能夠對每個(gè)單元學(xué)習的知識掌握牢固。第二輪專(zhuān)題復習,重點(diǎn)在于解決一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學(xué)生們平時(shí)練習中的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺。
這種復習方式,好處在于通過(guò)三輪復習,同學(xué)們對于需要掌握的知識已經(jīng)非常熟悉了,但是復習過(guò)程中第一輪和第二輪中有許多的重復,造成一些不必要的時(shí)間浪費。而且由于今年復習時(shí)間的緊迫所以,我們準備采用第一輪和第二輪復習交叉的復習方式——也就是在單元復習中,針對本單元出現的重點(diǎn)和難點(diǎn)組織專(zhuān)題加以鞏固。在進(jìn)行中考復習的時(shí)候,我們主要的工作就是幫助同學(xué)們將知識進(jìn)行有效地整合,并且通過(guò)引導同學(xué)們對書(shū)本知識進(jìn)行自主整合從而達到融會(huì )貫通的目的`。
在復習階段怎樣通過(guò)有效地練習來(lái)培養學(xué)生的能力,可能是許多初三化學(xué)老師都思考過(guò)的問(wèn)題。我在每年的復習階段采用的方法都是精選一本中考總復習資料,通過(guò)習題解析——當堂訓練——課后作業(yè)的步驟使學(xué)生通過(guò)講練結合的方式掌握某一類(lèi)型題目的解答思路或方法。在這個(gè)過(guò)程中,題目不在多,在于精,老師的前期工作就顯得尤為重要,第一,要認真專(zhuān)研資料中的題目,分析該題的考點(diǎn)和與教材的結合點(diǎn),解決這一類(lèi)題目學(xué)生需要儲備哪些知識和技能。第二,要認真分析學(xué)生的思維,這些都在課前進(jìn)行精心的準備,這樣通過(guò)分類(lèi)解析,可以使同學(xué)們從其中獲得一些解題的技巧和技能。
另外,中考化學(xué)實(shí)驗的練習也是我們化學(xué)教學(xué)工作的重點(diǎn)。我們化學(xué)組所有老師對中考實(shí)驗復習非常重視。我;瘜W(xué)學(xué)生實(shí)驗一直跟著(zhù)進(jìn)度進(jìn)行,學(xué)生分組實(shí)驗在教師當堂演示分析后每次必做。而且,從上學(xué)期期中開(kāi)始,學(xué)校在全校性質(zhì)的綜合考試中加入化學(xué)實(shí)驗考核這一項,計入每個(gè)學(xué)生的總分中去。并且對每次實(shí)驗階段性考核的分數及時(shí)統計,加以分析比較,這樣能充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和重視程度。
中考復習計劃 篇5
使用這個(gè)計劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師教學(xué)思路;也可以自己設計復習進(jìn)度,時(shí)間可以根據自己調整.
第一部:各學(xué)科各單元基礎知識復習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵).
把相關(guān)知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái),認為重點(diǎn)要用紅筆做記號.
2.把過(guò)知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記知識.
3.要做一些相應習題來(lái)幫助理解和記憶.
第二部:各學(xué)科各單元專(zhuān)題知識復習(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)
1.買(mǎi)一本有一、二輪復習輔導書(shū),像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等.在做習題時(shí)候要把不會(huì )題相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì ).
2.要詳細做各單元復習題,不要漏掉知識點(diǎn).有難題要看原理.往往一道題含蓋知識點(diǎn)很多,這類(lèi)綜合題是最練習頭腦.
3.要總結公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)基礎,化學(xué)方程式,反應原理,各種實(shí)驗等等.
第三部:?jiǎn)慰颇恐R整合:(時(shí)間:20天)
1.做一些單科歷年中考習題,可以看答案,問(wèn)老師和同學(xué),看答案目是學(xué)習中考題是如何解答,改正平時(shí)學(xué)習中不良解題習慣和解題方法.把做錯題用紅筆畫(huà)下來(lái),并改正,寫(xiě)不下要粘小條.每份都要自己批改出來(lái),以備考前瀏覽用.
2.在做題中總結解題方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )知識.這部分知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用.因為不是每天都能用上,所以會(huì )忘記.
3.建立一個(gè)錯題集,
不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習題集留好,能訂訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料.
第四部:仿真模擬強化復習:(時(shí)間:15天)
1.各學(xué)科要按中考時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(cháng).做完自己批改,找出不足之處.有錯誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話(huà),要找其它同考區(縣)模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出考前模擬題(指有中考教師參加出題學(xué)校).
2.要在解題時(shí)候掌握技巧,能用口算要用口算,能用巧算用巧算,能用公式用公式,總之要在做題時(shí)候學(xué)習如何使用技巧.
3.要在做題時(shí)候養成邊做邊檢查習慣,如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考殺手.這些平時(shí)不太重視毛病這時(shí)就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過(guò).后悔不已.
第五部:強化中考考點(diǎn),壓軸大總結:(時(shí)間:10天)
1.找各學(xué)校壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考方向.
2.以往沒(méi)出過(guò)題在這里進(jìn)行復習時(shí),今年可能就會(huì )出也不一定.
3.找同學(xué)或父母朋友子女互換壓軸習題,加大見(jiàn)視.
第六部:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì )就會(huì ),不會(huì )就還是不會(huì ),只能如此.
2.把以前所有做過(guò)習題集冊拿出來(lái)看,由其是錯題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣解題錯誤.這些錯誤要在中考時(shí)候避免再現.
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫(huà)重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)思考.
中考復習計劃 篇6
一、指導思想
春回大地之時(shí),也是初三學(xué)生學(xué)習最緊張的時(shí)段到來(lái)啦。
如何開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)與復習工作?怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復習效率?為此,我們經(jīng)過(guò)集體備課,認為在復習階段我們應該以《新語(yǔ)文課程標準》和省考綱為依據,立足教材,立足課內,延伸課外,結合實(shí)際,面向全體,結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃,力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。
二、復習目標
通過(guò)復習,使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,掌握必備的語(yǔ)文基礎知識,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力,提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復習原則
1、明確目標,立足教材。教師分析命題依據,對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測,以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練,培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與,分層達標。復習課的主體是學(xué)生,教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,不能只把目光盯在少數“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求,優(yōu)等生要“抓”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。
3、強化基礎,突出重點(diǎn)。針對考試試題基礎性強的特點(diǎn),對新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目,教師應進(jìn)行適當的梳理,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”,教師應加強指導。
4、遞進(jìn)復習,講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段:一、分冊復習(3月中旬——4月中旬):全面復習課內篇目和相關(guān)知識;二、分專(zhuān)題復習(4月中旬——5月初);三、模擬沖刺(5月初——6月初);四、梳理調整(考前一周)。
5、團結協(xié)作,共同提高。以學(xué)科為平臺,集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進(jìn)步。
四、具體安排與措施
第一階段:教材過(guò)關(guān)、打好基礎 (約四周)3.10—4.10
梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語(yǔ)文課本的知識,使知識系統化,使以前零散雜亂的'知識有條有理,學(xué)生理解與記憶。
復習順序:先復習6、5冊,一周一冊;此后是1、2、3、4的順序。2、1共一周;4、3各一周。
復習要點(diǎn):
、 課文中的字、詞、句,理解記憶。
、 了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識與區別。(落實(shí)到一至六冊課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。)
、 古詩(shī)文的相關(guān)知識與背記。
、 綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運用。
、 課后附錄的古詩(shī)詞、名著(zhù)和語(yǔ)法知識的熟悉與掌握。
、拚莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識。
第二階段:專(zhuān)題講練、提升能力 (大概用時(shí)四周)4.10—5.15
A、依據中學(xué)語(yǔ)文教材編排,分五大類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)題復習。
(一)基礎知識及運用專(zhuān)題。
(二)閱讀專(zhuān)題。1.現代文閱讀專(zhuān)題 (記敘文、說(shuō)明文、議論文)
2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題 (主要復習課內講讀文言文)
3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐專(zhuān)題 (結合歷年中考題型進(jìn)行復習)
(三)作文指導與訓練專(zhuān)題。
B、復習措施
(一)基礎知識及運用專(zhuān)題
1、這部分內容范圍廣,內容多、難度較大、分值較高,考點(diǎn)比較多。如:1、借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。2、正確書(shū)寫(xiě)漢字。3、根據語(yǔ)境準確,得體地使用常用詞語(yǔ)。4、正確運用句式,根據語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、對對聯(lián)等,做到語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。5、辨識、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。6、正確使用標點(diǎn)符號。7、了解《課程標準》建議課外閱讀的名著(zhù)以及其他重要作家作品知識。8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)9、根據情境,準確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際;根據活動(dòng)情境,發(fā)現問(wèn)題,探究問(wèn)題,形成自己的假設或觀(guān)點(diǎn)。
2、復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。
(二)閱讀專(zhuān)題
1.現代文閱讀
通過(guò)對近幾年各地中考題研究發(fā)現,現代文閱讀選文特點(diǎn):1)注重文體規范(主題鮮明、結構完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等);2)折射時(shí)代氣息。(如:人與人,人與自然和諧的;社會(huì )與人缺失的;時(shí)代呼喚的;表現現實(shí)危機與科技發(fā)展的;傳承文化與文明的。)3)貼近學(xué)生生活。(如:校園生活、家庭生活,起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物,有利于夯實(shí)人文底蘊,構筑精神家園的事件。)
復習原則:按文體復習。對現代文進(jìn)行分類(lèi),即記敘文(包括散文、小說(shuō)),說(shuō)明文、議論文三類(lèi),精選課外材料,作為復習資料,對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練,發(fā)現薄弱環(huán)節及時(shí)進(jìn)行講練。
復習步驟:
(1)回顧文體知識,明確閱讀考點(diǎn),掌握解題對策。
(2)對不同文體的題型進(jìn)行針對性的練習與講解。(各地中考試題)
(3)選不同文體的題型作模擬訓練。(當代名文時(shí)文)
(4)解題方法指導:整體閱讀——了解內容——領(lǐng)會(huì )主題——仔細審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
2. 古詩(shī)文閱讀
古詩(shī)文閱讀考試要求與現代文閱讀相似,但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。
《課程標準》指出,文言文學(xué)習目標是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容,背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇!痹趶土暯虒W(xué)中題目的設計上“言”“文”并重,既考查學(xué)生文言基礎知識——字、詞、句的理解翻譯,也考查學(xué)生對文意(思想內容)的理解和把握。近幾年來(lái),文言文閱讀開(kāi)始重視對思想內容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此,我們在復習教學(xué)時(shí)也應加強這方面的訓練。
復習步驟:
1、將古文按篇制定進(jìn)度計劃表,將任務(wù)分給學(xué)生,讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。)
2、進(jìn)行專(zhuān)項檢測與講解。
3、注重由課內向課外的遷移運用,引導閱讀程度相當的課外文言文。
復習方法:注重積累——尋找規律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。
(三)作文指導與訓練專(zhuān)題
作文是整份試卷中分量最重的一道題(55分),也是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重,每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(cháng),投入的精力最多,可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢,總的原則是穩中有變,變中出新?v觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現,作文命題正朝著(zhù)“命題生活化,引導學(xué)生關(guān)注自己,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)生活,關(guān)注社會(huì ),理解他人”的角度發(fā)展,寫(xiě)作的內容在不斷擴大,寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活,寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。
而學(xué)生作文當中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊,差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多,“老面孔多”;三是審題不清,不符題目要求;四是言之無(wú)物,內容空洞;五是缺少真情實(shí)感,無(wú)病呻吟;六是認識模糊,立足點(diǎn)不高,思考不深。另外還有少數學(xué)生還存在情趣低俗、格調低下的問(wèn)題。
作文復習應該根據考試說(shuō)明,明確考試目標和基本要求。根據學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有針對性地復習,尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導。
我們采用“四線(xiàn)并行”法:
1、儲備素材——指導學(xué)生如何將閱讀積累化為己用,如何活用材料,通過(guò)這樣的方式,充實(shí)學(xué)生的材料,為考試蓄能。適當講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧,注重學(xué)生材料的積累與交流,以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。
2、專(zhuān)題輔導——就擬題,審題立意,構思選材,結構布局等方面,專(zhuān)題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀,探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎,取材鮮活,筆法獨到。
3、集中訓練——設計一些貼近學(xué)生生活,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),突出地方特色,反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓練,要求盡量在規定時(shí)間內當堂作文,并作定時(shí)的交流與講評。
4、自我補充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報,開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù),并學(xué)習語(yǔ)言和一定的章法技巧。
第三階段:綜合訓練、模擬沖刺(約三周)
此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,培養綜合能力。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷,營(yíng)造考試情境,檢測所學(xué),提高心理素質(zhì)。
教師要把握題目的量和度,認真批閱,精心講評,注重方法和技巧。
第四階段:梳理調整、查漏補缺(考前一周)
學(xué)生自主學(xué)習,整理消化,梳理知識,查漏補缺?荚嚪椒ㄖ笇,考前學(xué)生心理輔導。
中考復習計劃 篇7
初三教學(xué)各門(mén)功課都將進(jìn)入總復習階段,學(xué)生用于理科學(xué)習的時(shí)間明顯會(huì )超過(guò)文科,語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì )被學(xué)生輕視。但是語(yǔ)文學(xué)習又不是能一蹴而就的事,而是需要一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,那么怎樣在較短時(shí)間內讓每一位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)取得較大突破呢?為了減少語(yǔ)文復習的盲目性和隨意性,提高語(yǔ)文復習的效率,我們準備按以下計劃進(jìn)行復習:
一、 指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針,立足教材,結合學(xué)生實(shí)際,研究復習方法,面向全體學(xué)生,全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、 復習目標
通過(guò)復習,使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力,提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、 復習進(jìn)度
整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段:
。ㄒ唬┤鎻土暎3月上旬--5月上旬):按照中考的各個(gè)題型進(jìn)行全面系統復習(分四個(gè)步驟進(jìn)行--一語(yǔ)文基礎知識復習,二課內外古詩(shī)文的復習,三現代文閱讀復習,四寫(xiě)作訓練,寫(xiě)作訓練與指導貫穿整個(gè)復習過(guò)程。)
。ǘ┎槁┭a缺(5月上旬--5月中旬):針對第一階段的復習進(jìn)行小結,鞏固訓練;
。ㄈ┲攸c(diǎn)突破(5月中旬--5月下旬):對學(xué)生在復習中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,加強課外閱讀的指導;
。ㄋ模┛偨Y檢測(6月上旬):全面總結復習情況,檢查復習效果,模擬測試。
具體如下:
周教學(xué)及復習計劃
1—3周 整合內容,完成新教材九年級(下)的教學(xué)內容
4—5周 語(yǔ)言積累專(zhuān)題(一):漢字識字、書(shū)寫(xiě)、 詞語(yǔ)積累與運用
語(yǔ)言積累專(zhuān)題(二):標點(diǎn)、修辭、辨析并修改病句
語(yǔ)言積累專(zhuān)題(三):句子仿寫(xiě) 擬寫(xiě)對聯(lián)和標題、概括消息等
作文指導
6—7 周 語(yǔ)言積累專(zhuān)題(四):名句名篇積累、詩(shī)歌鑒賞
語(yǔ)言積累專(zhuān)題(五):名著(zhù)閱讀、信息概括、重點(diǎn)字詞在文中的作用
語(yǔ)言積累專(zhuān)題(五):綜合性學(xué)習實(shí)踐
8周 文言文復習專(zhuān)題(一):課內文閱讀,實(shí)詞歸類(lèi)復習:通假字、古今異義、重點(diǎn)字詞 、一詞多義、詞類(lèi)活用、文言句子翻譯句式 、文言知識整合
作文指導
9—10 周 文言文復習專(zhuān)題(二) 課外閱讀(一詞多義、詞類(lèi)活用、主觀(guān)答題等)
中考預測練習
11 周 文言文習題答題指導, 作文指導
xx—13周 現代文復習專(zhuān)題(一):記敘文閱讀(散文、小說(shuō))
作文指導
14--15 周 現代文復習專(zhuān)題(二):議論文閱讀、說(shuō)明文閱讀
作文指導
16-- 17 周 復習小結,鞏固訓練
作文指導
18--19 周 中考模擬訓練,查漏補缺,答疑解難
20 周 中考
四、復習方法
中考的內容雖然基本在課外,但是解決問(wèn)題的鑰匙在課內,所以復習時(shí)應讓學(xué)生明確考試的范圍和知識點(diǎn),以便復習有針對性。我們想主要做到以下幾點(diǎn):
1、明確目標,立足教材。教師應認真研究《語(yǔ)文課程標準》,明確考試的范圍與目標,對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測,以便在復習的過(guò)程中能做到有的.放矢。語(yǔ)文復習應以課本為主,按課標要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結,掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以適當的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練,培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與,分層達標。復習課的主體是學(xué)生,教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,教師不能把目光只盯在少數“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。
3、強化基礎,突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn),對于《語(yǔ)文課程標準》中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目,教師應進(jìn)行適當的梳理,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”,教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí),應根據不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,真正做到“授之以漁”,并結合有針對性的訓練,點(diǎn)面結合,講練同步,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。
4、關(guān)注文體,訓練寫(xiě)作。寫(xiě)作是表達能力的綜合運用,在復習階段要重視培養學(xué)生的文體感,強調在可用多種文體寫(xiě)作的大環(huán)境下,寫(xiě)出符合要求的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文、說(shuō)明文。寫(xiě)作能力的考查主要是對觀(guān)察力、想象力的考查 , 因此寫(xiě)作訓練的基礎是觀(guān)察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養學(xué)生對生活環(huán)境、周?chē)挛锩翡J的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好,要求學(xué)生做好素材筆記,就學(xué)校、家庭、社會(huì )以及自身新近發(fā)生的事件,新近產(chǎn)生的感悟,及時(shí)記載下來(lái),以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地,同時(shí)也使自己的作文洋溢著(zhù)真情實(shí)感。再則要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力,因為考場(chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求等內容 , 并篩選出有用的信息為寫(xiě)作服務(wù)?勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理,深入分析自己在審題方面得與失的,明確自己的優(yōu)勢和不足之處。首先要保證做到以上幾點(diǎn),但僅這幾點(diǎn)還不夠,有深厚積累之余還要講究寫(xiě)作的表達技巧,可以挑選一些好的習作和考場(chǎng)作文,研究它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開(kāi)拓思路,怎樣精選材料,怎樣構思謀篇的,在語(yǔ)言運用上又有哪些特色,了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構思巧妙、材料新鮮、細節鮮活、情感獨特的。最后還要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志,搜集新鮮的寫(xiě)作素材,使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。
5、團結協(xié)作,共同提高。本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,每一輪復習都分工合作,安排好材料整理,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進(jìn)步。
中考復習計劃 篇8
「數學(xué)」重視分析數學(xué)錯題
初三學(xué)生該如何度過(guò)十一閑暇時(shí)間?李老師介紹,休閑娛樂(lè )不是學(xué)習的對立面,也不是學(xué)習的延伸,否則就會(huì )妨礙休閑和學(xué)習質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時(shí)間可以這樣安排:
首先,制定好自己的假期學(xué)習、活動(dòng)計劃,合理安排學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間,做到勞逸結合,學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。
其次,在節假日里,要適當增加學(xué)習、閱讀的時(shí)間。最好平均每天有4小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間。而對看電視、電影、錄像的時(shí)間,還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對于想要在假期中提高數學(xué)成績(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō),應保持做一定數量的'題,做一定質(zhì)量的題。
1、階段訓練(XX年3月初-4月底)
指導思想:按教材內容順序,抓綱靠本,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上,使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時(shí)間分配上,我們擬訂在三月初開(kāi)始著(zhù)手總復習,抓住課本,從初一開(kāi)始,初一上下冊花一個(gè)星期時(shí)間復習,從初二內容起兩天復習一個(gè)單元,重要單詞、詞組、句子,讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下,再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫(xiě)一些練習講義給學(xué)生加以練習,每個(gè)單元出一份練習,主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語(yǔ)考試,在這段時(shí)間內,我們還要穿插進(jìn)行口語(yǔ)的復習輔導,故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學(xué)方法的選用上,堅持打破傳統的復習模式,不搞填鴨式、滿(mǎn)堂灌,而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結,群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間,有發(fā)言的權利,有查漏補缺的機會(huì )。
2、專(zhuān)項訓練(20xx年5月初~5月底)
指導思想:在階段訓練的基礎上,進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項練習并針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進(jìn)行分項練習,因此,結合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話(huà)缺詞填空和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強化分類(lèi)練習。
3、模擬訓練(20xx年6月)
模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練,反復培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
4、考前心理輔導(中考前)針對具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。
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