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《蒹葭》讀后感

時(shí)間:2024-11-05 10:19:49 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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《蒹葭》讀后感(通用13篇)

  《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中三百篇中的名篇。在秦風(fēng)中與《無(wú)衣》《小戎》這樣表現同仇敵愾、英御外辱、斗志昂揚、情緒樂(lè )觀(guān)的戰爭詩(shī)相對,風(fēng)格顯得別樹(shù)一格。下面是小編整理的《蒹葭》讀后感范文,歡迎大家閱讀。

《蒹葭》讀后感(通用13篇)

  《蒹葭》讀后感 篇1

  《詩(shī)經(jīng)》是我國第一部詩(shī)經(jīng)總集,F存的《詩(shī)經(jīng)》共收錄詩(shī)歌305篇,包括西周初年都春秋中葉共500余年的名歌和朝廟樂(lè )章,傳統上分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)。西周到春秋中葉的民風(fēng)較為開(kāi)放,人們一般都用詩(shī)歌直白的表達自己最真實(shí)的情感,因此從《詩(shī)經(jīng)》中可以窺得當時(shí)的民風(fēng)民情。其中最為人們所喜歡的是他的'愛(ài)情詩(shī)。

  《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中三百篇中的名篇。在秦風(fēng)中與《無(wú)衣》《小戎》這樣表現同仇敵愾、英御外辱、斗志昂揚、情緒樂(lè )觀(guān)的戰爭詩(shī)相對,風(fēng)格顯得別樹(shù)一格。其傳唱的廣泛性幾乎不亞于《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇《關(guān)雎》。詩(shī)全文如下:

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(cháng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未曦。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

  此詩(shī)意境極美。細品詩(shī)中文字,金秋時(shí)季,天色將明之時(shí),蒹葭蒼蒼,白露成霜,瑟瑟秋風(fēng)的吹皺茫茫的秋水使水上煙波萬(wàn)狀,空中霧靄迷蒙,遠方彎曲的河道水中的小洲旁有位佳人在此處佇立。此時(shí),一位癡情的戀者,不顧多阻難又漫長(cháng)的路途,苦苦追尋那位佳人。但盈盈一水間隔,河道阻礙,“伊人”可望而不可及,于是他徘徊往復心醉神迷,內心痛苦的不可言狀。正當追求者傷心欲絕時(shí),伊人的身影又在眼前不時(shí)閃現晃動(dòng),時(shí)遠時(shí)近,時(shí)隱時(shí)現,使這位追求者欲找無(wú)方。所謂相思者,望之而不可即,見(jiàn)之而不可求;雖辛勞而求之,終不可得也。于是幽幽情思滿(mǎn)溢于文字之間。此詩(shī)讀來(lái)令人覺(jué)著(zhù)情調凄婉,意蘊無(wú)窮。

  《蒹葭》讀后感 篇2

  愛(ài)情,是世間最高深莫測的東西。思之如狂的心境,與子偕老的美麗,遂引人顛沛流離,于漫長(cháng)人世啜飲滿(mǎn)杯!拜筝巛螺,白露未晞”。城傾流年逝,佳人老去,愛(ài)情仍在這世間裊裊婷婷,若即若離。

  ——題記

  “所謂文學(xué)經(jīng)典,無(wú)非是對個(gè)體生命情感體驗最為真實(shí),最為本質(zhì)也最為獨特的一種詩(shī)化表達!币驗榻(jīng)典如《蒹葭》,所以盡管它風(fēng)塵滿(mǎn)面,卻難掩生命的光芒!八皇撬赖奈淖,而是活的思想與情感!边@便是身為現代人的我重新捧讀《蒹葭》的動(dòng)力和意義。

  少年讀《蒹葭》,愛(ài)它的婉轉美好,宛若青澀不可實(shí)現的情懷與夢(mèng)境;

  青年讀《蒹葭》,愛(ài)它的憾而不傷,一如曾經(jīng)沉溺而不得的感情;

  中年讀《蒹葭》,愛(ài)它的詩(shī)意放曠,寫(xiě)盡人生無(wú)處不在的喪失卻無(wú)悔;

  老年讀《蒹葭》,愛(ài)它的淡然荼蘼,往事如煙,逝去的終不顧,感慨萬(wàn)千。

  人類(lèi)有一個(gè)劣根性,畢生追求擁有,但對那些輕易得到的置之棄履,最耿耿于懷的卻是那在水一方,求之不得的東西!遁筝纭酚羞@樣的力量,讓每個(gè)人從中撿拾自己的眼淚,用詩(shī)意面對感情的失卻,并獲得慰藉。

  《蒹葭》描繪了一場(chǎng)浪漫悠久的尋找。這是一場(chǎng)迷失卻又堅定的旅程,尋找心的故鄉。待最后,佳人如夢(mèng)不可考,尋找成了唯一。誰(shuí)也不知道,他所尋伊人是何,只道那時(shí)秋風(fēng)細潤,蘆葦搖曳,那個(gè)孤獨的追尋者,正一如既往在苦苦地穿梭。穿梭,向蘆葦深處漫溯,沒(méi)有方向的溯游!八蒌闹,道阻且長(cháng)。溯游從之,宛在水中央!狈置魉平阱氤,轉瞬便如流光從眼前不見(jiàn)。他在白茫茫的蘆葦叢中踽踽前行,他在恍惚里徘徊不定。那伊人似花非花,如霧非霧,有時(shí)在水一方,仿佛只跨越一步便可靠近,俟其接近,佳人又遠在水之濱,不可停息,呼喚在耳畔響起……

  空靈意境不得不讓人嘆服,他在這樣若即若離中尋找,只是尋找,沒(méi)有停止,沒(méi)有悲哀,仿若時(shí)過(guò)境遷已千年,一生終了!度碎g詞話(huà)》中有一言:“《詩(shī)·蒹葭》一篇,最得風(fēng)人深致!边@種風(fēng)致,難以言說(shuō),只有曾經(jīng)尋找過(guò)的人才能恍然大悟。世間諸多癡男怨女,卻被人苦口婆心勸導,不要去追逐那些縹緲的得不到的,要緊緊握住手中真實(shí)的幸福。但是,所有人都知道,有些尋找是永遠不可能放棄的。真實(shí)的不一定是最想要的,得不到的才是最好的。

  愛(ài)情,于此時(shí)的我們過(guò)于遙遠,只可遠觀(guān)不可褻玩。春花秋月,煙視媚行,我們在霧里看花,看不清內里的'悲喜交加,但卻從《蒹葭》中明白愛(ài)情沒(méi)有平淡,只是歲月靜好,那種求而不得的溫暖,會(huì )讓人迷失在其魔力,從而進(jìn)行“不切實(shí)際”的追逐。生活,于物質(zhì)中升華的節逐,奏響每日繁忙的勞作。日日行走于世間的我們追逐著(zhù)的“伊人”是夢(mèng)想。目標是心中的欲望,方會(huì )持之以恒,像詩(shī)人那般即便失去正確航向,也選擇心中那股迷戀,堅定走下去,在失望中努力著(zhù),用汗水淚水拼命追逐著(zhù),縱然時(shí)光將我們渡涉萬(wàn)水千山,終不悔當年節逐。有些夢(mèng)想,即使不可求,但我們仍會(huì )苦苦尋找,世間太多迷惑,尋找的意義之一也是讓我們固守心房,守護好心中的堅持,勇敢又執著(zhù)的走下去。因為那種渴望,會(huì )為無(wú)奈的生命增添亮色,那種堅持,會(huì )讓我們即便惘然卻不沉溺于失望與麻木的苦海不得解脫。

  尋夢(mèng),尋找,只要你認為值得并迷戀的東西,便去追逐,那過(guò)程一定是一生中最精彩的時(shí)光。

  《蒹葭》讀后感 篇3

  江南,有著(zhù)小橋流水人家的獨特風(fēng)韻,而西北地區,在我的印象里,就是狂風(fēng)吹,塵石飛。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(cháng);溯游從之,宛在水中央……”閉眼就能想見(jiàn),穿鎮而過(guò)的狹窄河道,一座座雕刻精致的石橋,傍河而筑的民居,民居樓板底下就是水,石階的埠頭從樓板下一級級伸出來(lái),美麗的女人像是靜立在水面上,而離她只有幾尺遠的烏篷船上正升起一縷白白的炊煙,炊煙穿過(guò)橋洞飄到對岸,漸漸彌漫,似霧非霧,牽起縷縷遐想。

  又有誰(shuí)能想到如此纏綿的詩(shī)句,竟是出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》,所以,當我發(fā)現這一點(diǎn)時(shí),驚訝到像強迫癥一樣反復確定自己是不是真的沒(méi)有看錯。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(cháng);溯游從之,宛在水中央……”這種隔離似遠似近,若隱若現,籠罩著(zhù)一切,意境空靈而幽渺,一派秋的景象。這里的秋不是滿(mǎn)田的金黃與枯黃的落葉,而是水波渺渺,天地空曠。這種天地的空曠是適合相思的,相思就如天地一樣的曠、遠,而又有水,那是相思的稠,與純凈。。

  她一會(huì )出現在水邊,一會(huì )又出現在水之洲,尋找不到。急切而又無(wú)奈的心情正如螞蟻爬一般癢,又如刀絞一般痛。就象我們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”,這種美因距離變的.朦朧,模糊,不清晰。伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的,給人以霧里看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水,越發(fā)顯得難以捉摸,構成了一幅朦朧淡雅的水彩畫(huà)。

  這是粗獷武夫心底掩埋最深的惆悵。它被那些粗獷嚴峻的男子輕輕的唱出來(lái),如巖石下無(wú)人見(jiàn)過(guò)的涓涓細流,清涼而溫柔地撫摸過(guò)戈壁日曬風(fēng)吹的破裂。從追求的興奮,到受阻的煩惱,再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮,更可能常常是受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊,朦朧而又傷懷,腸斷之感。

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

  溯洄從之,道阻且長(cháng);溯游從之,宛在水中央。

  蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

  溯洄從之,道阻且躋;溯游從之,宛在水中坻。

  蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

  溯洄從之,道阻且右;溯游從之,宛在水中沚。

  在美麗空曠的境界里,情者在歌唱他的相思之情,在守候他的相逢。

  《蒹葭》讀后感 篇4

  上個(gè)星期我們學(xué)習了《蒹葭》這首詩(shī),我深深的被詩(shī)中主人公執著(zhù)、不顧艱難險阻,尋找伊人的情感所深深吸引,心中感觸良深,《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中300篇中的名篇。其傳唱非常的經(jīng)典。

  河水之中蒹葭蒼蒼,河岸之上白露為霜,蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò),是茫茫的秋水之上,煙波萬(wàn)狀。遠方有一位伊人站立在河中的小洲上。伊人在水一方,可望不可及。癡情的男子不顧道阻且長(cháng)、且躋、且又……苦苦追尋心中理想的那位佳人。他被佳人的美好所吸引、沉醉,溯洄從之,溯游從之,上下尋找,苦苦追尋。他卻怎樣都找不到他心中那位愛(ài)慕已久的伊人。當他痛苦不已,傷心欲絕即將放棄之時(shí),心中的伊人又不時(shí)的閃現在他的眼前。若隱若現,忽遠忽近,飄忽不定。在水一方——在水中央——在水之湄——在水中坻——在水之涘——在水中沚。伊人的行蹤不定,使這位癡情的男子欲找無(wú)方,欲罷不能。男子的滿(mǎn)腔情思流露在文字之間,情意綿綿,唯美爛漫。

  詩(shī)中癡情的'男子追求心中理想的伊人一往情深、不顧艱險、執著(zhù)、不放棄、堅持,F實(shí)生活中的我們不應該如此嗎?

  成功是什么?成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利;是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀;是經(jīng)歷艱難險阻后得到的輝煌。成功是一位兩年前上六年級名叫陳宏程的同學(xué),在畫(huà)室里畫(huà)畫(huà),經(jīng)歷了多次的失敗后,想過(guò)要放棄,這時(shí)指導老師黃老師走過(guò)來(lái),對他說(shuō):“遇到這點(diǎn)挫折就想放棄?畫(huà)畫(huà)不能著(zhù)急,一次畫(huà)不好我們兩次,兩次話(huà)不好,我們畫(huà)三次,知道好為止。堅持就是勝利,成功貴在堅持!弊詈笤邳S老師的指導和鼓勵下,我的努力堅持下,第五次完成了作品。

  我們常常羨慕那些在成績(jì)上優(yōu)秀的同學(xué)。但我們看到的只是他取得的成功。我們卻忽略他為成功付出的努力。每個(gè)人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順,當我們遇到困難的時(shí)候要懂得堅持。因為成功貴在堅持,要取得成功就要學(xué)會(huì )堅持。水滴石穿、繩鋸木斷、鐵杵磨針……這一個(gè)個(gè)故事都是給我們的鼓勵。

  成功是生活中司空見(jiàn)慣的字眼,要做到卻充滿(mǎn)艱難曲折。成功的那一天也許已經(jīng)看淡結果,難忘的是成功背后不服輸的信念,回味的是成功背后努力堅持的汗水。

  《蒹葭》讀后感 篇5

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方!编圎惥摹遁筝纭吩谛r(shí)候就聽(tīng)過(guò),這或許便是我和詩(shī)經(jīng)最早的緣分了。那時(shí)的我不懂得什么叫做“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,只懵懵懂懂地聽(tīng)懂了后面一句“所謂伊人,在水一方”。哦,有位伊人,在水的另一邊,簡(jiǎn)單稚嫩又不完全正確的理解,卻能確確實(shí)實(shí)感受到那里面流動(dòng)的美?上У氖,那時(shí)候的我并沒(méi)有繼續深入探尋這份獨屬于《詩(shī)經(jīng)》的景色。

  于我而言,《詩(shī)經(jīng)》就仿佛是《蒹葭》里那位彼岸的佳人一般,漫長(cháng)的時(shí)間間隔成了河上氤氳的霧氣;佶屈聱牙、晦澀難懂的語(yǔ)言成了那重重的蘆葦。我能看見(jiàn)她影影綽綽的身影在天光水色之間具有著(zhù)的朦朧的美,只是太模糊,又太遙遠,沒(méi)有注釋便是寸步難行。她比文言文又老了一個(gè)輩分,仿佛我的太奶奶,不管怎樣,總是畏懼而不愿靠近的。相比較而言,“落花人獨立,微雨燕雙飛”比“參差荇菜,左右流之”要易親近太多。

  直到這一次的打卡活動(dòng),才再續了我和她的緣分。翻開(kāi)這本記載千年前歌聲的《詩(shī)經(jīng)選》,細細地誦讀著(zhù),反復地體會(huì )著(zhù),突然發(fā)現,她似乎也沒(méi)有那么遙遠不可親近。她是千年前的民歌,用千年前最流行的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)千年前純真的.情感,她也許是前世的前世,我們還一起唱過(guò)的歌謠。

  《詩(shī)經(jīng)》是中國古代詩(shī)歌的開(kāi)端,她是最早的一部詩(shī)歌總集。當弄懂那些幾乎每句都有的生僻詞語(yǔ)后,整篇詩(shī)歌的意思也就簡(jiǎn)單明了起來(lái)了。她是通俗的,她沒(méi)有唐詩(shī)宋詞等刻意雕砌的韻律儀仗,她只有未經(jīng)雕琢的深情與誠懇。誠懇的勞作,誠懇的紀念祖先,誠懇的想念喜歡的人。

  是的,我喜歡詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情。愛(ài)情作為詩(shī)歌永遠的主題,在《詩(shī)經(jīng)》里也占了相當比重的一部分。但她不像后來(lái)因宋明理學(xué)而變得含蓄矜持的愛(ài)情,她只有“無(wú)拘無(wú)束”的自由戀愛(ài)。

  在詩(shī)經(jīng)里,喜歡就是喜歡,她不是后來(lái)的那種“我愛(ài)你,我就卑微到了塵埃里”,她沒(méi)有撲朔迷離的用典和因含蓄留下的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”。她有“窈窕淑女,寤寐求之”,青年男子對于心上人晝思夜想、難以入眠的相思;她有“之子于歸,言秣其馬”的深切的傾慕;她有“投我以木瓜,報之以瓊琚”,我愛(ài)你恰好你也愛(ài)我的悸動(dòng)……這些真誠又直率的情感讓我如此動(dòng)容,情者以詩(shī)傳情。

  “詩(shī)三百,一言以蔽之,曰思無(wú)邪”。對了,她是我們前世無(wú)邪的記憶。

  《蒹葭》讀后感 篇6

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方……”吟哦著(zhù)遠古的歌謠,輕輕踱向蘆葦叢深處。

  蒹葭是我極愛(ài)的植物。且不說(shuō)文人墨客對它有多么青睞,只看那一束荻花立于水畔,就覺(jué)得無(wú)比的美。在我看來(lái),蘆蕩是最好的景致,是令我神往的地方,而蘆蕩水鄉醞釀的紅色往事,更為這翩然詩(shī)意平添幾分豪情。

  進(jìn)園,拉上同學(xué)直奔“蘆葦迷宮”,一路風(fēng)光恰好。青石板路,亭臺水榭;路邊風(fēng)情茶肆,爐水交響;過(guò)往舊寺廳堂、樓臺古碑,皆非雄壯,與吳依軟語(yǔ)呼著(zhù)、應著(zhù),與江南小鎮拼連著(zhù)、模糊著(zhù),與老鎮的記憶一起蒙著(zhù)輕塵,和著(zhù)清風(fēng)。棧橋亭中有人吃茶說(shuō)話(huà)。扯幾處閑景,平淡里過(guò)。

  到了“蘆葦迷宮”,卻是游人稀少,放眼茫茫蘆蕩,心中說(shuō)不出的喜歡,它們不知在沙家浜的清波里依偎了多久,好似緊挨著(zhù)不肯分開(kāi)。蘆花尚青嫩活躍,鄰家女孩一般的模樣,清純青澀。河畔的蘆葦卻有些泛黃,將長(cháng)成我心中理想的“蒹葭美人”。一簇一簇,將水面細細隔開(kāi),密不透風(fēng),水汽便在小空間流轉,如朦朧神秘、氤氳未知的夢(mèng)境。

  就深里步行,路過(guò)一座“蒹葭橋”,走上最高點(diǎn),便可胸懷些許詩(shī)情,稍稍俯視蘆蕩,水路狹窄曲折,實(shí)實(shí)在在的清澈盈動(dòng);蘆葦旁泊著(zhù)漁家小船,船槳橫臥,頗有“野渡無(wú)人舟自橫”的味道。

  偶能聽(tīng)見(jiàn)搖櫓聲,卻想起阿慶嫂們自然也是江南女人,也有蘆葦一樣的氣質(zhì),蘆葦般溫婉的美,也會(huì )在斜風(fēng)麗日里浣著(zhù)紗,在低矮的屋里燃起炊煙,經(jīng)營(yíng)安逸悠長(cháng)的水鄉生活。但她們也選擇了像蘆稈般堅韌,一身青花粗布,一頂蘆編斗笠,一葉小木船,駕馭一方天賜蘆蕩,水里來(lái),水里去,一顆熾熱的心。提起擦得晶亮的.茶壺,順便擱下女性的柔弱,譜就美談。江南平實(shí)安寧的歷史也有了些波瀾,多了種新的恪守,展示它“寧靜無(wú)為”的對立面。

  往回走,割舍淡淡的留戀。踏過(guò)一座棧橋,耳畔隱約有唱戲聲,極投入,向游人訴說(shuō)當年的故事,與春來(lái)茶館的清茶一起淌進(jìn)人們的心田。

  提醒著(zhù)不忘。

  別了,蒹葭叢;別了,搖櫓聲;別了,蘆蕩火種。無(wú)論時(shí)光滄桑了多少年,沙家浜的那些蒹葭,依舊。

  《蒹葭》讀后感 篇7

  風(fēng)吹起花瓣,如同破碎的流年,你的笑容搖搖晃晃,成為我命運中最美好的點(diǎn)綴,看天,看雪,看季節深深的暗影,蒹葭讀后感。 ——題記

  這個(gè)故事出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》一提到秦,一般人的印象都是“粗獷”吧?地處西北,極具侵略性,崇尚武力,士兵男子近乎兇狠,而《蒹葭》怎么聽(tīng)都應該是在江南水澤的呢喃而不是西北風(fēng)沙中的嘆唱......

  不過(guò),若真若真如此,那可就大不一樣了:一個(gè)是白面書(shū)生手中相攜的溫香;一個(gè)是粗獷武夫心底掩埋最深的惆悵。

  恍然大悟——《蒹葭》真的很美,它被那些粗獷嚴峻的男子輕輕的唱出來(lái),如巖石下無(wú)人見(jiàn)過(guò)的.涓涓細流,清涼而溫柔地撫摸過(guò)戈壁日曬風(fēng)吹的破裂。

  血紅色的白綢,在你手中,輕拂袖,卻徒留殘淚,水中。箭,穿越千年,射中你傷殘的心。斷劍,額下,無(wú)聲的留戀。眼神,讀透內心的愛(ài),劍,無(wú)從下手,心,早已成空。你悠然而走,伸手,伸手,為何觸不及你冰涼的手。 游從之,宛在水中坻,只不見(jiàn)伊人,白袂隨風(fēng)飄。 心已悔斷腸,為何只留你宛一方。天地蒼茫,千年輪回,我卻不知,宛在水中央。

  你化身,我心隨,不知方向,已迷茫,怎追尋你一世芬芳,讀透你,依然是謎,我愿留宛,在水一方.....

  《蒹葭》讀后感 篇8

  所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,蒹葭中水霧朦朧,氤氳開(kāi)來(lái),秋風(fēng)瑟瑟,時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。那美好的伊人,究竟在哪里?該走向何處去追隨她呢?

  望著(zhù)水面伊人若有若無(wú)的影子,只能“盈盈一水間,默默不得語(yǔ)”,就像是心中苦苦追尋的理想,難以捉摸,空靈飄渺于遠方水面。那在水一方的伊人,還有那執著(zhù)堅守的夢(mèng),什么時(shí)候能夠清清楚楚地看見(jiàn)伊人,觸手可得地抓住夢(mèng)想呢?可正是因為伊人撲朔迷離若隱若現的美,和那夢(mèng)的余情不散與魂牽夢(mèng)繞,才有了時(shí)刻奔赴夢(mèng)想的堅守和初心啊。但伊人飄渺虛幻,夢(mèng)想遙不可及,苦苦追求的`主人公,可知夢(mèng)難以逆向,路反轉嗎?想到這,又是多么無(wú)可奈何與惆悵嘆息。

  眺望遠方水面的主人公,在得到與迷失中一定內心苦苦掙扎,猶豫不決過(guò)。到底伊人能否追尋到呢?夢(mèng)中的世間是否能走進(jìn)呢?最終如果還是求而不得是否會(huì )后悔不已呢?這個(gè)追夢(mèng)過(guò)程中,正因為盡頭的未知與對結果的幻想,才愿意去追尋即便得不得結果的結果吧。畢竟伊人正如世間美好,永遠驅動(dòng)著(zhù)我們逐夢(mèng)的腳步。一切答案盡在作者的不語(yǔ)和追尋的腳步中。

  人生不如意事八九,可與人言無(wú)二三。我想,這個(gè)過(guò)程中,大多是內心的掙扎糾結和苦悶抑郁無(wú)法排解和真正訴說(shuō)出心中的追求吧。盡管結果不盡人意,但不枉曾經(jīng)也是努力追求的少年!至少曾經(jīng)努力過(guò),認真過(guò)。

  想想年過(guò)半百、滿(mǎn)目瘡痍的主人公年老之時(shí),回想起當年的山高水長(cháng),或許更加懂得追求的意義,也感想當年的努力追夢(mèng)的自己。那些年輕時(shí)的挫折不如意,也能夠以“坐看云卷云舒,靜聽(tīng)花開(kāi)花落,任憑潮落潮起”地心態(tài)風(fēng)輕云淡地講述出來(lái)吧。也正是堅守夢(mèng)想、執著(zhù)尋求伊人的經(jīng)歷,才能給主人公不怕艱難險阻的勇氣和無(wú)窮多的精神力量吧。

  伊人因美好而不會(huì )是觸手可得的,它在水一方靜候我們能去找到她,擁抱她啊。夢(mèng)想也不會(huì )從天而落的,它盡管可能遙不可及,但值得我們拼盡全力追逐實(shí)現它。愿我們都能歷盡千帆,歸來(lái)仍是少年!

  《蒹葭》讀后感 篇9

  初次接觸到顧先生是在中學(xué)時(shí)候,當時(shí)還沒(méi)有注意到顧先生在古史方面的研究,只是知道點(diǎn)他的皮毛而已,這些日子一直在讀顧先生的這篇自序,收獲頗多,對于古史辯方面慢慢有了點(diǎn)了解。首先要從顧先生的給我的印象上談起。

  顧先生有很廣博的興趣愛(ài)好,少年讀書(shū)時(shí)就堅持寧可不精,不可不博,買(mǎi)書(shū)時(shí)祖母也說(shuō)他好象瞎貓拖死雞一般的不揀擇,在學(xué)問(wèn)上野心拉不住,恨不得把什么學(xué)問(wèn)都裝進(jìn)肚子里,有時(shí)候想想自己也是的,但多數情況下只有一時(shí)的熱情,比如老師上課列出十幾本重要的書(shū),看到那些自己都不曾讀過(guò)的.書(shū)目,又心想這些書(shū)還都是那么的有用,當時(shí)就像跑到書(shū)店把書(shū)抱回來(lái),趕緊啃完?墒敲看我换氐剿奚,就把那些豪言忘記到九霄云外了。依舊大把大把的揮霍自己的青春。

  有時(shí)候感到自己的學(xué)習充斥著(zhù)無(wú)聊和空虛,尤其是在過(guò)去的一年里,感到自己在學(xué)問(wèn)上的收獲和自己所想的差距太大,可能有點(diǎn)眼高手低的毛病,覺(jué)得離自己的要求差得很遠,想去拓寬知識面,又怕會(huì )影響到專(zhuān)業(yè)學(xué)習,在矛盾中掙扎的結果是出現最壞的可能,于是又陷入另一種空虛中去,感到自己很墮落,更痛苦的是還留有一絲的清醒。

  想起顧先生文章中寫(xiě)道:學(xué)問(wèn)是必須一天一天地實(shí)做的,空虛和荒謬乃是免不了的一個(gè)階段,惟其肯在空虛和荒謬之后繼續不斷的努力,方有充實(shí)的希望。我知道學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一滴地積起來(lái)的,一步不走便一步不到,絕沒(méi)有頓悟的奇跡,所以肯用我的全力在細磨的功夫之上,毫不存僥幸取巧之心。

  《蒹葭》讀后感 篇10

  江南,有著(zhù)小橋流水人家的獨特風(fēng)韻,都說(shuō)江南“水美,船美,人也美!”“人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老!苯,仿佛就是夢(mèng)中仙境,世外桃源。那小船劃過(guò)河水,漾起陣陣的清波。船旁的一棟棟小屋,炊煙隨風(fēng)飄過(guò),留下一縷甜美的風(fēng)語(yǔ)。悄悄的,天空中綿綿的雨點(diǎn)下起,打在游人的心里,激起思鄉的旋律。如此美麗的風(fēng)景,令人陶醉?墒,我怎么都沒(méi)有想到下面的這首詩(shī)篇出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》,出自飛沙走石的地方。作者能在秦地寫(xiě)出如同江南一般的美景,令人折服?赡,這更是詩(shī)詞神秘的地方,幾千年前的陜西人民,歌唱那位伊人,在水一方!

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(cháng),溯游從之,宛在水中央……”每每讀到這宛轉悠揚的詩(shī)句,《蒹葭》,仿佛閉眼就能想見(jiàn)那一片片的蘆葦搖擺的景象!一個(gè)癡情的男子,駕船在潺潺的流水之中幾度逆流而上,又幾度順流而下。只為了追求河對岸那位美麗的姑娘?墒悄俏还媚飬s喜歡和他捉迷藏,總是出現在和他相反的地方。男子有放棄過(guò)嗎?絕不!那永不停歇的流水載他追隨自己心里真正想要的夢(mèng)想。當人們讀到這首詩(shī)時(shí),都在嘲笑詩(shī)中男子有多么的傻,在追求一個(gè)虛無(wú)縹緲的目標。她一會(huì )出現在水邊,一會(huì )又出現在水之洲,你永遠都尋找不到她的.蹤影。急切又無(wú)奈的心情正如螞蟻一般癢,又如刀絞一樣痛?墒,這一切卻化作了無(wú)限的動(dòng)力,讓男子一次次打起勇氣。雖然得不到,但是努力過(guò),不后悔!其實(shí),一路走來(lái),詩(shī)中的男子從追求的興奮,到受阻的煩惱,再到失落的惆悵。也許,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,跌跌宕宕,才有見(jiàn)到了彩虹后的欣喜若狂!正是因為一路以來(lái)的風(fēng)雨兼程,一路來(lái)的飽經(jīng)風(fēng)霜!才有收獲夢(mèng)想的歡樂(lè )無(wú)比。永不放棄的堅守,帶給人們的是一份感動(dòng),一份啟示。

  癡情的尋找,堅定的守候。男子始終都在追求自己心中的夢(mèng)想,不怕人們的嘲笑和譏諷。緊握手中的槳,把握自己的方向!“不被看好之人,往往能成就無(wú)人可及的成就!”這是二戰時(shí)期英國著(zhù)名的密碼學(xué)家,艾倫·圖靈一生的座右銘。傻?這只是那些不明白這個(gè)道理的人的無(wú)稽之談。想起了白雪老師說(shuō)的:“艱難中的執著(zhù),困苦中的堅守”。走出了詩(shī)篇,我們還在生活的大河中激蕩。面對試卷上不會(huì )的習題,你是否能像那位男子一樣,再做一次。我們始終都要堅守在自己的崗位之上,用不斷的毅力和傻勁,去完成自己的夢(mèng)想!遁筝纭,是一首詩(shī),一個(gè)啟示,一段佳話(huà)。學(xué)習,何嘗不是一條大河,我們撐起一艘小船,靜靜向前行駛,永不放棄!在人生的漫漫路之上,望著(zhù)永遠都沒(méi)有盡頭的目標。人們總是迷茫,總是找不到方向,可是讀了這篇令人難忘的詩(shī)詞,一切為自己尋找的借口是否都已煙消云散。加油吧,在今后的日子里,就讓我們做那位癡情的戀者,在生活的大風(fēng)大浪中,雖然經(jīng)受無(wú)盡的考驗,但是也能做到“天生我材必有用”的壯志豪情!到那時(shí)我們可以大聲地告訴全世界:“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!

  《蒹葭》讀后感 篇11

  每一個(gè)浸泡著(zhù)江南煙雨氣息長(cháng)大的人,想必對雨都會(huì )有種無(wú)法言說(shuō)透的眷戀情懷吧?傁胫(zhù)可以毫不猶豫得扎進(jìn)浸著(zhù)涼意的雨水中,任憑它滑過(guò)臉頰,又順著(zhù)面部的堅挺蜿蜒而后滑進(jìn)衣襟,沾濕自己的衣裳,任由雨水帶著(zhù)絲縷涼意侵入體膚,又悄然滌盡一切哀思與惆悵。

  余光中說(shuō):“無(wú)論工業(yè)多么發(fā)達,似乎一時(shí)還荒廢不了雨傘。只要風(fēng)不斜吹,雨不傾盆,撐一把傘在雨中,任不失古典意蘊!蹦菚r(shí)起,我就一遍又一遍的思考著(zhù)那把在雨中的傘到底有怎樣的韻味,竟會(huì )讓那么多的人為之動(dòng)容。

  后來(lái)我去讀了戴舒望的《雨巷》,腦海里的那把油紙傘便揮之不去,像是終于給小時(shí)稚嫩的畫(huà)面畫(huà)上了最后一筆,但印象最深的還是那撐著(zhù)油紙傘漫步在小巷里的丁香女孩。

  與《蒹葭》中的淑女不同,在戴舒望的小詩(shī)中,我像是通過(guò)氣味認識了一個(gè)女孩,認識了一個(gè)男孩的心上人,她安靜恬淡,有著(zhù)濃烈的感情色彩,有喜有怒,有哀有悲,沾染著(zhù)人間的七情六欲,卻也讓人為之心動(dòng)。

  雨后的小巷,褪去了往日的繁華,倒是鍍上了片刻的靜謐。她身著(zhù)一身旗袍,撐著(zhù)油紙傘,漫步在雨巷中,眼神里袒露出的卻是哀怨與彷徨,像是找不到家的`孩子,無(wú)助而又凄清。她慢慢的走近,帶來(lái)了陣陣丁香的香氣,更是帶來(lái)了恍惚間的真實(shí),最后卻還是飄過(guò),像夢(mèng)一樣安靜卻帶著(zhù)強烈的情感,渲染著(zhù)自己與旁人,宣誓著(zhù)自己的寒漠與孤寂。

  字里行間倒更像是一場(chǎng)醒著(zhù)的夢(mèng),恍恍惚惚兩人相愛(ài),伸手輕觸不過(guò)是團簇丁香遺留下來(lái)的若有若無(wú)的香氣。

  好似擁有過(guò),又好似沒(méi)有過(guò),只有若有若無(wú)的花香還殘留在鼻尖,細細縈繞。

  《蒹葭》里的女子更像是天邊的仙人,衣袖飄飄,靜然一笑便孽了蒼生,美的令人不可方物,更不敢伸手觸碰,只得在心里惦念她的容貌姿態(tài),回想著(zhù)夜夜難眠。

  雎鳩成雙,帶來(lái)遠方情愛(ài)的氣息,揮動(dòng)雙翅,輕緩灑落與人間。她像是天仙下凡,只是輕搖船槳,袖衣微卷,兩鬢未能扎起的碎發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),裹挾著(zhù)荇草的清香幽入男子的鼻中,清晨的霜霧朦朧,襯的此地更為像仙境,此人只應天上有,人間能有機會(huì )眸?

  她像是沒(méi)有七情六欲,沒(méi)有人間情仇,只是淡掛淺笑,紅唇微張,眼眸輕柔,纖纖素手小心地專(zhuān)注地采摘著(zhù)荇草,無(wú)暇顧及周遭的紅塵。

  小雨淅瀝,微霜依附,她與她,帶著(zhù)清幽的丁香與空凈的晨氣,她撐著(zhù)油紙傘,她提起長(cháng)裙,緩步向我走來(lái)……

  《蒹葭》讀后感 篇12

  人們總是在很小的時(shí)候就知道一些詞語(yǔ),譬如說(shuō)優(yōu)雅,譬如說(shuō)哀愁,再有痛苦,但其實(shí)我們不是真的了解這些詞語(yǔ)吧,我們只是“知道”。后來(lái),當我們長(cháng)大一些,我們在某一個(gè)瞬間突然真正了解到這些詞語(yǔ)的意思,當這些詞語(yǔ)來(lái)臨時(shí)我們的感受,但在那個(gè)時(shí)候,卻又發(fā)現,那個(gè)詞語(yǔ),好像已經(jīng)不那么深刻了?鞓(lè )不深刻,悲傷不深刻,我們還剩下什么。

  但在詩(shī)經(jīng)中,不一樣。好比說(shuō)蒹葭一篇,我幾乎無(wú)法讀出他那種在迷茫的執著(zhù)之中還剩下別的什么。他一唱三嘆,靜靜地訴說(shuō)出自己的苦悶,他遠遠眺瞰,默默地堅持著(zhù)跟隨。雖說(shuō)是重唱疊句,但卻又愈發(fā)哀涼。從開(kāi)篇的物象就選擇了蒹葭,秋天的白色,季節和色彩上的雙重疊加使得氛圍更加的有悲的色彩。通過(guò)物象的氣質(zhì)和天氣的特點(diǎn)來(lái)表達對對方的情感,這在《雨巷》中也頗有體現。雨巷中借助丁香的氣息,來(lái)襯托出姑娘的憂(yōu)郁氣質(zhì),那種哀怨的無(wú)奈,萍水相逢的美麗和隨之而來(lái)的,擦肩而過(guò)的遺憾。還有什么比這能引發(fā)人們的惆悵呢?

  在蒹葭中,詩(shī)人通過(guò)秋天的蒹葭的白霜色彩,烘托出了一種悲涼的氛圍,隨著(zhù)時(shí)間的推移和空間的變化,越發(fā)蕭瑟。再者,伊人的位置變換無(wú)蹤,有多少次近在眼前卻又遙不可及。即便如此,詩(shī)人也沒(méi)有放棄對伊人的追求,一直堅定而執著(zhù),盡管面對的伊人是不可琢磨,飄渺虛幻,似真似假,但仍然不放棄。興許這就是情感的力量吧。讓人忠于一件事情,一個(gè)人,由衷地贊美和喜愛(ài),無(wú)條件的支持和追逐。希望伴隨著(zhù)痛苦而來(lái),光芒在暗夜中誕生,這種情感相比與雨巷來(lái)說(shuō)更加執著(zhù),更加堅定,更加有信念。蒹葭所帶來(lái)的那種由痛苦中歷練出來(lái)的希望,就像桃花源記中:“初極狹,才通人。復行數十步,豁然開(kāi)朗”不是一下子就拋給你,而是細水長(cháng)流,然后,在合適的時(shí)機,卷軸全開(kāi)。水光溫柔,笑靨如花。

  而雨巷以人的感覺(jué),和蒹葭中又稍有不同。那種來(lái)自人性對美的向往,卻又無(wú)法欣賞,只得默默承受這錯過(guò)的遺憾,回味著(zhù)其中的苦樂(lè )。美是多樣的,有粉紅色調的甜美就必然有清冷藍調的哀怨。誰(shuí)不喜歡陽(yáng)光的.溫暖啊,生活中的苦澀已經(jīng)足夠了。但是當我們有真正面對這些不太陽(yáng)光的哀怨,有些濕冷的哀怨,是否也會(huì )發(fā)現,其實(shí)那個(gè)所謂“冷清的藍色”也很溫暖啊。

  《雨巷》全詩(shī)都散發(fā)著(zhù)丁香的哀愁氣息,而丁香花色多紫,本有一種神秘之感,又加之當時(shí)環(huán)境輕霧彌漫,那種安靜的感傷的氣氛自然流露,在詩(shī)中對詩(shī)人的抒情也是頗有幫助,讓人有一種水到渠成之感。雖說(shuō)全篇彌漫著(zhù)深深哀愁,但是我們在默默承受這種錯過(guò)之后,卻也發(fā)現了它的美不是么?這種溫暖,是在哀愁的底部,等待我們發(fā)現的吧。它來(lái)的時(shí)候悄無(wú)聲息,走的時(shí)候留下溫存的紙條,上面寫(xiě)著(zhù)祝福的話(huà)語(yǔ)。

  有些詞語(yǔ),我們雖然知道的早了點(diǎn),但我們最后也還是“知道”了,興許那種頓悟的感覺(jué),也才鑄就了這種錯過(guò)的淺笑吧——只屬于錯過(guò)的淺笑啊。

  《蒹葭》讀后感 篇13

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方!边@詩(shī)句相信大家都不陌生。我第一次聽(tīng)到它,是在電視劇里,它是一首情歌,出現在男女主角相互思念著(zhù)對方卻不能相見(jiàn)的時(shí)刻。

  當時(shí)我就很好奇。哪知今年在語(yǔ)文課上又相逢,現在知道它是我國古代詩(shī)歌中的一首愛(ài)情詩(shī)。課文學(xué)完后老師補充道:“這伊人可不可以是別的?比如說(shuō)是一個(gè)目標,愿望或者是理想?”在老師的點(diǎn)撥下,我不禁思索起來(lái)。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!边@“伊人”就是我的學(xué)習目標。我的理想。

  我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事:一節例會(huì )課,我們在班里自習,老師突然走到班里,在每個(gè)人的位子上放了一張紙條,我也發(fā)到了,上面寫(xiě)著(zhù)我的期末目標。我一看傻了眼,完成可能性最多50%。幾個(gè)星期后,成績(jì)出來(lái)了,考得不理想,離目標還有一段距離。老師又把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō),目標的達成不是隨手可得,輕而易舉的事?傄闳ァ八蒌闹被颉八萦螐闹。一帆風(fēng)順的事是沒(méi)有的,我明白了老師的良苦用心。暗暗說(shuō)服自己,把希望寄托于前方,自此,我裝緊了骨頭學(xué),因為我懂得了“道阻且長(cháng)”的道理。學(xué)習成績(jì)的`取得,靠的是堅持不懈地努力,不可能一蹴而就。

  今年,我八年級了,老師一直很關(guān)心我的學(xué)習,不斷地在我的身邊敲打,我的骨頭也裝得越來(lái)越緊,離目標也越來(lái)越近了。我終于能看到我的“伊人”了。

  事實(shí)告訴我,有付出才會(huì )有收獲,沒(méi)有一朵梅香是天然偶得,沒(méi)有一種成功是天然巧合。春天不播種,秋天哪有收獲?“所謂伊人,在水一方”就是要我們付出努力,去追求。

  假如,林肯不去為自己心中的“伊人”付出努力,如何能成為美國總統?霍金,愛(ài)因斯坦,牛頓要是沒(méi)有不懈地奮斗,又是如何能流芳百世,為世人所推崇?

  同學(xué)們,奮斗吧!讓我們一起為了心中的“伊人”奮斗吧!只有奮斗才不會(huì )為虛度年華而悔恨,只有奮斗才不會(huì )碌碌無(wú)為而終生。

  生命是短暫的,奮斗應從今天起,只爭朝夕。

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