期中考試總結及反思
以下是小編給大家準備的期中考試的總結及反思范文，歡迎大家參考閱讀!
期中考試總結及反思【1】
期中考試已經(jīng)結束，這次數學(xué)成績(jì)較第一次月考有了很大的進(jìn)步，與學(xué)生還有老師的努力是分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月跟著(zhù)張老師聽(tīng)課有了很多心得，包括之前聽(tīng)評課遠程教學(xué)等提出的一些問(wèn)題還有建議我有了新的體會(huì )。
關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)的解決方法。
在數學(xué)教學(xué)中，最直接有效的就是40分鐘的.課堂。在這短短的40分鐘里，既有新課又有練習，從一個(gè)不了解到熟練掌握的過(guò)程，一節課里面，深入了解課本的內容，找準要求和目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，其中還要想好用何種方法講，哪些題可一題多講，一解多變，在練習時(shí)哪些可以進(jìn)行適當的拓展，哪些需要進(jìn)行分解，降低臺階?這都是一節課中不可忽視的內容。
一個(gè)很重要的部分就是多講與少講的關(guān)系。因為如果以學(xué)生活動(dòng)為主的“發(fā)現型”學(xué)習課上，創(chuàng )設問(wèn)題情境提出問(wèn)題，活動(dòng)的組織等不恰當，會(huì )導致課堂難以控制，教學(xué)效果受到影響。
所以適當的調整方法，既然學(xué)生是主體，那他們就是課堂上的主角，新課標要打破過(guò)去完全灌輸的形式，正確的引導，學(xué)會(huì )“穿針引線(xiàn)”，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，反思自己的教學(xué)設計，隨時(shí)調整自己的教學(xué)思路，著(zhù)力提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，教師應提高對數學(xué)學(xué)科知識的理解和整合能力，提高對課堂教學(xué)的駕馭能力。
需要合作的時(shí)候讓學(xué)生合作，需要自主的時(shí)候讓其自主，學(xué)生有探究欲望的時(shí)候讓其探究，進(jìn)而告訴教師結論，教師最后進(jìn)行本節內容重難點(diǎn)的總結。
這樣需要我慢慢來(lái)調整講課方式，以此來(lái)力求所有學(xué)生都參與在課堂上，爭取在下次月考中取得更大的進(jìn)步!
期中考試總結及反思【2】
期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認真的分析研究，總結經(jīng)驗教訓，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準備。本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、抓好平時(shí)的積累和歸納，及時(shí)復習和檢測。
進(jìn)入五年級以后，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習任務(wù)，而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復習時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內容，不至于因為沒(méi)有復習就考不好呢?因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。
高年級的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫(xiě)，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學(xué)生去做一些基礎性的作業(yè)，如生字、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過(guò)兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ)，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對于學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視，一直在訓練學(xué)生寫(xiě)規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前，對于平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當成砍樹(shù)一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。
運用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認真審題;要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時(shí)的單元檢測不認真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jì)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jì)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi)，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習方法，提高成績(jì)。
【期中考試總結及反思】相關(guān)文章：
期中考試總結反思01-09
期中考試總結反思作文01-09
期中考試反思語(yǔ)文總結02-25
期中考試反思總結班會(huì )01-09
期中考試后的總結反思01-10
期中考試總結班會(huì )反思01-10
中學(xué)期中考試反思總結02-25
英語(yǔ)期中考試后總結與反思01-10
教師期中考試總結及反思01-10
初中期中考試后的總結與反思01-10