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2016－2017年度第二學(xué)期新人教版一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃
教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握現代工農業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會(huì )使用基本生產(chǎn)工具的技能。下面是小編整理的關(guān)于新人教版一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃，歡迎大家參考!
【1】新人教版一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃
一、學(xué)生知識現狀分析：
本期共有學(xué)生40人，超齡生有8人，不足齡生有10人，其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習成績(jì)也就有很大的差異。通過(guò)平時(shí)成績(jì)檢測，成績(jì)滿(mǎn)分人數總在3人左右徘徊，90分以上人數在15人左右，及格率在85%左右，成績(jì)總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績(jì)參差不齊，給期末復習帶來(lái)了極大的影響。但是為了在近3周的復習時(shí)間里，盡可能地發(fā)揮出最佳復習效果，特制定本復習計劃。
二、復習內容簡(jiǎn)析：
本冊教學(xué)內容主要是：位置;20以?xún)葦档耐宋粶p法;圖形的拼組;100以?xún)葦档恼J識;認識人民幣;100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一);認識時(shí)間;找規律;統計;數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
根據本學(xué)期教材內容，結合本版實(shí)際情況，復習主要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)內容：20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法;100以?xún)葦档捻樞蚝痛笮?100以?xún)纫粋�(gè)數加(減)整十數的加(減)法，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等。
三、復習目標：
1、認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档?大小。會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛(ài)護人民幣。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、復習方法與措施：
1、首先引導學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
五、復習時(shí)間安排：
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以?xún)葦档耐宋粶p法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以?xún)葦档恼J識…………………… 1課時(shí)
5、認識人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)………2課時(shí)
7、認識時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規律、統計…………………………1課時(shí)
【2】新人教版一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期擔任一(2)、(3)班的數學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀(guān)察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣，對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習慣還有待培養。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養學(xué)生的學(xué)習習慣，逐漸培養學(xué)生數學(xué)思維能力等。
二、指導思想：
面對新的社會(huì )要求，教師與學(xué)生應首先走了社會(huì )的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人為本，培養學(xué)生創(chuàng )新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學(xué)思想結合。
三、教學(xué)內容：
本冊教材包括以下內容：認識圖形，20以?xún)鹊耐宋粶p法，分類(lèi)與整理，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)，找規律。
其中重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1.20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。2.人民幣單位間的換算。3.發(fā)展空間觀(guān)念。
四、教學(xué)目標：
1.數與代數：
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄?初步認識計數單位“一”、“十”和“百”;初步認識數位和數位順序;初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
(3)在現實(shí)情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
2.空間與圖形：
(l)經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
(2)能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形和三角形。
3.分類(lèi)與整理：
(1)初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),感受分類(lèi)與數據整理的關(guān)系。
4.情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數學(xué)知識對身邊的與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數學(xué)知識的體驗。
五、具體教學(xué)措施：
1.從學(xué)生的'年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2.課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。
3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補缺補漏，切實(shí)達到教學(xué)目標。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的興趣。
6.提出具體的要求，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。傾聽(tīng)習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
六、全冊課時(shí)安排與進(jìn)程安排
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