暑假作業(yè)八年級答案人教版
從今天開(kāi)始，就進(jìn)入了令人愉快的暑假，那么，整整兩個(gè)月的假期里，我們該如何安排我們的暑假生活，讓我們的暑假生活充實(shí)、愉快又有意義?以下是小編整理的暑假作業(yè)八年級答案人教版，希望大家喜歡!
第9-12頁(yè) 【練習三】
一.三五成群 三三兩兩 無(wú)奇不有 無(wú)獨有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁(yè)【練習四】
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當往事都成記憶
1."常記"或"記"。
2."時(shí)間"為落日時(shí)分;"節令"為蓮花盛開(kāi)的日子�？梢杂胁煌硎�，意對即可。
3.示例：那天的云彩一定有著(zhù)格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4."興盡晚回舟"。
5.示例1：生當作人杰，死亦為鬼雄。
示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
四.東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西
第15-18頁(yè) 【練習五】
二.
1.春風(fēng)得意----孟郊。
鐵杵成針-----李白。
醉翁之意-----歐陽(yáng)修。
雪泥鴻爪-----蘇軾。
2.指鹿為馬-----胡亥。
千金一笑-----周幽王。
樂(lè )不思蜀-----劉禪。
約法三章-----劉邦。
第18-20頁(yè)【練習六】
二. [巧讀回文詩(shī)]
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。
酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。
三.遠上寒山石徑斜,白云深處有人家
四.
1 博客在中國有著(zhù)飛速的發(fā)展。
2 沒(méi)有任何身份限制。
3 豐富了人們的精神世界;使國人對事情提出了自我的主張。
4 有利有弊。
第20-22頁(yè)【練習七】
一.[看詞辨義]C D A B
G F E H
K I J L
O P M N
二.[課文練習]
1 shèn qǐng。
2 考慮了很多種情況。
3 沙漠里的奇怪現象 竺可楨。
4 沙漠中地面被太陽(yáng)……一種錯覺(jué)。(文中有的，自己抄)。
5 舉例論證。
6 略
三.[閱讀下列……文后問(wèn)題]
1 斜掠 從容 雙翼如浮圈。
2 鄉愁。
3 從側面烘托海燕的高大形象。
4 怒吼的大海 狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響。
5 正面描寫(xiě) 側面烘托 表達了作者對美……
第26-27頁(yè)【練習九】
一.
1.shēn 2.chuò 3. shēn 4.fú 5.báo 6.zǐ
二.
1.近水遠山皆有情。
2.相貌語(yǔ)言，四面八方雖各別/相貌語(yǔ)言，南北東西雖各別。
3.⑴互聯(lián)網(wǎng)有利有弊。(互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍)。
�、平d豐富力的想象發(fā)揮，限制鮮活思想情感的表達和鮮明個(gè)性的張揚。
�、�"因聯(lián)網(wǎng)"的翻譯簡(jiǎn)潔易記，但僅是音譯。"互聯(lián)網(wǎng)"凸顯網(wǎng)絡(luò )特點(diǎn)，使人一目了然。
�、娶�"它完全符合文藝創(chuàng )作"句中加"的思想規律" ④"給人們的生活帶來(lái)諸多不便和傷心"句中，"傷心"改為"煩惱"(或"痛苦")。
四.《精讀和背誦》
1.讀書(shū)要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著(zhù)作加以精讀和背誦。
2.①有助于透徹地理解著(zhù)作內容，從而豐富學(xué)識。
�、诮鉀Q教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題。
�、塾行岣邔�(xiě)作能力。
3.古今中外。
4.門(mén)：某個(gè)問(wèn)題 鑰匙：某個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
5.乙處。第5段是論讀書(shū)與作文的關(guān)系。這句話(huà)正是總結讀書(shū)與作文的關(guān)系，因此應放在這里。
6.B。
第29-31頁(yè)【練習十】
二.臣書(shū)第一，陛下亦第一。我的書(shū)法在所有大臣中數第一，陛下書(shū)法在歷代帝王中數第一。
三.
1.指：從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他。
2羨慕別人 最寶貴的還是自己 真正成為自己可不是一件容易的事。
3.事務(wù)的一架機器：一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活,沒(méi)有自己的獨立思考總是為外在的事務(wù)忙碌,沒(méi)有自己的內心生活。
4.C
5. "這一標準"是:對積極人生的獨特領(lǐng)悟和堅守。
理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義，才能讓自己與眾不同。
四.
4.懸梁刺股。
5.宋濂勤奮手錄書(shū)。
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