對中職招生的幾點(diǎn)思考及建議
一、中職學(xué)校招生面臨的幾個(gè)突出問(wèn)題
1、招生欠規范。一些地方存在搶生源現象，不擇手段、無(wú)序招生，把招生當生意做、把學(xué)生當商品賣(mài)，是導致中職招生難的一個(gè)重要原因，教育行政部門(mén)應加強對中職招生秩序的監控，從嚴從重打擊非法招生。
2、教材待改進(jìn)。職業(yè)學(xué)校的教材應該以“適用、能用、夠用”為原則，不需要太高深的理論。學(xué)生能知其然就行了，沒(méi)有必要讓學(xué)生知其所以然。學(xué)生知怎樣做就可以，不用教學(xué)生為什么這樣做。
3、機制不靈活。公辦職校用人機制不靈活，是職校難辦的最大阻礙。職校需要隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，淘汰一些老專(zhuān)業(yè)，發(fā)展一些新專(zhuān)業(yè)，可專(zhuān)業(yè)教師嚴重缺乏，上級部門(mén)又不給職校用人聘人的權力，新教師進(jìn)不了，老教師改行很困難。所以，能否給職業(yè)學(xué)校一定的用人自主權，給學(xué)校資金，讓他們根據專(zhuān)業(yè)需要自主聘請專(zhuān)業(yè)技能教師，這對職校的發(fā)展是很重要的。
4、投入需加大。政府教育投入明顯傾斜普通教育，職業(yè)教育逐漸邊緣化并受到嚴重擠壓，學(xué)校舉步維艱，借款欠債怎么能發(fā)展職業(yè)教育。按照國家有關(guān)規定，每年用于改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件、添置設備的經(jīng)費應不低于教育附加稅的30%，但這一規定在很多地方是一紙空文，根本得不到落實(shí)。
二、搞好中職學(xué)校招生工作，必須加強學(xué)校內部體制改革
中職學(xué)校對生源缺乏吸引力的根本原因就是中職教育體制不合理的現狀，為此，必須對中職教育進(jìn)行改革，才能促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。
首先，政府要加強宏觀(guān)調控。通過(guò)統籌布局組織協(xié)調各方面力量興辦職業(yè)教育，督促中職學(xué)校加快自身改革，采取品牌優(yōu)勢吸引生源，通過(guò)撥款或設立獎學(xué)金和助學(xué)貸款方式，幫助貧困生源。
其次，中職學(xué)校要加快市場(chǎng)化步伐，引進(jìn)市場(chǎng)機制，深化改革，增強中職的辦學(xué)活力，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：
一是辦學(xué)體制改革要有突破。要積極推進(jìn)公辦中職學(xué)校辦學(xué)體制改革，積極開(kāi)展股份制教育機構的試驗，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)。
二是學(xué)校內部體制改革要有突破。要改革學(xué)校人事和分配制度，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權，增強學(xué)校的辦學(xué)活力和自主發(fā)展的動(dòng)力，對學(xué)校的收費政策、使用管理政策更靈活點(diǎn)、更寬松點(diǎn)。
三是辦學(xué)模式改革要有突破。要積極推動(dòng)校際合作和校企合作。采取聯(lián)合、連鎖、集團化辦學(xué)、校企合作訂單培養、半工半讀等多種模式，努力擴大招生規模，提高辦學(xué)能力。具體從以下幾方面去做：
1、擴大融資渠道，聯(lián)合企業(yè)辦學(xué)。這既可解決規模效應問(wèn)題，也能建立學(xué)校生源與企業(yè)的直接聯(lián)系，便于學(xué)生就業(yè)，彌補了中職缺乏品牌優(yōu)勢而招生困難的問(wèn)題。
2、加快教學(xué)改革，強化內涵發(fā)展。適應社會(huì )發(fā)展的新形勢，使學(xué)校由單一學(xué)科型向綜合型轉變，實(shí)現知識技能的綜合，特別是注重動(dòng)腦與動(dòng)手能力的結合。專(zhuān)業(yè)課保證學(xué)生動(dòng)手能力提高，基礎課要促進(jìn)學(xué)生綜合能力的增強。
3、規范學(xué)校管理，提高學(xué)校信譽(yù)。建立校長(cháng)負責制，改善管理體制，加強師資隊伍建設，實(shí)行人性化、民主化管理。同時(shí)樹(shù)立學(xué)校良好的信譽(yù)，兌現對學(xué)生就業(yè)推薦、工資待遇、貧困資助等方面的承諾，提高學(xué)校的信譽(yù)。
4、辦好骨干示范專(zhuān)業(yè)，體現學(xué)校特色。通過(guò)發(fā)展一、兩個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)而帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)發(fā)展，既體現了中職辦學(xué)特色，又滿(mǎn)足了學(xué)生對崗位選擇的需求。
5、中職教育必須走“工學(xué)結合”之路。從長(cháng)遠看，中職學(xué)校必須走“工學(xué)結合”之路，從發(fā)展看，還必須走好這條路。不僅有利于提高學(xué)生的技能，提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，也減輕了學(xué)生及家庭的經(jīng)濟負擔。
四是學(xué)制改革要有突破。實(shí)行學(xué)分制或靈活學(xué)制;落實(shí)“雙證書(shū)”制度;加強中高職的銜接。職業(yè)教育要圍繞專(zhuān)業(yè)技能培養這個(gè)中心轉，堅持“夠用即可”的原則，職業(yè)教育的質(zhì)量就看他會(huì )不會(huì )做，學(xué)的東西能否做出來(lái)。
三、中職學(xué)校招生的策略與措施
1、統籌協(xié)調，統籌規劃。打破學(xué)校歸屬部門(mén)和類(lèi)別的.界限，統一組織實(shí)施招生工作。在中職招生中實(shí)施“陽(yáng)光工程”，在市及區縣招生工作領(lǐng)導小組的統籌協(xié)調下，對中職招生實(shí)行“計劃核定、信息發(fā)布、志愿填報、新生錄取、學(xué)籍注冊”五統一制度。實(shí)行春秋兩季招生，允許初三在校生提前轉入職校學(xué)習，允許普通高中各年級學(xué)生轉入職校學(xué)習。
2、嚴格執行就業(yè)準入制度，完善職業(yè)資格證書(shū)制度。嚴格用工準入制度，勞動(dòng)保障、人事和工商部門(mén)等應加大對就業(yè)準入制度執行情況的監察力度。作出用人單位招錄職工必須嚴格執行“先培訓后就業(yè)”、“先培訓后上崗”的規定，要求用人單位必須從取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和培訓合格證書(shū)的人員中優(yōu)先錄用。
3、以擴大畢業(yè)生就業(yè)率來(lái)拉動(dòng)生源。拓寬就業(yè)渠道，以良好的就業(yè)吸引生源。不斷加強與大型企業(yè)和用人單位的聯(lián)系，實(shí)行校企合作、訂單培養，推行職業(yè)教育承諾制度，著(zhù)力打造誠信學(xué)校，增加社會(huì )的認可度，以就業(yè)帶動(dòng)招生，吸引學(xué)生就讀中職。
4、建立學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障體系。完善招生就業(yè)服務(wù)工作，強化職能，專(zhuān)人專(zhuān)管，為招生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理辦法，建立學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障體系，確保學(xué)生能就業(yè)、就好業(yè)、穩就業(yè)。
5、突出中職助學(xué)政策宣傳。招生過(guò)程中，大力宣傳國家助學(xué)政策，建立貧困學(xué)生助學(xué)制度，安排資金用于獎、助學(xué)金和學(xué)費減免，把勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
6、多管齊下，強化新生管理。采取有效措施，強化學(xué)生管理，確保學(xué)生招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、就得業(yè)。要做到選好、配強班主任和任課教師隊伍;密切家校聯(lián)系，形成家校合力育人;強化學(xué)風(fēng)教育;開(kāi)展法制講座;宣傳就業(yè)典型;組織競賽、問(wèn)題幫扶、文體比賽等各項活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習興趣。
總之，中職教育目前正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，中職學(xué)校要走出困境，必須要加強自身建設，要有改革精神和創(chuàng )新意識，抓管理，求質(zhì)量，以學(xué)校的整體形象來(lái)吸引生源，特別是要有“品牌”意識，打好“國重”這張牌，加大中職招生宣傳力度，從社會(huì )和初中學(xué)校兩方面下功夫，抓住機遇、深化改革、提高質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)品牌，創(chuàng )一流質(zhì)量，建名牌學(xué)校，就必然取信于家長(cháng)，取信于學(xué)生，吸引更多學(xué)生壯大中職教育。
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