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幼兒園墻面設計要點(diǎn)與原則
導語(yǔ)：長(cháng)期以來(lái)，人們對幼兒園環(huán)境創(chuàng )設缺乏足夠的認識，片面認為只要搞好班級活動(dòng)室內的墻面裝飾，就已達到了美化環(huán)境的目的，甚至認為在墻面上畫(huà)一些卡通形象、掛幾幅畫(huà)或手工作品就可以了。其實(shí)，這與幼兒園環(huán)境的要求相差甚遠，下面就由小編為大家介紹一下幼兒園墻面設計要點(diǎn)與原則，希望對大家有所幫助！
當今，人們對幼教有了進(jìn)一步的了解，對幼兒園環(huán)境有了新的認識。大多數幼兒園不再局限于幼兒園的室內墻飾，而是擴展到了整個(gè)空間和外部環(huán)境的藝術(shù)創(chuàng )設，注重其藝術(shù)性的對比與風(fēng)格的協(xié)調統一，增強了整體環(huán)境的藝術(shù)性、教育性、科學(xué)性和情趣性，增強了環(huán)境為幼教服務(wù)的功能。從各個(gè)活動(dòng)室、各個(gè)區域中的“點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、色彩”和趣味造型去影響幼兒的視覺(jué)，并通過(guò)這些藝術(shù)裝飾的主題、形式、色彩等信息，逐漸去建構幼兒的知識體系，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，從而使幼兒的自尊心、自信心和各方面能力得到培養，使幼兒生活的環(huán)境充滿(mǎn)童真、情趣和知識，讓孩子們對幼兒園倍感親切、自然，這些都有利于兒童身心得到迅速且卓有成效的發(fā)展。
在幼兒園環(huán)境設計過(guò)程中，應根據幼兒的身心成長(cháng)和保育功能進(jìn)行合理化設計，切實(shí)滿(mǎn)足幼兒娛樂(lè )、學(xué)習、生活等各方面的需要，把幼兒園的德、智、體、美、勞各項教育目標落到實(shí)處。
一、獨特性幼兒園是人成長(cháng)過(guò)程中最早接受系統教育的場(chǎng)所，幼兒園的環(huán)境影響幼兒全面能力的發(fā)展。因此，創(chuàng )設幼兒園環(huán)境一定要體現幼兒特色，只有這樣才能有助于孩子們的身心健康成長(cháng)。和諧的幼兒園環(huán)境要求一切建筑形象、室內陳設造型、空間環(huán)境、墻飾、色彩和戶(hù)外綠化、路徑、活動(dòng)區域、設施、景點(diǎn)等都要符合兒童的審美需求。造型要富有童趣性，比如幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)城堡式或積木堆砌式的建筑。室內陳設要形象可愛(ài)、線(xiàn)條優(yōu)美且富有親切感�？臻g層次要豐富多變并擺放幼兒喜歡的玩具。墻飾要鮮明、生動(dòng)、富有趣味、故事性強、色彩明快、豐富等�？傊畱浞终宫F以?xún)和癁楸镜木耧L(fēng)貌，體現幼兒獨特的情感和意愿。
每個(gè)幼兒園都應具有自己的獨特風(fēng)格，不能照搬其他幼兒園的設計。不同國家、不同民族、沿海內地、城市鄉鎮都有很大的差異性，如民情風(fēng)俗、文化底蘊、生活習慣、氣候條件和幼兒園評估等。所有這些都要求每個(gè)幼兒園的環(huán)境應有自己的特色，要結合本地特有的風(fēng)土民情、自然景觀(guān)、特產(chǎn)物品，并考慮本園的經(jīng)濟條件、師生技能以及不同材料特點(diǎn)等，充分地組織和利用好這些條件，揚長(cháng)避短，因地制宜地進(jìn)行幼兒園的環(huán)境設計。只有這樣，才能顯示自身的優(yōu)勢和特色，才能有利于幼兒的身心健康成長(cháng)，從而更好地塑造具有良好品行、活潑歡快、自信勇敢的新一代。
二、童趣性在幼兒園環(huán)境設計中，不管是建筑物、陳設、家具、運動(dòng)娛樂(lè )器械等設施的造型，還是墻飾、景點(diǎn)的色彩等都要符合兒童的審美情趣，其造型要有童趣特征。童趣是幼兒園的核心靈魂，不重視它，就沒(méi)法吸引幼兒去關(guān)注幼兒園的一切，教育目標就難以實(shí)現，就會(huì )阻礙幼兒的身心發(fā)展。作為設計者要了解幼兒的心理、生理和審美特征，要尊重，理解幼兒的欣賞需求，主動(dòng)尋求并設計出更加適合幼兒視覺(jué)感受的形象造型、色彩以及環(huán)境氛圍。如室內外家具、陳設和裝飾品的造型要有情趣，注重藝術(shù)性、夸張性，盡量采用兒童喜愛(ài)的動(dòng)、植物和人物形象來(lái)進(jìn)行藝術(shù)處理；造型要奇特，有趣味，有生命力；色彩要鮮艷、明快、能吸引幼兒的注意力；墻飾內容不能枯燥乏味，要貼近幼兒的生活，生動(dòng)有趣，并能喚起他們去認識，去了解，去想像，去創(chuàng )造；建筑等造型要富于變化。只有充分把握幼兒的審美情趣和認知能力，精心創(chuàng )造令孩子們百看不厭的理想環(huán)境，才能使幼兒在充滿(mǎn)童趣的童話(huà)世界里快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
三、益智性幼兒園是對幼兒實(shí)施保育和教育的機構。良好的幼兒園環(huán)境應具有很強的幼教特點(diǎn)，它通過(guò)自身的形式美感和內容去啟迪幼兒的智慧，開(kāi)啟幼兒的知識大門(mén)，培養幼兒具有良好的審美情趣。因而在環(huán)境設計中，應充分考慮益智因素，啟發(fā)幼兒的想像力，拓展他們的思維，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和幼兒展現自我的舞臺；要引導他們運用觀(guān)察、推測、驗證等科學(xué)的探究方法，概括自己的經(jīng)驗和處理已獲得的信息，嘗試著(zhù)去解決問(wèn)題；還要啟發(fā)孩子們去了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，去感受知識產(chǎn)生的過(guò)程，體驗探索和發(fā)現的樂(lè )趣。比如一個(gè)作品《我們可愛(ài)的祖國》，可以通過(guò)貼一些祖國的名山大川、名勝古跡、偉大發(fā)明和顯著(zhù)成就等圖片，使幼兒了解到我們偉大的祖國幅員遼闊，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富等，從小培養他們具有高尚的愛(ài)國主義情操�？茖W(xué)發(fā)現室里擺放一個(gè)天體模型，讓幼兒反復去辨別，去觀(guān)察其變化規律，了解宇宙空間的初步知識，引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，從小培養他們講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習慣，自覺(jué)抵制偽科學(xué)和封建迷信。戶(hù)外栽種一些適合當地氣候環(huán)境的果樹(shù)和其他植物，使幼兒了解本地特產(chǎn)，熟悉季節變化，認識植物與環(huán)境以及人的關(guān)系，同時(shí)也使幼兒感受自然，了解自然，進(jìn)而形成初步的環(huán)保意識。
四、藝術(shù)性良好的幼兒園環(huán)境是根據幼兒園的保教特點(diǎn)，綜合運用現代物質(zhì)手段、科技手段和藝術(shù)手法，創(chuàng )造出功能更加合理、優(yōu)美舒適、風(fēng)格突出，符合幼兒成長(cháng)和心理感受的環(huán)境。這種環(huán)境使幼兒在其中健康快樂(lè )地成長(cháng)，增進(jìn)知識，增強體質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，養成良好的行為習慣。
隨著(zhù)人們生活水平與自身素質(zhì)的不斷提高，社會(huì )對教育的重視程度也不斷提高，尤其是幼兒教育得到了前所未有的發(fā)展，同時(shí)人們已充分認識到幼兒園環(huán)境的重要性。美的環(huán)境能給幼兒以賞心悅目的美好感受，能促進(jìn)幼兒全面能力的發(fā)展。藝術(shù)美是環(huán)境的合理布局、色彩、燈光、功能性等諸多因素的協(xié)調與人的審美情感的統一體現。這就要求在幼兒園環(huán)境設計過(guò)程中，不僅要考慮它的合理性、安全性，還要更多地考慮其藝術(shù)性。如在墻上裝飾幼兒喜愛(ài)的動(dòng)植物、人物等藝術(shù)形象，就會(huì )增強建筑的童趣性、藝術(shù)性，更加吸引幼兒和突出建筑的使用特點(diǎn)。藝術(shù)層次高且符合幼教特點(diǎn)的幼兒園環(huán)境將會(huì )發(fā)揮更好的教育作用。
五、環(huán)保安全性幼兒園環(huán)境設計要有利于幼兒身心健康，使幼兒在溫馨如家的環(huán)境中快樂(lè )健康地成長(cháng)，并得到啟發(fā)，受到教育。幼兒園環(huán)境設計還要幫助幼兒在獲得生活經(jīng)驗的基礎上，去了解自然、環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系；了解建構環(huán)境中的常用材料對人的利弊；怎樣合理利用資源，珍惜資源；怎樣利用廢棄物再創(chuàng )美好環(huán)境，使幼兒養成勤儉節約的良好習慣，培養他們具有初步的環(huán)保意識和行為。比如可在幼兒園內多栽種一些植物、花草，既能美化環(huán)境，又能凈化空氣，使幼兒園環(huán)境清新怡人。
創(chuàng )設美麗的環(huán)境還要充分考慮安全因素，要確保幼兒安全、有效地開(kāi)展各種活動(dòng)。因此要求幼兒園環(huán)境不能有污染，不能使用含有毒物質(zhì)、有放射線(xiàn)或釋放有毒氣體的裝飾材料和物品，確保材料、工具、物品、設施等安排的合理性和使用的安全性。特別是在有幼兒參與的活動(dòng)中，教師要細心安排，耐心指導，嚴格監督，把好每一關(guān)，隨時(shí)把安全放在首位，落到實(shí)處。比如環(huán)境創(chuàng )設中不要使用不達標或質(zhì)檢不合格的裝飾材料；嚴禁使用含有害物質(zhì)或釋放有害氣味的化學(xué)材料。
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