國慶節活動(dòng)反思

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的國慶節活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國慶節活動(dòng)反思1

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡樂(lè )樂(lè )慶國慶

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)此活動(dòng),加強幼兒的愛(ài)國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習。

　　2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的.含義。

　　3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

　　2、慶祝國慶的英文口號、詩(shī)歌、歌曲等。

　　四、活動(dòng)時(shí)間2012年xx月xx日五、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、集體齊唱國歌。

　　A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼："祖國生日快樂(lè )!"B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

　　2、各班集體大合唱。(有關(guān)國慶的歌曲)3、分班級進(jìn)行表演節目。(分班級準備)活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的站姿，手勢等方面的表現。

　　4、各班集體兒歌展示。

　　讓幼兒敢于在集體面前表演，并注意個(gè)人的細節方面。

　　5、互贈節日禮物。(以班級為單位)A、禮物內容是和祖國節日相關(guān)。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。

　　)B、強調幼兒在傳遞物品過(guò)程中要雙手接物，并互相道謝。注意禮儀培養。

　　6、區角游行。

　　各班級準備富有特色的區角展示，邀請其他班級幼兒進(jìn)行參觀(guān)。

　　六、活動(dòng)結束園長(cháng)總結本次活動(dòng)，表?yè)P幼兒，宣布活動(dòng)結束。各班組織幼兒休息。

國慶節活動(dòng)反思2

　　在這普天同慶的日子里，XX小學(xué)的空氣中同樣彌漫著(zhù)熱愛(ài)祖國的情緒。愛(ài)國是永遠的美德。我校為了讓孩子們在國慶節過(guò)得有意義，特以愛(ài)國主義教育，弘揚民族精神為結合點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，現總結如下：

　　為了充分展示學(xué)生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國主義情操，我校在迎來(lái)祖國生日的時(shí)候，開(kāi)展了豐富多彩的“迎國慶”系列活動(dòng)。如：唱國歌黑板報比賽、國旗下講話(huà)、手抄報和畫(huà)畫(huà)評比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設計，我校把國慶活動(dòng)搞得有聲有色�，F總結如下：

　　一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備

　　1、在活動(dòng)開(kāi)始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動(dòng)方案：國旗下講話(huà)、黑板報比賽、手抄報(中高年級)和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級)、作品展示方案。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的.配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。在手抄報和畫(huà)畫(huà)比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。

　　二、報名踴躍，參與積極

　　自活動(dòng)宣布開(kāi)始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內容更為豐富，他們在課后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫(huà)面美觀(guān)，其內容的精彩也是不容忽視的。

　　三、活動(dòng)的精彩，令人回味

　　1、每周升旗儀式和國旗下講話(huà)，都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情感的契機。隨著(zhù)國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話(huà)，怎能不使愛(ài)國主義情感在同學(xué)們心中升騰?

　　2、“愛(ài)國故事演講比賽”則掀起了國慶系列活動(dòng)的高潮。在這里，同學(xué)們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。

　　3、黑板報比賽使同學(xué)們更深刻的了解了奉獻的重要意義，同時(shí)也借國慶之際，向偉大祖國獻禮，表達了對祖國赤誠地愛(ài)，進(jìn)一步增強了大家的民族自尊心和自豪感，也豐富了大家的課余文化生活。

　　4、手抄報比賽(中高年級)和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級)則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng )造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng )造能力實(shí)在令人敬佩。

　　“迎國慶”系列活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。

國慶節活動(dòng)反思3

　　“我與祖國共奮進(jìn)”國慶節詩(shī)歌朗誦會(huì )已經(jīng)結束了。為了更好地反思，用聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的方向性來(lái)分析其效果。

　　詩(shī)歌朗誦與什么有關(guān)呢，我想其與班級管理有關(guān)，與誦讀教學(xué)有關(guān)，與競賽有關(guān)等。當然如果進(jìn)一步深究其聯(lián)系，我想詩(shī)歌朗誦應該與當學(xué)期的主題教育一以貫之，而且與其它活動(dòng)相互配合，比如剪紙藝術(shù)，比如櫥窗板報，比如其它的比賽等。當然每個(gè)環(huán)節也應該有其聯(lián)系，比如除了學(xué)生自身的活動(dòng)，校長(cháng)講話(huà)，社會(huì )各界的參與其中，學(xué)校少先隊的展示，興趣小組的展示，老師的展示，都可以蘊涵其中。

　　詩(shī)歌朗誦本身也是不同聯(lián)系的中介，本次詩(shī)歌朗誦的亮點(diǎn)是小主人教育突現，比如小主人的獻辭，小主人的舞臺劇，小主人的.表彰，小主人的倡議書(shū)。還有就是老師的參與，孫老師慷慨激昂，張老師戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，完全融入活動(dòng)之中，后面袁老師的音樂(lè )，把全場(chǎng)推向了高潮。要把這次活動(dòng)當成中介，我想在建隊日，我們可以搞一次大隊活動(dòng)，其中有給老師佩戴紅領(lǐng)巾，還有如何做老師的助手的活動(dòng)設計，和現場(chǎng)老師的提問(wèn)。我還想組織一次“愛(ài)國從愛(ài)校做起”的征文，把在國慶建立起來(lái)的感情延續下去。

　　要搞好這個(gè)活動(dòng)，本身是有條件的，我覺(jué)得條件之一就是老師本身對于活動(dòng)目的的認識，和活動(dòng)的策略。詩(shī)歌朗誦的訓練讓班主任老師很累，原因是訓練本身很辛苦，包括選詩(shī)歌，學(xué)生的練習，加動(dòng)作，配音樂(lè )，隊形的訓練等。而這些都是有策略的，可以和教學(xué)本身結合在一起。選詩(shī)歌，每?jì)哉Z(yǔ)文書(shū)上都有愛(ài)國主義教育的文章，那么老師選的詩(shī)歌可以是語(yǔ)文課上的拓展閱讀，也可以是品德課上的課堂教學(xué)。學(xué)生的練習，可以提出要求，然后給班干部，放在早讀的時(shí)間甚至是升旗儀式的準備時(shí)間，集會(huì )的準備時(shí)間。當然這個(gè)前提是每個(gè)老師都應該知道詩(shī)歌朗誦是學(xué)校的傳統項目。而配音樂(lè )可以放在音樂(lè )課上。

　　愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦會(huì )，在不斷變化發(fā)展，其也會(huì )由低級向高級運動(dòng)，甚至會(huì )成為學(xué)校校本課程的一部分。比如學(xué)校每天7：50有國歌的播放時(shí)間，來(lái)背誦愛(ài)國主義詩(shī)篇。同時(shí)安排每月一詩(shī)。

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