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小暑節氣的教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小暑節氣的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小暑節氣的教案篇1
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同學(xué)們，每當上課鈴聲響，大家都知道應該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時(shí)間，也不會(huì )遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒(méi)鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時(shí)候該做什么事？你知道嗎？（請同學(xué)來(lái)回答）
對于古代沒(méi)鈴聲，沒(méi)鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們��！為了準確的把握好時(shí)間和季節變化特意設定了二十四節氣，大部分地區四季變化明顯，節氣就是表示季節更換的時(shí)間點(diǎn)，日歷上寫(xiě)的幾時(shí)幾分交節就是這個(gè)意思。一年中共有二十四個(gè)這樣的節氣，大家想認識這些節氣、了解這些節氣嗎？由于節氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節氣，把它編成了詩(shī)歌。這節課我們就一起來(lái)學(xué)習這首《二十四節氣歌》。
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二十四節氣起源于黃河流域。遠在春秋時(shí)代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個(gè)節氣。以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，制定了《太初歷》，正式把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置。
太陽(yáng)從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱(chēng)為“一個(gè)節氣”。每年運行360度，共經(jīng)歷24個(gè)節氣，每月2個(gè)。其中，每月第一個(gè)節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個(gè)節氣；每月的第二個(gè)節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿(mǎn)、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個(gè)節氣�！肮潥狻焙汀爸袣狻苯惶娉霈F，各歷時(shí)15天，現在人們已經(jīng)把“節氣”和“中氣”統稱(chēng)為“節氣”。
二十四節氣反映了太陽(yáng)的周年視運動(dòng)，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
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二十四節氣的命名反應了季節、氣候現象、氣候變化等。
表示寒來(lái)暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個(gè)節氣；
象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個(gè)節氣；
反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個(gè)節氣；反應物候現象或農事活動(dòng)的節氣有：驚蟄、清明、小滿(mǎn)、芒種四個(gè)節氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來(lái)劃分的，反映了太陽(yáng)高度變化的轉折點(diǎn)。
立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開(kāi)始。由于中國地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性和大陸性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區的四季變化也有很大差異。
白露、寒露、霜降三個(gè)節氣表面上反映的是水汽凝結、凝華現象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過(guò)程和程度。
驚蟄、清明反映的是自然物候現象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲(chóng)的復蘇，來(lái)預示春天的回歸
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二十四節氣反映了太陽(yáng)的周年視運動(dòng)，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
“立”表示一年四季中每一個(gè)季節的開(kāi)始，春夏秋冬四個(gè)“立”，就表示了四個(gè)節氣的開(kāi)始。
立春、立夏、立秋、立冬亦合稱(chēng)為“四立”。公歷上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后�！八牧ⅰ北硎镜氖翘煳募竟澋拈_(kāi)始，從氣候上說(shuō)，一般還在上一季節，如立春黃河流域仍在隆冬。
“至”是意極、最的意思。夏至、冬至合稱(chēng)為“二至”，表示夏天和冬天的到來(lái)。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。夏至，太陽(yáng)直射北緯23。5度，黃經(jīng)90度，北半球白晝最長(cháng)。冬至，太陽(yáng)直射南緯23。5度，黃經(jīng)270度，北半球白晝最短。
“分”在這里表示平分的意思。春分、秋分合稱(chēng)為“二分”，表示晝夜長(cháng)短相等。這兩個(gè)節氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道平面相交，此時(shí)黃經(jīng)分別為0度、180度，太陽(yáng)直射赤道上，晝夜相等。
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立春春季的.開(kāi)始。雨水開(kāi)始降雨的意思。驚蟄是說(shuō)天氣轉暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(chóng)（蟄（zhl）蟲(chóng)）開(kāi)始活動(dòng)了。春分春季晝夜長(cháng)短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長(cháng)。立夏夏季的開(kāi)始。小滿(mǎn)表示冬小麥籽粒逐漸飽滿(mǎn)，快要成熟了。芒種表示帶芒的農作物進(jìn)入夏收夏種時(shí)期。夏至至是最的意思。夏至是夏季晝最長(cháng)、夜最短的一天。小暑進(jìn)入暑熱的時(shí)期。大暑夏季最炎熱的時(shí)期。立秋秋季的開(kāi)始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。秋分秋季晝夜長(cháng)短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白，變寒。霜降開(kāi)始降霜的時(shí)候。立冬冬季的開(kāi)始。小雪開(kāi)始降小雪的時(shí)候。大雪降大雪的時(shí)候。冬至冬季晝最短、夜最長(cháng)的一天。小寒進(jìn)入冬季寒冷的時(shí)期。大寒冬季最寒冷的時(shí)期。
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春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；
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就是每個(gè)節氣的氣候不同，二十四節氣主要是為農民服務(wù)。因為農民種地節氣很重要，這決定著(zhù)農作物的生長(cháng)如何，收獲的優(yōu)良。因為農作物生長(cháng)溫度等因素比較重要，而每個(gè)節氣的這些因素不同。于是農民在適當的節氣種適當的農作物。所以二十四節氣主要對農民的種植起重要作用。
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欣賞二十四節氣歌（歌曲），顯示第27張幻燈片，點(diǎn)擊音樂(lè )鈕。讀背節氣歌
1、學(xué)生自由讀、背。
2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)二十四節氣的知識。
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這節課同學(xué)們表現得都很出色，既記住了二十四節氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)二十四節氣的知識。其實(shí)有關(guān)二十四節氣的知識還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時(shí)候能主動(dòng)去搜集，你一定會(huì )學(xué)到更多的知識。
小暑節氣的教案篇2
一、活動(dòng)主題：
二十四節氣——小暑
二、活動(dòng)目的：
1、知道二十四節氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節氣。表示天氣開(kāi)始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節。
2、了解小暑的.簡(jiǎn)單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。
3、積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭、戶(hù)外
五、活動(dòng)參與人員：
老師、小朋友、家長(cháng)。
六、活動(dòng)流程：
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1、搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級主題墻）。
2、有關(guān)小暑古詩(shī)誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補之
一碗分來(lái)百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
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1、閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2、音樂(lè )表演活動(dòng)：打擊樂(lè )《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美術(shù)活動(dòng)：以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節氣前后的氣候特征。
4、手工活動(dòng)：粘貼畫(huà)（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5、科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
6、親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚(yú)、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7、親子戶(hù)外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節，曬書(shū)、曬衣服，捉蛐蛐。
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