在當下社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的畢設開(kāi)題報告，希望對大家有所幫助。

畢設開(kāi)題報告1

　　一、本課題的研究目的和意義

　　研究目的：

　　目前，租賃已經(jīng)成為現代經(jīng)濟不可或缺的經(jīng)濟活動(dòng)，租賃會(huì )計的發(fā)展完善具有重要意義�，F代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿易、法律等多學(xué)科，而我國租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì )計仍存在一些問(wèn)題。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結合國際會(huì )計準則，對我國新頒布的租賃會(huì )計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì )計問(wèn)題，結合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會(huì )計目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會(huì )計準則的有效措施，同時(shí)更有效地規范企業(yè)的租賃會(huì )計行為。

　　研究意義：關(guān)于租賃會(huì )計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì )計理論界對具體會(huì )計準則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì )計準則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對《企業(yè)會(huì )計準則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現的問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)和辦法，從而使租賃會(huì )計準則更加具有操作性，更有效地指導會(huì )計人員的操作。

　　二、本課題的主要研究?jì)热?提綱)

　　1租賃會(huì )計概述

　　1、1租賃的定義

　　1、2租賃的特點(diǎn)

　　1、3與租賃會(huì )計相關(guān)的概念

　　2租賃業(yè)務(wù)的會(huì )計處理

　　2、1租賃類(lèi)型的確認與計量

　　2、2融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)

　　2、3融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區別

　　一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結束，大家都開(kāi)始做畢業(yè)設計了，而我們做畢業(yè)設計前指導老師都會(huì )要求先寫(xiě)開(kāi)題報告，來(lái)參考自己需要的開(kāi)題報告吧！下面是小編精心整理的畢設開(kāi)題報告怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　畢業(yè)論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)簡(jiǎn)述

　　第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了，所以開(kāi)題報告的標題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫(xiě)上就行了。比如我曾指導過(guò)一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

　　第二就是內容的撰寫(xiě)。開(kāi)題報告的主要內容包括以下幾個(gè)部分：

　　一、課題研究的背景。

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會(huì )背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

　　二、課題研究的內容。

　　課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開(kāi)發(fā)方案�！�

　　畢業(yè)設計的開(kāi)題報告格式是怎么樣的，有什么要求，我們看看下面，歡迎各位借鑒！

　　畢設開(kāi)題報告格式要求1

　　姓 名：***

　　學(xué) 號：***

　　專(zhuān)業(yè)年級：**級

　　指導教師： ***

　　一、課題意義（包括課題的理論意義和現實(shí)意義）

　　中等生是在班級中成績(jì)中等，平時(shí)表現不突出（既不特別優(yōu)秀也不特別差），也沒(méi)有突出特長(cháng)吸引老師、家長(cháng)注意的學(xué)生。單從心理健康教育 這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中等生是學(xué)校家長(cháng)和老師最需要關(guān)注的群體，其原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：相對于優(yōu)等生和后進(jìn)生，中等生面臨的升學(xué)壓力和精神壓力更大。他們是班級的主體，學(xué)習 上有一定基礎，將來(lái)班級升學(xué)率的高低主要取決于他們，所以老師對他們抱有極大的期望，同樣家長(cháng)對這部分學(xué)生也懷著(zhù)極大的期望，往往在有意無(wú)意中給他們加壓。而他們自己也同樣懷著(zhù)較大的希望，希望自己能不斷進(jìn)步，力爭擺脫中等生的位置。為此他們往往表現得十分懂事，學(xué)習上特別刻苦用功，甚至廢寢忘食。但由于學(xué)習基礎、方法、能力和先天素質(zhì)等多方面的原因，往往使得他們的學(xué)習效果欠佳，一次次沖擊都不能如愿，甚至倒退，最終使他們徹底喪失了信心，把一切失敗的根源都歸結為一個(gè)字：笨，從而產(chǎn)生了嚴重的自卑心理以及其他常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

　　更要命的是，這些學(xué)生的性格往往內向，平時(shí)安分守已，表現良好。所以他們的心理問(wèn)題更具有隱蔽性，不易被人發(fā)現，班主任 老師為其表面現象所迷惑，再加上受“抓兩頭，帶中間”的傳統教育 格局的影響，往往沒(méi)有對中等生普遍存在的心理問(wèn)題引起足夠的認識和重視，更談不上及時(shí)的心理疏導，導致這些學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴重，嚴重影響了他們的學(xué)習和生活。有極少數學(xué)生甚至發(fā)展成為精神病患者。

　　一份完整、規范的畢業(yè)設計要包含好幾個(gè)要點(diǎn)，以下的開(kāi)題報告范文可以幫助到大家了解。

　　畢設的開(kāi)題報告范文

　　姓 名：***

　　學(xué) 號：***

　　專(zhuān)業(yè)年級：**級

　　指導教師： ***

　　一、課題意義(包括課題的理論意義和現實(shí)意義)

　　中等生是在班級中成績(jì)中等，平時(shí)表現不突出(既不特別優(yōu)秀也不特別差)，也沒(méi)有突出特長(cháng)吸引老師、家長(cháng)注意的學(xué)生。單從心理健康教育 這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中等生是學(xué)校家長(cháng)和老師最需要關(guān)注的群體，其原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：相對于優(yōu)等生和后進(jìn)生，中等生面臨的升學(xué)壓力和精神壓力更大。他們是班級的主體，學(xué)習 上有一定基礎，將來(lái)班級升學(xué)率的高低主要取決于他們，所以老師對他們抱有極大的期望，同樣家長(cháng)對這部分學(xué)生也懷著(zhù)極大的期望，往往在有意無(wú)意中給他們加壓。而他們自己也同樣懷著(zhù)較大的希望，希望自己能不斷進(jìn)步，力爭擺脫中等生的位置。為此他們往往表現得十分懂事，學(xué)習上特別刻苦用功，甚至廢寢忘食。但由于學(xué)習基礎、方法、能力和先天素質(zhì)等多方面的原因，往往使得他們的學(xué)習效果欠佳，一次次沖擊都不能如愿，甚至倒退，最終使他們徹底喪失了信心，把一切失敗的根源都歸結為一個(gè)字：笨，從而產(chǎn)生了嚴重的自卑心理以及其他常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

　　更要命的是，這些學(xué)生的性格往往內向，平時(shí)安分守已，表現良好。所以他們的心理問(wèn)題更具有隱蔽性，不易被人發(fā)現，班主任 老師為其表面現象所迷惑，再加上受“抓兩頭，帶中間”的傳統教育 格局的影響，往往沒(méi)有對中等生普遍存在的心理問(wèn)題引起足夠的認識和重視，更談不上及時(shí)的心理疏導，導致這些學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴重，嚴重影響了他們的學(xué)習和生活。有極少數學(xué)生甚至發(fā)展成為精神病患者。

　　畢業(yè)設計(論文)一般由11部分組成，依次為：(1)封面(中英文)，(2)任務(wù)書(shū)(中文)，(3)開(kāi)題報告(中文)，(4)中英文摘要及關(guān)鍵詞，(5)目錄(英文)，(6)正文(英文)，(7)參考文獻(中英文)，(8) 附錄(英文)，(9)致謝(英文)，(10)文獻綜述(中文)，(11)外文文獻翻譯(中英文)。

　　開(kāi)題報告填寫(xiě)要求

　　1.開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文(設計)答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之1。此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設計)工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)及院、系審查后生效;

　　2.開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統1設計的電子文檔標準格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn);

　　3.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，1律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。

　　4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標準要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫(xiě)標準》(韓教字[2005]53號)執行

　　畢 業(yè) 論 文(設 計)開(kāi) 題 報 告

　　1.本課題的目的及研究意義

　　研究目的：

　　張愛(ài)玲與電影有過(guò)長(cháng)期親密的接觸，在小說(shuō)寫(xiě)作中創(chuàng )造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　下面是小編為大家介紹的環(huán)藝畢設開(kāi)題報告范例，供大家借鑒!

　　一、選題的目的、意義

　　建筑仿生已成為一種新時(shí)代潮流，也是建筑文化的新課題。為了啟發(fā)建筑合理創(chuàng )新，以及使城市環(huán)境達到生態(tài)平衡和持續發(fā)展，建筑仿生學(xué)是一種重要手段。

　　從人與自然界的關(guān)系來(lái)說(shuō)，建筑可謂是人的第3層皮膚 (第1層是人的自身皮膚，第2層是衣服)， 它是人與自然界之間的中介，如何使建筑能適應環(huán)境的自然規律，又能適合人類(lèi)不斷發(fā)展的需要，這的確是現代文明所提出的新課題。正因為如此，有效尋找和利用自然界生物的成長(cháng)規律來(lái)適應人類(lèi)社會(huì )發(fā)展對建筑的需要，這就是建筑仿生學(xué)的主要任務(wù)。

　　仿生建筑在國內建筑類(lèi)別里面是一個(gè)開(kāi)發(fā)中的亮點(diǎn)，也是未來(lái)建筑的一個(gè)良好走勢，將人與自然更完美、和諧的統一，是人的自然回歸性的一種表現。

　　而在建筑本身的結構方面來(lái)講，仿生建筑正是吸取了自然界優(yōu)勢來(lái)更好的改善人們的生活環(huán)境。其實(shí)，人類(lèi)在建筑技術(shù)上所遇到的許多難題，自然界中早已有了類(lèi)似的解答，因為生物在千萬(wàn)年進(jìn)化的過(guò)程中，為了適應自然界的規律需要不斷完善自身的性能與組織，它需要獲得高效低耗、自覺(jué)應變、新陳代謝、肌體完整的保障系統，從而生物才能得以生存與繁衍。

　　只有這樣，自然界才能成為一個(gè)整體，才能保持生物鏈的平衡與延續。當然，人也是大自然中的一員，人類(lèi)為了生存與發(fā)展不僅需要建筑，而建筑也需要適應自然界的規律，否則不僅會(huì )破壞自然環(huán)境，而且也會(huì )毀滅人類(lèi)自身。

　　導語(yǔ)：開(kāi)題報告是寫(xiě)論文的第一個(gè)任務(wù)，它的作用是說(shuō)明論文選題依據,以及講述初步構思的實(shí)驗思路。那么開(kāi)題報告是要怎么寫(xiě)？下面由小編為大家整理的畢設開(kāi)題報告要怎么寫(xiě)，希望可以幫助到大家！

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德?tīng)柗品?quot;評分；再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查依據材料之一。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行�？梢哉f(shuō)，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

　　開(kāi)題報告的主要內容包括以下幾個(gè)部分：

　　一、課題研究的背景

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這一個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。

　　1論文選題的目的和意義

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，汽車(chē)的作用日益明顯，已成了我們生活比不缺少的工具。汽車(chē)發(fā)展程度也成為衡量一個(gè)國家工業(yè)發(fā)展程度的重要標志。汽車(chē)不僅作為一種代步工具，同時(shí)它在運輸業(yè)中也有著(zhù)非常重要的地位，特別是在一些短途運輸中。因此載貨汽車(chē)的發(fā)展也非常迅速，載貨汽車(chē)總的分為重型和輕型兩種。

　　汽車(chē)驅動(dòng)橋在汽車(chē)的各種總成中是涵蓋機械零件、部件、分總成等的品種最多的總成。例如，驅動(dòng)橋一般由主減速器、差速器、車(chē)輪傳動(dòng)裝置和橋殼組成。由此可見(jiàn)，汽車(chē)驅動(dòng)橋設計涉及的機械零部件及元件的品種極為廣泛，對這些零部件、元件及總成的制造也幾乎要設計到所有的現代機械制造工藝。

　　并且隨著(zhù)近年來(lái)油價(jià)的上漲，汽車(chē)的運輸成本也越來(lái)越高，因此在保證汽車(chē)的動(dòng)力性的前提下，提高其燃油經(jīng)濟性也變得非常重要。為了降低油耗，不僅要在發(fā)動(dòng)機的環(huán)節上節油，而且也需要從傳動(dòng)系中減少能量的損失。這就必須在發(fā)動(dòng)機的動(dòng)力輸出之后，在從發(fā)動(dòng)機—傳動(dòng)軸—驅動(dòng)橋這一動(dòng)力輸送環(huán)節中尋找減少能量在傳遞的過(guò)程中的損失。在這一環(huán)節中，發(fā)動(dòng)機是動(dòng)力的輸出者，也是整個(gè)機器的心臟，而驅動(dòng)橋則是將動(dòng)力轉化為能量的最終執行者。因此，在發(fā)動(dòng)機相同的情況下，采用性能優(yōu)良且與發(fā)動(dòng)機匹配性比較高的驅動(dòng)橋便成了有效節油的措施之一。同時(shí)，人們對于汽車(chē)的行駛平順性、操作穩定性和平均行駛速度有了更高的要求，這都和汽車(chē)驅動(dòng)橋的選擇有著(zhù)非常重要的關(guān)系。

　　綜上所述，通過(guò)對汽車(chē)驅動(dòng)橋的學(xué)習和設計，可以更好的學(xué)習并掌握現代汽車(chē)設計與機械設計的全面知識和技能。

　　安卓是目前最熱門(mén)的手機操作系統之一，關(guān)于它的專(zhuān)業(yè)也是熱門(mén)的行業(yè)。

　　安卓畢業(yè)設計開(kāi)題報告篇一

　　畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告

　　題目名稱(chēng)： 基于A(yíng)ndroid貪吃蛇游戲學(xué) 院：計算機科學(xué)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)年級： 計算機科學(xué)與技術(shù)(師)08級 學(xué)生姓名：班級學(xué)號：指導老師：

　　二○一一 年 十二月 十八 日

　　北華大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設計開(kāi)題報告

　　安卓畢業(yè)設計開(kāi)題報告篇二

　　論文題目:基于A(yíng)ndroid平臺的學(xué)生教務(wù)信息系統設計與實(shí)現

　　學(xué) 院：

　　基于A(yíng)ndroid平臺的學(xué)生教務(wù)信息管理系統

　　一、 課題的研究目的和意義

　　學(xué)生教務(wù)系統是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理中不可缺少的一部分，對于學(xué)校的管理者以及學(xué)生本身來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)上教務(wù)系統的更趨向于成熟化，系統應該為學(xué)生用戶(hù)提供更加方便的查詢(xún)手段與信息管理方式。而計算機的不可移動(dòng)性及系統本身繁瑣的登陸認證、查詢(xún)操作使系統使用帶來(lái)不方便。開(kāi)發(fā)一款基于智能手機平臺

　　、功能簡(jiǎn)單、可隨時(shí)利用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)選課、成績(jì)查

　　詢(xún)、了解校園資訊的軟件，為學(xué)生提供方便、可移動(dòng)、準確的服務(wù)

　　在安卓手機的逐漸普及下，越來(lái)越多的學(xué)生接觸并使用安卓系統的移動(dòng)終端，例如,成為學(xué)生生活中的重要工具。在校園內，學(xué)校校園網(wǎng)站為學(xué)生提供學(xué)生課程表、學(xué)生選課、學(xué)生成績(jì)等信息管理，為學(xué)生的校園生活 提供直接信息，隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，學(xué)生大都采用手機進(jìn)行隨時(shí)隨地上網(wǎng)，登陸校園網(wǎng)來(lái)了解自己的校園信息，但是智能手機無(wú)論從執行效率、內存大小、屏幕大小以及操作方式都與計算機有很大差別，如果單純用智能手機里瀏覽器通過(guò)網(wǎng)址連接校園網(wǎng)站獲取信息，如同計算機里顯示樣 式一樣，就會(huì )給智能手機帶來(lái)一定的負擔。因此為了使學(xué)生更好的利用手機方便學(xué)習與校園生活， 開(kāi)發(fā)基于A(yíng)ndroid平臺的智能移動(dòng)終端應用軟件，依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )和校園網(wǎng)站，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地了解校園生活和學(xué)業(yè)信息，極大地方便學(xué)生。