畢業(yè)論文選題報告
畢業(yè)論文按一門(mén)課程計，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。從文體而言，它也是對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。
畢業(yè)論文選題報告1
1.選題
選題大家先不要輸入系統中，先通過(guò)郵件和我交流，確認沒(méi)有問(wèn)題后再錄入系統。系統中包括3部分，每一部分的寫(xiě)法跟大家說(shuō)一下。
1.題目：選一個(gè)切實(shí)可行的題目，發(fā)給我確認
2.選題描述：對選題的背景和擬研究的問(wèn)題進(jìn)行描述，即為什么要開(kāi)展該研究，預備研究哪些問(wèn)題。不用太長(cháng)，簡(jiǎn)明扼要說(shuō)。
3.課題任務(wù)，就是具體要研究的內容，列出條目，即：第一部分研究什么，第二部分研究什么等。不用具體章節，描述每一部分要研究的內容即可。
所有同學(xué)請按以上要求改正后給我發(fā)郵件，我確認后再提交系統。
2.開(kāi)題報告
管理類(lèi)的開(kāi)題報告應包括的內容：①題目②選題的背景及意義③研究的思路與主要內容④畢業(yè)設計（論文）的主創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)或新穎之處⑤寫(xiě)作進(jìn)度安排⑥最終目標⑦參考文獻。字數不少于1500字。
格式要求；若學(xué)校有固定格式則使用學(xué)校規定的格式，若沒(méi)有固定格式，使用以下格式：論文題目黑體3號，一級標題宋體四號，其他標題宋體小四，正文宋體小四，行間距固定值22榜。
對其中幾個(gè)部分的寫(xiě)法給大家一些建議。
�、谶x題的背景及意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項研究的。一般都是闡述某個(gè)領(lǐng)域的現狀和存在的問(wèn)題。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。一般是針對前面存在的問(wèn)題提出研究課題，并闡明該研究的價(jià)值和能解決的問(wèn)題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現以往的不足，確認自己的創(chuàng )意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。
�、垩芯康乃悸放c主要內容
針對選題背景中提出的要研究的問(wèn)題，擬采取什么樣的研究思路。即先做什么后做什么，采取什么樣的研究方法等。研究的主要內容，就是論文以后的主體部分，一般按照研究和論文的順序，分為幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分研究的內容都要與論文題目緊密相關(guān)，且要寫(xiě)得明確而具體，不能空泛。
�、墚厴I(yè)設計（論文）的主創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)或新穎之處。
從研究?jì)热葜�，提煉出自己的主要觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )新的地方。即論文完成后將會(huì )有哪些主要的成果，這些成果能解決哪些問(wèn)題，跟以往的研究成果相比有什么創(chuàng )新的地方。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉表述出來(lái)。
�、輰�(xiě)作進(jìn)度安排
寫(xiě)作進(jìn)度安排，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。一般情況下，都是從基礎性問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束，每一階段的工作內容和任務(wù)是什么等。
�、拮罱K目標
課題研究最終要達到什么樣的目標，解決哪些主要問(wèn)題。
�、邊⒖嘉墨I。
列出本課題主要參考的前人的研究成果。包括書(shū)籍、期刊文章、網(wǎng)頁(yè)等等。嚴格按照參考文獻格式列出來(lái)（參加書(shū)和文章后面參考文獻的寫(xiě)法）。一般開(kāi)題報告參考文獻不少于10篇。
參考格式：
[1] 文亞棟.軟件項目的風(fēng)險管理[j]. 計算機系統應用, XX,2:71-73.
[2] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥. 圖書(shū)館目錄［m］. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.
畢業(yè)論文選題報告2
1. 淺談投資項目評估中貼現率的選擇。
2. 民營(yíng)企業(yè)財務(wù)可持續增長(cháng)型的改進(jìn)與應用。
3. 管理會(huì )計推廣應用的戰略思維。
4. 企業(yè)財務(wù)管理目標。
5. 強化企業(yè)財務(wù)管理的對策。
6. 國有企業(yè)集團內部財務(wù)控制與監督。
7. 把財務(wù)風(fēng)險“扼殺在搖籃里”。
8. 財務(wù)管理八大陷阱。
9. 探討新形勢下高校財務(wù)管理信息化。
10. 淺析我國民間投資的問(wèn)題及對策。
11. 淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務(wù)準備。
12. 淺談資產(chǎn)證券化融資
13. 中小企業(yè)融資難問(wèn)題探析。
14. 融資結構對公司治理的效應分析。
15. 高校財務(wù)風(fēng)險控制淺談。
16. 無(wú)差別點(diǎn)分析在資本結構中的運用。
17. 資本成本在長(cháng)期投資決策中的正確運用。
18. 如何制定最佳的融資決策？
19. 關(guān)于公辦高校財務(wù)管理存在的問(wèn)題。
20. 銷(xiāo)售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。
21. 房地產(chǎn)企業(yè)融資問(wèn)題現狀淺析。
22. 企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。
23. 淺析財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò )化新舉措。
24. 淺析財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教育評價(jià)制度。
25. 現金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。
26. 小議民營(yíng)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范。
27. 企業(yè)變現能力分析。
28. 淺議現金流量表的財務(wù)分析。
29. 事業(yè)單位財務(wù)風(fēng)險傳導機制分析。
30. 淺談應收賬款風(fēng)險成因及控制
31. 高等專(zhuān)科會(huì )計教育問(wèn)題研究
32. 財務(wù)報告粉飾行為及其防范的研究
33. 關(guān)于我國會(huì )計準則體系的構建
34. 關(guān)于會(huì )計信息真實(shí)性的思考
35. 對人力資源會(huì )計計量的探討
36. 企業(yè)會(huì )計政策及其選擇問(wèn)題的探討
37. 公允價(jià)值應用的研究
38. 外幣會(huì )計報表折算方法研究
39. 合并會(huì )計報表基本理論與方法研究
40. 試論我國會(huì )計信息質(zhì)量特征體系的構建
41. 關(guān)于會(huì )計人員管理體制探討
42. 試論我國財務(wù)會(huì )計概念框架的構建
43. 關(guān)于中國會(huì )計法規建設問(wèn)題的探討
44. 現代企業(yè)制度的建立與會(huì )計監督
45. 債務(wù)重組會(huì )計研究
46. 經(jīng)濟環(huán)境與會(huì )計計量模式
47. 高等會(huì )計教育改革問(wèn)題探討
48. 應收賬款風(fēng)險的衡量與防范
49. 關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì )計若干問(wèn)題的思考
50. 關(guān)于強化會(huì )計監督的思考
51. 試論會(huì )計學(xué)科體系的構建
52. 稅務(wù)會(huì )計問(wèn)題研究
53. 論現代會(huì )計的發(fā)展趨勢
54. 資產(chǎn)減值會(huì )計問(wèn)題研究
55. 所得稅會(huì )計問(wèn)題研究
56. 存貨計價(jià)方法比較研究
57. 關(guān)于金融資產(chǎn)會(huì )計的研究
58. 研究和開(kāi)發(fā)費用會(huì )計處理的國際趨同以及影響分析
59. 商譽(yù)及其會(huì )計處理的研究
60. 會(huì )計環(huán)境對會(huì )計理論與實(shí)務(wù)影響的研究
61. 權責發(fā)生制在會(huì )計實(shí)務(wù)中的應用
62. 對當前會(huì )計目標研究的思考
63. 會(huì )計要素理論的發(fā)展及其對會(huì )計確認的影響
64. 企業(yè)現金流量指標與利潤指標的效用比較分析
65. 對長(cháng)期股權投資會(huì )計處理的探討
66. 當前我國會(huì )計環(huán)境若干問(wèn)題的探討
67. 會(huì )計環(huán)境的變化將導致會(huì )計理論的重構
68. 我國上市公司的會(huì )計環(huán)境分析
69. 企業(yè)會(huì )計與非營(yíng)利組織會(huì )計的比較研究
70. 非營(yíng)利組織會(huì )計比較研究
71. 權責發(fā)生制在我國政府會(huì )計中的運用
72. 試論中國會(huì )計的國際協(xié)調
73. 會(huì )計信息質(zhì)量特征的中外比較
74. 我國新會(huì )計準則與國際會(huì )計準則的差異因素分析及對策
75. 股票定價(jià)策略研究
76. 股票期權的會(huì )計處理探討
77. 股權激勵及其對財務(wù)的影響
78. 股權結構與公司治理結構的關(guān)系
79. 民營(yíng)企業(yè)人力資本激勵問(wèn)題研究
80. 民營(yíng)企業(yè)融資難的原因及對策
81. 民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討
82. ERP產(chǎn)品成本控制系統設計
83. Excel在財務(wù)管理中的應用
84. 當前我國會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的主要問(wèn)題研究
85. 電算化會(huì )計內部控制問(wèn)題研究
86. 電算化系統審計的若干問(wèn)題
87. 對加強網(wǎng)絡(luò )財務(wù)系統安全運作的探討
88. 會(huì )計發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )化問(wèn)題研究
89. 會(huì )計信息化對會(huì )計數據處理流程的影響
90. 會(huì )計信息系統項目的組織實(shí)施與管理問(wèn)題研究
91. 會(huì )計信息系統在ERP系統中的地位與作用
92. 會(huì )計信息系統中內部控制問(wèn)題研究
93. 企業(yè)會(huì )計電算化系統內部控制問(wèn)題研究
94. 企業(yè)實(shí)施ERP項目的風(fēng)險因素分析
95. 現代會(huì )計信息系統與ERP
96. 新會(huì )計準則下公允價(jià)值計量
97. 新準則下會(huì )計科目的變化
98. 關(guān)于會(huì )計基本假設的思考
99. 財務(wù)會(huì )計實(shí)質(zhì)重于形式原則的探討
100. 會(huì )計人員自律機制研究
101. 淺談謹慎性信息質(zhì)量要求在會(huì )計工作中的應用
102. 關(guān)于商譽(yù)的會(huì )計思考
103. 企業(yè)信用政策研究
104. 關(guān)于投資項目決策的研究
105. 新會(huì )計準則下公允價(jià)值計量屬性研究
106. 會(huì )計誠信問(wèn)題研究
107. 中小企業(yè)融資問(wèn)題研究
108. 試論會(huì )計風(fēng)險防范
109. 論經(jīng)濟效益審計
110. 試論戰略成本管理
111. 作業(yè)成本管理方法研究
112. 現代
成本核算方法的應用
113. 試論成本控制
114. 企業(yè)成本管理現狀及對策
115. 成本管理模式研究
116. 環(huán)境成本核算問(wèn)題研究
117. 會(huì )計謹慎性原則在資產(chǎn)計量中的應用
118. 淺談公司股利政策問(wèn)題
119. 存貨管理方法研究
120. 上市公司資金運用的合理性分析
121. 論會(huì )計監督職能
122. 人力資源會(huì )計及會(huì )計核算的探討
123. 論無(wú)形資產(chǎn)會(huì )計的發(fā)展趨勢
124. 論會(huì )計信息質(zhì)量的特征
125. 中小企業(yè)內部控制問(wèn)題探討
126. 審計的誠信問(wèn)題
【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經(jīng)濟人與信任危機，政府政策變動(dòng)獨立與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場(chǎng)條件。
127. 內部控制、審計與組織效率
【提示】?jì)炔靠刂频漠a(chǎn)生和演進(jìn)軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。
128. 強化內審工作的思考
【提示】?jì)葘徆ぷ髟俦O督作用的體現，當前內審工作的主要問(wèn)題，充分發(fā)揮內審工作再監督作用的思考。
129. 現代企業(yè)制度下我國內部審計制度的發(fā)展和完善
【提示】?jì)炔繉徲嫷囊饬x；內部審計在我國的現狀及存在問(wèn)題；內部審計發(fā)展趨勢；完善內部審計措施等。
130.我國上市公司內部審計現狀及其發(fā)展對策
【提示】?jì)炔繉徲嫷囊饬x；我國上市公司內部審計現狀；內部審計發(fā)展趨勢；完善加強內部審計對策等等。
131. 注冊會(huì )計師審計風(fēng)險成因及其防范措施研究
【提示】注冊會(huì )計師審計風(fēng)險的類(lèi)型有哪些？審計風(fēng)險的成因如何？有哪些防范措施？
132. 我國上市公司CPA審計質(zhì)量面對的問(wèn)題及對應措施研究
【提示】近年來(lái)我國上市公司CPA審計質(zhì)量面臨很大的挑戰和質(zhì)疑，其審計質(zhì)量面對的問(wèn)題以及應對措施都值得我們思考和研究。
133. 風(fēng)險導向審計及其在我國的應用
【提示】什么是風(fēng)險導向審計？它有何特點(diǎn)和意義？目前在我國的應用情況如何？有哪些可行建議？
134. 新審計風(fēng)險模型的理論進(jìn)步與應用
【提示】新審計準則下的現代審計真正意義上的風(fēng)險導向審計，與舊準則相比，新準則引入了“重大錯報風(fēng)險”的概念，并規定對“重大錯報”的評估是審計人員首要的審計程序，這為注冊會(huì )計師審計指明了方向構建了新的審計風(fēng)險模型，實(shí)現了與國際審計準則的接軌與協(xié)調，并在一定程度上改變了審計業(yè)務(wù)操作流程。
135. 對上市公司操縱利潤行為的思考
【提示】上市公司的利潤指標一直倍受證券市場(chǎng)參與各方的高度重視：上市公司在各類(lèi)報告中將它作為主要指標披露； 證券監管部門(mén)將它作為一項重要的監管參數， 判斷上市公司是否具有上市資格或具有再融資資格依據之一； 投資者用它來(lái)分析上市公司的盈利能力， 并據此預測上市公司的成長(cháng)性， 判斷是否購買(mǎi)其股票。由于利潤指標在評價(jià)上市公司經(jīng)營(yíng)成果和盈利能力時(shí)如此重要， 一些上市公司在利潤指標上大做文章。
論文可以就上市公司操縱利潤的原因以及加以遏止的對策進(jìn)行論述：
一、上市公司操縱利潤行為形成原因，如會(huì )計控制環(huán)節薄弱，激勵約束機制失效等。
二、企業(yè)操縱利潤的危害。
三、常見(jiàn)的利潤操縱方法，如：通過(guò)掛賬處理進(jìn)行利潤操縱，通過(guò)折舊方式變更操縱利潤等。
四、對企業(yè)操縱利潤的預防對策
文中可以一個(gè)上市公司或幾個(gè)上市公司為背景分析。
136. 股權結構與公司治理
【提示】論文首先描述上市公司股權結構的特征，然后結合公司治理，分析股權結構與公司治理的關(guān)系，其次，闡述上市公司股權結構存在的問(wèn)題，最后針對問(wèn)題，提出改善我國上市公司股權結構的建議。
137. 現代企業(yè)財務(wù)管理中的稅收籌劃問(wèn)題
【提示】隨著(zhù)現代企業(yè)的發(fā)展，稅收籌劃理論在企業(yè)財務(wù)管理中受到廣泛關(guān)注。論文先從稅收籌劃的概念入手，闡述稅收籌劃的特點(diǎn)。隨后，介紹稅收籌劃在企業(yè)財務(wù)管理中的重要作用。然后，說(shuō)明稅收籌劃成功實(shí)施必須的條件，包括外部環(huán)境和內部條件。最后提出了稅收籌劃在現代企業(yè)財務(wù)管理中的籌資決策、投資決策、利潤分配中的運用方法。
138. 獨立審計的誠信問(wèn)題
【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經(jīng)濟人與信任危機，政府政策變動(dòng)與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場(chǎng)條件。
139. 內部控制、審計與組織效率
【提示】?jì)炔靠刂频漠a(chǎn)生和演進(jìn)軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。
140. 所得稅會(huì )計處理問(wèn)題探討
【提示】所得稅，所得稅會(huì )計；新企業(yè)所得稅會(huì )計的相關(guān)概念及相關(guān)會(huì )計處理；所得稅會(huì )計與財務(wù)會(huì )計所得稅處理的對比。
141. 論注冊會(huì )計師的法律責任
【提示】注冊會(huì )計師法律責任的成因；注冊會(huì )計師法律責任的含義；有關(guān)法律對法律
責任的規范；如何避免注冊會(huì )計師法律責任。
142. 試論會(huì )計報告披露的范圍
【提示】會(huì )計報告；會(huì )計報告應披露的內容；會(huì )計報告披露的方法；會(huì )計報告披露的意
義；會(huì )計報告披露應遵循的原則。
143. 關(guān)于強化會(huì )計監督的思考
【提示】會(huì )計監督；會(huì )計監督的目的；會(huì )計監督的范圍；會(huì )計監督弱化的原因；企業(yè)內部機制和外部環(huán)境對會(huì )計監督的影響。
畢業(yè)論文選題報告3
一、選題理由
1.選題背景
大學(xué)生是社會(huì )消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學(xué)生達2900多萬(wàn)，在校人數居世界第一，每年大學(xué)生消費達800多億，他們有較高的學(xué)歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時(shí)尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會(huì )發(fā)展的生力軍。在經(jīng)濟高速發(fā)展，文化繁榮，社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學(xué)生缺乏社會(huì )生活經(jīng)驗，受到社會(huì )各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂(lè )主義等都對大學(xué)生的消費行為有著(zhù)很大的影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，越來(lái)越成為社會(huì )和學(xué)者們探討和研究的話(huà)題。當前大學(xué)生消費行為發(fā)生了明顯變化，出現了一些新發(fā)展趨勢，目前大學(xué)校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂(lè )消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周?chē)娜苏故咀陨淼镊攘蜆?shù)立區別于周?chē)瑢W(xué)和朋友的形象，來(lái)體現自己獨特的風(fēng)格。這些新的消費趨勢又將對社會(huì )環(huán)境的改變和高等教育產(chǎn)生了深刻的影響。同時(shí)大學(xué)生的消費行為對于自己的家庭，所在的學(xué)校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學(xué)生的消費具有很強的主觀(guān)性，消費時(shí)非常注重自己的愛(ài)好和興趣。大學(xué)生的消費行為不僅反應了現今大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。同時(shí)反映了在校大學(xué)生的消費健康狀況和校園消費文化。
2.選題目的
當前對大學(xué)生消費的研究主要集中對大學(xué)生消費結構和大學(xué)生消費中所存在的相關(guān)問(wèn)題以及引導大學(xué)生健康消費的研究，對于形成當前大學(xué)生消費行為的相關(guān)因素的研究非常有限，而且現有的研究主要集中于高等專(zhuān)科院校及本科院校教師的研究，多以期刊的形式發(fā)表， 內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒(méi)有考慮區域經(jīng)濟和文化因素對該區域大學(xué)生的消費行為的影響。
本文旨在通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談方式收集相關(guān)數據，分析大學(xué)生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區大學(xué)生消費行為的發(fā)展趨勢。根據相關(guān)分析對造成大學(xué)生不良消費行為的因素進(jìn)行總結，提出合理、切實(shí)可行的措施和建議，引導大學(xué)生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3.選題意義
研究大學(xué)生的消費行為是了解大學(xué)生消費健康狀況，是引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的前提，只有充分了解影響當前大學(xué)生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學(xué)生的消費文化和行為進(jìn)行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學(xué)的消費理念和消費行為，幫助他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養成大學(xué)生健康的消費行為�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個(gè)民族要富強，離不開(kāi)艱苦奮斗、自強不息的精神�！办o以修身，儉以養德”，勤儉節約歷來(lái)是中華民族的傳統美德。大學(xué)生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發(fā)揚勤儉節約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統，這不僅有助于對自身的素質(zhì)和健康的生活，同時(shí)大學(xué)生最終會(huì )走上工作崗位，進(jìn)入社會(huì )的各行各業(yè)，對社會(huì )上健康的消費文化起到推進(jìn)的作用。引導大學(xué)生進(jìn)行消費之時(shí)認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費觀(guān)念，引領(lǐng)健康和諧消費文化，勢在必行。
目前對大學(xué)生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒(méi)有考慮到東、中、西部的經(jīng)濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經(jīng)濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學(xué)為例，針對西北部地區，對西北地區大學(xué)生的消費行為的影響因素進(jìn)行分析，針對性的提出合理、切實(shí)可行的措施和建議。幫助學(xué)生樹(shù)立健康的消費觀(guān)念，為相關(guān)人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。
二、文獻述評
1.國內外研究綜述
在國外，對消費行為的關(guān)注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學(xué)家開(kāi)創(chuàng )的動(dòng)機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門(mén)獨立的學(xué)科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著(zhù)的《消費者行為學(xué)》一書(shū)。該書(shū)被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書(shū)。該書(shū)主要從消費者的知識、心理、動(dòng)機和消費者的購買(mǎi)決策以及消費者購買(mǎi)的過(guò)程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述.目前該書(shū)經(jīng)過(guò)多次的修正，已經(jīng)出版到底10版。
我國對大學(xué)生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學(xué)科視角呈現多樣化的特點(diǎn)，以教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)為主，研究?jì)热萆婕皬V泛，有關(guān)大學(xué)生消費狀況的研究，大多數是對大學(xué)生消費狀況的一般調查，包括大學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、大學(xué)生消費水平和大學(xué)生消費特點(diǎn)等方面的研究。大學(xué)生消費雖然是個(gè)人的事情，但是卻受了到社會(huì )政治、經(jīng)濟、社會(huì )價(jià)值、文化發(fā)展、學(xué)校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會(huì )特性是無(wú)法估量的，教育學(xué)、社會(huì )學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的研究占據大學(xué)生消費研究的大半江山。隨著(zhù)我國大學(xué)生人數的增加，有調查表明，我國大學(xué)生群體的消費方式、消費結構和消費觀(guān)都發(fā)生了很大變化，許多青年學(xué)者、教育工作者和社會(huì )學(xué)家都從不同的角度對大學(xué)生消費行為進(jìn)行了探討。目前，探討最多的是關(guān)于大學(xué)生的消費觀(guān)念，消費中存在的問(wèn)題，炫耀性消費，消費倫理，消費態(tài)度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學(xué)生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關(guān)研究。
2.對查閱文獻的評論
張璞麟、高宏博主要從社會(huì )環(huán)境因素和大學(xué)生自身因素兩個(gè)方面對大學(xué)生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時(shí)代前沿，消費心理并不成熟的大學(xué)生而言，模仿和超越社會(huì )中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學(xué)生的消費觀(guān)念和消費行為。大學(xué)生極容易在消費過(guò)程中產(chǎn)生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀(guān)的引導下，大學(xué)生極易產(chǎn)生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀(guān)相背離的消費行為。因此需要及時(shí)調整，讓大學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒(méi)有任何的數據分析，缺乏實(shí)證。沒(méi)有全面的對大學(xué)生這個(gè)群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒(méi)有理論上的創(chuàng )新。
劉鑫認為社會(huì )因素對大學(xué)生不良消費行為的影響，具體包括不同社會(huì )群體的影響、西方消費主義價(jià)值觀(guān)的影響、文化因素的影響、社會(huì )因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個(gè)方面加以詮釋?zhuān)⑦M(jìn)行了理論分析和述評。對大學(xué)生群體和個(gè)人在消費過(guò)程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)分析，通過(guò)群體和個(gè)人兩個(gè)角度予以綜合治理的理論措施。
張干群主要對大學(xué)生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進(jìn)行研究。將大學(xué)生的消費行為分為8個(gè)維度構成：攀比炫耀、時(shí)尚流行、他人主導、張揚個(gè)性、小心謹慎、魯莽沖動(dòng)、調節情緒、勤儉節約。同時(shí)在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學(xué)生的消費狀況和消費行為有影響。同時(shí)以此為基礎建立了大學(xué)生消費行為模型。
張東虎在當代大學(xué)生消費行為存在的問(wèn)題及其對策一文中指出消費主義、社會(huì )不良價(jià)值觀(guān)、學(xué)校不重視以及自身問(wèn)題是影響大學(xué)生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進(jìn)大學(xué)生不良行為的相關(guān)建議。在文章中是以包頭師范學(xué)院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環(huán)境對大學(xué)生消費產(chǎn)生的影響。
總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺(jué)，人們似乎可以在一開(kāi)始了解到要研究的對象時(shí)就知道結論是什么了，只看到大學(xué)生消費的現狀和廣泛因素對大學(xué)生消費的影響，對于大學(xué)生群體消費特征的形成對社會(huì )以及環(huán)境的影響被大多數研究所忽視。而且大學(xué)生消費研究較多停留在經(jīng)驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。
三、研究思路
1.論文的主要任務(wù)
1.綜合問(wèn)卷調查數據分析總結了解西北地區大學(xué)生消費水平、消費結構。
2.根據調查問(wèn)卷分析西北地區大學(xué)生消費行為存在什么問(wèn)題？為什么會(huì )有這些問(wèn)題？哪些因素影響西北地區大學(xué)生的消費行為？
3.找出影響西北地區大學(xué)生消費行為的主要因素。
4.根據問(wèn)卷調查、數據分析提出培養大學(xué)生健康消費的意見(jiàn)建議。
2.所需材料及獲取途徑
設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)地調研對相關(guān)數據獲取第一手資料。
通過(guò)西北農林科技大學(xué)圖書(shū)館、中國知網(wǎng)、萬(wàn)方數據等相關(guān)數據文獻庫查閱涉及大學(xué)生消費問(wèn)題的期刊、文獻、學(xué)/碩士論文以及網(wǎng)絡(luò )獲取相關(guān)資料。
3.技術(shù)路線(xiàn)
4.進(jìn)度安排
�。�1）論文選題―20xx.11.25-20xx.11.30
依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。
�。�2）撰寫(xiě)開(kāi)題報告―20xx.12.1-20xx.12.8
搜集相關(guān)的文獻資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報告并交老師交流。
�。�3）資料收集、設計問(wèn)卷―20xx.12.8-20xx.12.27
收集論文寫(xiě)作中需要的二手資料，構建理論基礎。
�。�4）調查、數據匯總論文寫(xiě)作―20xx.12.28-20xx.04.08
對搜集的資料進(jìn)行處理，完成論文的初稿寫(xiě)作，交老師評閱。
�。�5）修改定稿―20xx.04.09-20xx.5.20
在老師的指導下，對論文進(jìn)行修改，最終定稿。
四、論文初步結構框架
畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題的依據
在現實(shí)生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題的依據，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、開(kāi)題報告格式與開(kāi)題報告寫(xiě)作技巧
開(kāi)題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。
《中國青年報》報道:復旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上都很少見(jiàn)。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報告工作，可以說(shuō)，管理部門(mén)、導師、研究生三者均不同程度地存在著(zhù)認識不足的問(wèn)題視論文開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng)、視論文開(kāi)題報告為形式。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開(kāi)題報告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會(huì )，就畢業(yè)論文開(kāi)題報告的寫(xiě)法和技巧做一探討。
1.1.1畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題;
師范類(lèi)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題的研究意義
任何專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習都必須建立在基礎知識學(xué)習之上。當前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專(zhuān)業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長(cháng)眼中的熱點(diǎn)。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時(shí)比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現實(shí)意義。
本選題的研究現狀：
學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿(mǎn)性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)能力的培養，同時(shí)注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會(huì )適應能力、綜合能力、創(chuàng )新能力以及情感、價(jià)值觀(guān)等各方面平衡發(fā)展，進(jìn)而成為一個(gè)完善的社會(huì )人。這體現了藝術(shù)教育應從過(guò)去培養單純的專(zhuān)業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B專(zhuān)業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng )新精神應該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開(kāi)人文教育。加強人文教育，有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感，有助于培養學(xué)生完善的.人格，有助于提升學(xué)生的精神境界，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類(lèi)文明的沃土，更應把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養，片面強調實(shí)用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會(huì )把我們的學(xué)生培養成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術(shù)院校培養藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進(jìn)行改革，注重交叉學(xué)科,從宏觀(guān)的角度對藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應該是:向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，提高整個(gè)大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng )新因子的作用，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育，著(zhù)力點(diǎn)放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專(zhuān)業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構成強有力的文化制衡上。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告－選題的重要性
在論述選題問(wèn)題時(shí)，我們首先應當把課題、論題、題目三個(gè)概念搞清楚。這三者同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，但又有所區別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。比如，社會(huì )主義精神文明建設就是一個(gè)大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內容和特點(diǎn)，精神文明和物質(zhì)文明的關(guān)系，精神文明中的文化、教育、科學(xué)的發(fā)展，思想道德的建設，等等。其次，論題又不同于題目。題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業(yè)思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來(lái)寫(xiě)論文：《新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的特點(diǎn)》、《外資企業(yè)中黨組織的建設問(wèn)題》、《論企業(yè)思想政治工作的疏導方針》、《思想政治工作要掌握人的思想規律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫(xiě)畢業(yè)論文具有重要意義。通過(guò)選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)面前，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫(xiě)作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用
畢業(yè)論文的成果與價(jià)值，最終當然要由文章的最后完成和客觀(guān)效用來(lái)評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規定個(gè)范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過(guò)程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著(zhù)名哲學(xué)家張世英所說(shuō)：“能提出象樣的問(wèn)題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說(shuō)它不容易，是因為提問(wèn)題本身就需要研究；一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問(wèn)題。也正因為要經(jīng)過(guò)一個(gè)研究過(guò)程才能提出一個(gè)象樣的問(wèn)題，所以我們也可以說(shuō)，問(wèn)題提得象樣了，這篇論文的內容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”(轉引自《怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文》王力、朱光潛等著(zhù)，第59頁(yè))論文的選題有意義，寫(xiě)出來(lái)的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無(wú)意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語(yǔ)言也不錯，也不會(huì )有什么積極的效果和作用。
一個(gè)好的畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過(guò)程中，客觀(guān)事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動(dòng)不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動(dòng)中，使作者產(chǎn)生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著(zhù)合理的成分，或者是自己的獨到見(jiàn)解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀(guān)點(diǎn)的反駁，等等�？傊�，這種飛躍和思想火花對于將要著(zhù)手寫(xiě)的畢業(yè)論文來(lái)講，是重要的思想基礎。如本書(shū)第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領(lǐng)導者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)》一文，作者周建平長(cháng)期以來(lái)從事黨政領(lǐng)導工作，先后擔任過(guò)鄉鎮黨委書(shū)記、區委書(shū)記、縣委組織部副部長(cháng)、縣勞動(dòng)人事局局長(cháng)、縣財稅局局長(cháng)等領(lǐng)導職務(wù)。在工作實(shí)踐中，他深深體會(huì )到，領(lǐng)導干部擔任的職務(wù)不同，工作崗位也要經(jīng)常變動(dòng)，鄉鎮工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線(xiàn)，樣樣都要管。擔任縣機關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，雖然職能相對比較單一，但線(xiàn)長(cháng)點(diǎn)多范圍廣。作為主要領(lǐng)導，如何有效地領(lǐng)導好本地區、本部門(mén)的工作，這里就有一個(gè)科學(xué)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)問(wèn)題。在中央黨校函授學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)論文選題時(shí)，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實(shí)際，選擇了抓工作重點(diǎn)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)這一題目，取得了成功。
二、選題可以規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足
我們在研究客觀(guān)資料的過(guò)程中，隨著(zhù)資料的積累，思維的漸進(jìn)深入，會(huì )有各種各樣的想法紛至杏來(lái)，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的.狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個(gè)選擇、鑒別、歸攏、集中的過(guò)程。從對個(gè)別事物的個(gè)別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀(guān)點(diǎn)，并使其確定下來(lái)。正是通過(guò)從個(gè)別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結合的邏輯思維過(guò)程，使寫(xiě)作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來(lái)，畢業(yè)論文的著(zhù)眼點(diǎn)、論證的角度以及大體的規模也初步有了一個(gè)輪廓。
選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，是先打基礎后搞科研，大學(xué)生在打基礎階段，學(xué)習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結合。在選題過(guò)程中，研究方向逐漸明確，研究目標越來(lái)越集中，最后要緊緊抓住論題開(kāi)展研究工作。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“我不久就學(xué)會(huì )了識別出那種能夠導致深邃知識的東西，而把其它許多東西撇開(kāi)不管，把許多充塞腦袋，并使它偏離主要目標的東西撇開(kāi)不管。”(引自《紀念?lèi)?ài)因斯坦譯文集》第7頁(yè)，上�？萍汲霭嫔�1979年版)要做到這一點(diǎn)，必須具備較多的知識積累。對于初寫(xiě)論文的人來(lái)說(shuō)，在知識不夠齊備的情況下，對準研究目標，直接進(jìn)入研究過(guò)程，就可以根據研究的需要來(lái)補充、收集有關(guān)的資料，有針對性地彌補知識儲備的不足。這樣一來(lái)，選題的過(guò)程，也成了學(xué)習新知識，拓寬知識面，加深對問(wèn)題理解的好時(shí)機。
三、合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行，提高研究能力
對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文并不是一件輕松的事。如果畢業(yè)論文的題目過(guò)大或過(guò)難，就難以完成寫(xiě)作任務(wù)；反之，題目過(guò)于容易，又不能較好地鍛煉科學(xué)研究的能力，達不到寫(xiě)作畢業(yè)論文的目的。因此，選擇一個(gè)難易大小合適的題目，可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行。
選題有利于提高研究能力。通過(guò)選題，能對所研究的問(wèn)題由感性認識上升到理性認識，加以條理使其初步系統化；對這一問(wèn)題的歷史和現狀研究，找出癥結與關(guān)鍵，不僅可以對問(wèn)題的認識比較清楚，而且對研究工作也更有信心�？茖W(xué)研究要以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，但專(zhuān)業(yè)知識的豐富并不一定表明該人研究能力很強。有的人書(shū)讀得不少，可是忽視研究能力的培養，結果，仍然寫(xiě)不出一篇象樣的論文來(lái)�？梢�(jiàn)，知識并不等于能力，研究能力不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識的實(shí)踐中，即科學(xué)研究的實(shí)踐中，自覺(jué)地加以培養和鍛煉才能獲得和提高。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開(kāi)始選題到確定題目的過(guò)程中，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學(xué)會(huì )收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識反復認真地思考，并從一個(gè)角度、一個(gè)側面深化對問(wèn)題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。#p#分頁(yè)標題#e#
畢業(yè)論文的選題是在教師的指導下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不作獨立思考，完全依賴(lài)教師給出題目；有的學(xué)生缺乏研究分析，不加思索，信手拈來(lái)，拿過(guò)題目就寫(xiě)。這些做法都是不正確的，因為它一方面不利于作者主觀(guān)能動(dòng)性的再調動(dòng)，限制主觀(guān)能動(dòng)性的再發(fā)揮，不利于增長(cháng)知識，提高能力。同時(shí)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文不經(jīng)過(guò)選題這一具有重要意義的研究過(guò)程，文章的觀(guān)點(diǎn)、論據、論證方法“胸中無(wú)數”，材料的準備更顯不足，這樣勉強提筆來(lái)寫(xiě)，就會(huì )感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推倒重來(lái)。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題意義
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用
畢業(yè)論文的成果與價(jià)值，最終當然要由文章的最后完成和客觀(guān)效用來(lái)評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規定個(gè)范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過(guò)程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著(zhù)名哲學(xué)家張世英所說(shuō)：“能提出象樣的問(wèn)題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說(shuō)它不容易，是因為提問(wèn)題本身就需要研究;一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問(wèn)題。也正因為要經(jīng)過(guò)一個(gè)研究過(guò)程才能提出一個(gè)象樣的問(wèn)題，所以我們也可以說(shuō)，問(wèn)題提得象樣了，這篇論文的內容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”(轉引自《怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文》王力、朱光潛等著(zhù)，第59頁(yè))論文的選題有意義，寫(xiě)出來(lái)的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無(wú)意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語(yǔ)言也不錯，也不會(huì )有什么積極的效果和作用。
一個(gè)好的畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過(guò)程中，客觀(guān)事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動(dòng)不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動(dòng)中，使作者產(chǎn)生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著(zhù)合理的成分，或者是自己的獨到見(jiàn)解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀(guān)點(diǎn)的反駁，等等�？傊�，這種飛躍和思想火花對于將要著(zhù)手寫(xiě)的畢業(yè)論文來(lái)講，是重要的思想基礎。如本書(shū)第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領(lǐng)導者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)》一文，作者周建平長(cháng)期以來(lái)從事黨政領(lǐng)導工作，先后擔任過(guò)鄉鎮黨委書(shū)記、區委書(shū)記、縣委組織部副部長(cháng)、縣勞動(dòng)人事局局長(cháng)、縣財稅局局長(cháng)等領(lǐng)導職務(wù)。在工作實(shí)踐中，他深深體會(huì )到，領(lǐng)導干部擔任的職務(wù)不同，工作崗位也要經(jīng)常變動(dòng)，鄉鎮工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線(xiàn)，樣樣都要管。擔任縣機關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，雖然職能相對比較單一，但線(xiàn)長(cháng)點(diǎn)多范圍廣。作為主要領(lǐng)導，如何有效地領(lǐng)導好本地區、本部門(mén)的工作，這里就有一個(gè)科學(xué)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)問(wèn)題。在中央黨校函授學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)論文選題時(shí)，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實(shí)際，選擇了抓工作重點(diǎn)的領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)這一題目，取得了成功。
二、選題可以規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足
我們在研究客觀(guān)資料的過(guò)程中，隨著(zhù)資料的積累，思維的漸進(jìn)深入，會(huì )有各種各樣的想法紛至杏來(lái)，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個(gè)選擇、鑒別、歸攏、集中的過(guò)程。從對個(gè)別事物的個(gè)別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的'眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀(guān)點(diǎn)，并使其確定下來(lái)。正是通過(guò)從個(gè)別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結合的邏輯思維過(guò)程，使寫(xiě)作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來(lái)，畢業(yè)論文的著(zhù)眼點(diǎn)、論證的角度以及大體的規模也初步有了一個(gè)輪廓。
選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，是先打基礎后搞科研，大學(xué)生在打基礎階段，學(xué)習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結合。在選題過(guò)程中，，研究方向逐漸明確，研究目標越來(lái)越集中，最后要緊緊抓住論題開(kāi)展研究工作。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“我不久就學(xué)會(huì )了識別出那種能夠導致深邃知識的東西，而把其它許多東西撇開(kāi)不管，把許多充塞腦袋，并使它偏離主要目標的東西撇開(kāi)不管。”(引自《紀念?lèi)?ài)因斯坦譯文集》第7頁(yè)，上�？萍汲霭嫔�1979年版)要做到這一點(diǎn)，必須具備較多的知識積累。對于初寫(xiě)論文的人來(lái)說(shuō)，在知識不夠齊備的情況下，對準研究目標，直接進(jìn)入研究過(guò)程，就可以根據研究的需要來(lái)補充、收集有關(guān)的資料，有針對性地彌補知識儲備的不足。這樣一來(lái)，選題的過(guò)程，也成了學(xué)習新知識，拓寬知識面，加深對問(wèn)題理解的好時(shí)機。#p#分頁(yè)標題#e#
三、合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行，提高研究能力
對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文并不是一件輕松的事。如果畢業(yè)論文的題目過(guò)大或過(guò)難，就難以完成寫(xiě)作任務(wù);反之，題目過(guò)于容易，又不能較好地鍛煉科學(xué)研究的能力，達不到寫(xiě)作畢業(yè)論文的目的。因此，選擇一個(gè)難易大小合適的題目，可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行。
選題有利于提高研究能力。通過(guò)選題，能對所研究的問(wèn)題由感性認識上升到理性認識，加以條理使其初步系統化;對這一問(wèn)題的歷史和現狀研究，找出癥結與關(guān)鍵，不僅可以對問(wèn)題的認識比較清楚，而且對研究工作也更有信心�？茖W(xué)研究要以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，但專(zhuān)業(yè)知識的豐富并不一定表明該人研究能力很強。有的人書(shū)讀得不少，可是忽視研究能力的培養，結果，仍然寫(xiě)不出一篇象樣的論文來(lái)�？梢�(jiàn)，知識并不等于能力，研究能力不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識的實(shí)踐中，即科學(xué)研究的實(shí)踐中，自覺(jué)地加以培養和鍛煉才能獲得和提高。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開(kāi)始選題到確定題目的過(guò)程中，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學(xué)會(huì )收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識反復認真地思考，并從一個(gè)角度、一個(gè)側面深化對問(wèn)題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
畢業(yè)論文的選題是在教師的指導下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不作獨立思考，完全依賴(lài)教師給出題目;有的學(xué)生缺乏研究分析，不加思索，信手拈來(lái)，拿過(guò)題目就寫(xiě)。這些做法都是不正確的，因為它一方面不利于作者主觀(guān)能動(dòng)性的再調動(dòng)，限制主觀(guān)能動(dòng)性的再發(fā)揮，不利于增長(cháng)知識，提高能力。同時(shí)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文不經(jīng)過(guò)選題這一具有重要意義的研究過(guò)程，文章的觀(guān)點(diǎn)、論據、論證方法“胸中無(wú)數”，材料的準備更顯不足，這樣勉強提筆來(lái)寫(xiě)，就會(huì )感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推倒重來(lái)。
畢業(yè)論文選題報告
一、選題理由
1.選題背景
大學(xué)生是社會(huì )消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學(xué)生達2900多萬(wàn)，在校人數居世界第一，每年大學(xué)生消費達800多億，他們有較高的學(xué)歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時(shí)尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會(huì )發(fā)展的生力軍。在經(jīng)濟高速發(fā)展，文化繁榮，社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學(xué)生缺乏社會(huì )生活經(jīng)驗，受到社會(huì )各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂(lè )主義等都對大學(xué)生的消費行為有著(zhù)很大的影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，越來(lái)越成為社會(huì )和學(xué)者們探討和研究的話(huà)題。當前大學(xué)生消費行為發(fā)生了明顯變化，出現了一些新發(fā)展趨勢，目前大學(xué)校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂(lè )消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周?chē)娜苏故咀陨淼镊攘蜆?shù)立區別于周?chē)瑢W(xué)和朋友的形象，來(lái)體現自己獨特的風(fēng)格。這些新的消費趨勢又將對社會(huì )環(huán)境的改變和高等教育產(chǎn)生了深刻的影響。同時(shí)大學(xué)生的消費行為對于自己的家庭，所在的學(xué)校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學(xué)生的消費具有很強的主觀(guān)性，消費時(shí)非常注重自己的愛(ài)好和興趣。大學(xué)生的消費行為不僅反應了現今大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。同時(shí)反映了在校大學(xué)生的消費健康狀況和校園消費文化。
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題的技巧
個(gè)人認為畢業(yè)論文的選題是我們需要早了解，早把握的非常重要的一個(gè)方面。選題不當后續畢業(yè)論文的創(chuàng )作將步入泥沼，分不清黑與白，創(chuàng )作將沒(méi)了方向，凌亂不堪。那么對于研究生畢業(yè)論文的寫(xiě)作在選題上有什么樣的要求呢?我估計院校之前或許會(huì )小有差異，但總的'規則要求應該是一致的。在畢業(yè)論文的選題上我們應該注意如下幾個(gè)方面：
1、選題需符合專(zhuān)業(yè)要求。一定要寫(xiě)準確所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的內容。
2、要有新意。要盡可能研究新情況、新問(wèn)題，跟上時(shí)代的脈搏。例如：江蘇建設社會(huì )主義新農村研究;江蘇“人才強省”研究;江蘇提高城鄉居民收入研究;提升區域(企業(yè))競 爭力研究;創(chuàng )新導向型縣域經(jīng)濟研究;江陰市加快發(fā)展現代農業(yè)研究;江陰市加強企業(yè)自主創(chuàng )新研究;江陰市加快發(fā)展現代服務(wù)業(yè)研究;江陰市建立健全社會(huì )保障體系研究等等。
3、選題不要太大。選定一個(gè)大致研究范圍后，可從一個(gè)特定角度、一個(gè)特定領(lǐng)域入手，定位到一個(gè)較小的具體題目上。例如，江陰市加強企業(yè)自主創(chuàng )新研究就可以細化出許多小選 題：江陰市企業(yè)自主創(chuàng )新的人才支持體系研究;關(guān)于江陰市加強企業(yè)自主創(chuàng )新提升產(chǎn)業(yè)層次的思考等等。
4、選題要是自己相對熟悉的。選擇相對熟悉的選題起碼有兩點(diǎn)好處或必要性：一是有利于寫(xiě)出較高的質(zhì)量，二是有利于順利答辯。
5、研究對象的地域范圍不能太小。研究對象的地域范圍應在縣級以上，一般情況下盡量不要以一個(gè)鄉鎮、一個(gè)企業(yè)作為特定研究對象。
本科畢業(yè)論文選題報告及結題報告
畢業(yè)論文開(kāi)題報告－選題的具體方法
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，躍躍欲試，想通過(guò)論文的寫(xiě)作，將自己幾年來(lái)的學(xué)習所得充分地反映出來(lái)，因此著(zhù)眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過(guò)大，超過(guò)了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫(xiě)不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫(xiě)作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過(guò)于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平，而且也達不到通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。
其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說(shuō)宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫(xiě)作畢業(yè)論文的時(shí)間有限，業(yè)余學(xué)習的學(xué)員還要受到工作、家務(wù)等牽累，要在短時(shí)間內完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學(xué)的幾年學(xué)習，對學(xué)生來(lái)講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問(wèn)題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過(guò)于散亂，寫(xiě)得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個(gè)小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。比如，有這樣三個(gè)題目：《論婦女權益的保障》、《論婦女經(jīng)濟權益的保障》、《論婦女財產(chǎn)繼承權的保障》，第一個(gè)題目顯然太大，因為婦女權益包含的內容十分廣泛，有政治權利、文化 教育權益、勞動(dòng)權益、財產(chǎn)權益、人身權益、婚姻家庭權益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的'內容，是不容易寫(xiě)好的。第二個(gè)題目比起第一個(gè)來(lái)要小一些，但經(jīng)濟權益包含的內容仍較復雜，作為畢業(yè)論文寫(xiě)起來(lái)還嫌太大。第三個(gè)題目抓住了婦女經(jīng)濟權益中的財產(chǎn)繼承權這一側面，顯得角度。針對性強，容易深入研究。當然題目大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，每個(gè)人情況不同，難以一概而論。有的理論素養好，情況了解多，寫(xiě)作水平較高，也可以寫(xiě)大一點(diǎn)的題目。但一般來(lái)說(shuō)，題目還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)為好。小題目容易駕馭，只要寫(xiě)得豐滿(mǎn)深入，同樣很有價(jià)值。此外，題目大小的區分也是相對的，并無(wú)絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據作者的實(shí)際來(lái)加以確定。
畢業(yè)論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發(fā)揮不出來(lái)。如《××廠(chǎng)行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫(xiě)個(gè)意見(jiàn)書(shū)就足夠了，如硬要寫(xiě)論文，意義也不大。
再次，選題還應注意千萬(wàn)不能隨大流或者趕時(shí)筆，寫(xiě)自己并沒(méi)有弄懂或沒(méi)有條件研究的問(wèn)題。如有的一鱗半爪地接觸到一點(diǎn)國外的材料，收集到幾個(gè)新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過(guò)來(lái)，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫(xiě)不好的，選題時(shí)要引以為戒。
畢業(yè)論文選題與開(kāi)題報告撰寫(xiě)
擬定題目的要求有三點(diǎn)：
第一、題目不要太長(cháng)(20字以?xún)?：以最少的工程術(shù)語(yǔ)表達計劃是關(guān)于什么的。
第二、題目要清晰：避免使用主動(dòng)動(dòng)詞，數值，標點(diǎn)
第三、與關(guān)鍵詞鏈接：題目應包含一個(gè)以上所列關(guān)鍵詞
有了選題，查閱資料和文獻閱讀的工作就開(kāi)始了，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
(1)背景和意義---為什么做?
描述問(wèn)題的來(lái)由和相關(guān)背景，給出值得去做的理由
論文針對什么問(wèn)題?(目前你的研究領(lǐng)域存在哪些問(wèn)題?在你擬研究的分支內，有哪些需要解決的問(wèn)題?需要解決的往往是瓶頸)
為什么這個(gè)問(wèn)題是有意義的?
主要兩方面的意義：
�、� 科學(xué)理論意義包括新模型、方法，。。�；蚋玫慕Y果 \改進(jìn) \擴展\新方法有益于其他研究;
�、� 社會(huì )意義，可以提及背景
(2)研究現狀---是什么?
針對該問(wèn)題，別人做了哪些工作?(查文獻得知，綜述類(lèi)看大概，科技文獻要看具體)
開(kāi)題報告寫(xiě)這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對該問(wèn)題的研究現狀有清醒的了解。
開(kāi)始簡(jiǎn)要敘述下自己要研究的問(wèn)題是個(gè)什么問(wèn)題?有哪些人和哪些機構在研究?他們是怎么做的?做到什么程度?
解決了哪些問(wèn)題?解決到什么程度?還有哪些沒(méi)有解決或沒(méi)有解決好?(如方法的準確度提高，經(jīng)濟效益改善等，看文獻的結論得知貢獻，影響一個(gè)問(wèn)題有多方面的因素，這些文獻往往只涉及一部分，哪些部分沒(méi)有考慮到就是你可能需要或可以做的工作)，總之表達研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。自然引出自己要研究的課題在領(lǐng)域中的地位并顯示其重要性。當然所有這些都要有相應的文獻資料支撐(在文中標引文獻，作為該語(yǔ)句的來(lái)源，也是我們研究的依據和基礎)
碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告選題原則
在撰寫(xiě)論文之前，開(kāi)題報告便是碩士即將面對的第一個(gè)問(wèn)題，如何選擇論題呢?
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題;
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng )造性成果;
�、鄢晒谋匾�:所選課題應有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值;
�、艹晒目赡苄�:課題的'內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有在對所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿(mǎn)足以上"四性"要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎。無(wú)論是結合導師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的"信息積累"與"發(fā)現問(wèn)題"均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導師已完成了以上過(guò)程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習、研究的獨立性要求。
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