轉眼間大學(xué)生活即將結束，畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃、比較正規的、比較重要的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　婦產(chǎn)科畢業(yè)論文題目整理參考論文 篇1

　　對象和方法

　　1.1臨床資料。篩選2014年03月至2016年04月本院婦產(chǎn)科接收的89例患者，將不同護理方法作為依據分組：干預組45例，21歲至50歲，其中間值（29±3.5）歲，給予臨床護理路徑；對照組44例，22-50歲，其中間值（30±5.5）歲，給予一般護理。對兩組各項臨床資料展開(kāi)對照，結果無(wú)明顯差異，（P>0.05）。

　　1.2方法。

　　1.2.1對照組。給予一般護理：護理人員給予患者簡(jiǎn)單的健康宣教、心理護理等，并為患者講解和婦產(chǎn)科相關(guān)的知識。

　　1.2.2干預組。給予臨床護理路徑：

　�。�1）構建臨床護理路徑方案：婦產(chǎn)科患者入院后，臨床護理路徑方案的構建需由醫院臨床護理小組，經(jīng)與患者及家屬溝通，且充分了解其對自己的疾病有一定認識后，按照患者實(shí)際病情制定針對性的臨床護理路徑，并多參考主治醫生的意見(jiàn)及建議[1]。

　�。�2）護理人員每日需把護理具體內容和需患者積極配合的護理事項做相應講解，以確�；颊呒捌浼覍俚闹�情權，主要經(jīng)管床護理人員向患者仔細講解臨床護理路徑工作開(kāi)展需注意的重點(diǎn)事項，這樣有利于患者護理工作開(kāi)展前做好準備，從而積極配合醫生、護理人員完成各項臨床治療、護理工作。護理人員對婦產(chǎn)科患者做常規檢查前，需告知患者所檢查的項目及注意事項，同時(shí)確定好具體檢查時(shí)間。同時(shí)護理人員需加強對患者的心理護理，多與患者交流、溝通，仔細、耐心地解答患者的疑問(wèn)，以消除患者緊張、恐懼、交流等消極情緒�；颊咦≡褐�后，護理人員需針對之前所制定的臨床護理路徑方案準確開(kāi)展各項護理工作，例如，護理人員把上述護理路徑制作成相應的表格，將其掛于患者病床床尾，護理人員操作時(shí)需根據以上護理路徑執行。對于婦產(chǎn)科手術(shù)患者，術(shù)后護理人員需仔細觀(guān)察其病情變化，且仔細記錄下來(lái)，待患者治療后的病情有所穩定后，可輔助其做相應的康復訓練指導，且于患者出院之前，告知其具體的用藥方法。此外，護理人員需告知患者及其家屬出院后需養成一個(gè)良好的飲食習慣，多注意休息等，一旦發(fā)現病情有任何變化，需立即到醫院復查。

　　作為一名學(xué)習婦產(chǎn)科護理的大學(xué)生，我們要知道怎么書(shū)寫(xiě)自己的畢業(yè)論文，以下是小編精心準備的有關(guān)婦產(chǎn)科護理的畢業(yè)論文，大家可以參考以下內容哦！

　　[摘要]本文以普通婦科患者和孕產(chǎn)婦的心理特征為分析對象，探討心理護理在婦產(chǎn)科護理中的應用。

　　[關(guān)鍵詞]心理；婦產(chǎn)科；護理

　　1.前言

　　心理護理指護理人員在與患者的交往中用自身的行為來(lái)影響患者的心理狀態(tài)與行為，是運用心理學(xué)方法改變患者對疾病的認識，使其主動(dòng)調節自身情緒和意志，以達到緩解癥狀、早日實(shí)現康復的方法與手段的總稱(chēng)。[1]隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與護理醫學(xué)的不斷發(fā)展，心理護理在臨床上的應用日益廣泛。

　　心理護理的基本要素包括以下幾方面：

　　1、需由具備一定的心理學(xué)知識和技能的護理人員實(shí)施：缺乏系統的心理知識，對現代心理學(xué)理論不了解，沒(méi)有一定的心理干預技能，僅僅通過(guò)良好的態(tài)度對他人進(jìn)行安慰或勸告，雖然可以引導他人的心理癥狀得到緩解，但并不是心理護理。

　　2、需按一定的程序有步驟有計劃地實(shí)施：心理護理應以護理程序為基本的工作方法，即以評估、護理診斷、計劃、實(shí)施和評價(jià)的五個(gè)步驟，互為聯(lián)系、系統地解決問(wèn)題。

　　3、需綜合使用各種心理學(xué)理論和技術(shù)：基于心理現象的復雜性，幾乎每一種心理行為問(wèn)題，不同的心理學(xué)理論體系對其發(fā)生、發(fā)展機制等都有著(zhù)各自不同的理論解釋?zhuān)�相應地采用各種不同的技術(shù)緩解或消除心理行為問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)體心理健康。面對護理對象的形形色色的心理狀態(tài)，護理人員應選擇那些臨床中簡(jiǎn)便易行、行之有效的相關(guān)理論和技術(shù)。

　　1 原植物研究

　　高良姜本品性熱味辛，具溫胃散寒、消食止痛的功效，用于脘腹冷痛、胃寒嘔吐、噯氣吞酸、改善微循環(huán)等［1］。種類(lèi)及分布：高良姜為姜科山姜屬Alpinia植物高良的干燥根莖， 高良姜始載于《名義別錄》，列為中品。野生高良姜主要分布于海南、廣東、廣西和云南。

　　2 生藥材鑒定

　　2.1 性狀鑒別根莖圓柱形，質(zhì)堅韌，不易折斷，斷面灰棕色或紅棕色，纖維，內皮層環(huán)較明顯，散有維管束點(diǎn)痕。氣香，味辛辣。 以分枝少、色紅棕、香氣濃、味辣得為佳。

　　2.2 顯微鑒別根莖橫切面：表皮細胞略切向延長(cháng)，外壁增厚。皮層中葉跡維管束較多，外韌型，較中柱維管束大；內皮層明顯。中柱散有多數外韌型維管束，近內皮層處維管束較小而密，幾連成環(huán)狀；維管束鞘纖維成環(huán)，壁厚，非木化和微木化。

　　2.3 理化鑒別取本品95%乙醇浸出液1滴，滴于濾紙上，氨熏后顯黃色；揮去氨后顏色變淺，噴以1%三氯化鋁試液，置熒光燈下觀(guān)察，顯黃綠色熒光。

　　取本品粗粉1 g，加乙醚10 ml，浸15 min，時(shí)時(shí)振搖，濾過(guò)。濾液揮干后得芳香辛辣的油狀物，加濃硫酸1滴與香草醛結晶1粒，顯棕色或黃綠色。

　　2.4 粉末特征紫棕色。①淀粉粒單粒棒槌形、腎形、長(cháng)橢圓形、菱角形或長(cháng)卵形，長(cháng)24～93 μm，直徑8～27 μm，臍點(diǎn)點(diǎn)狀、短縫狀或三叉狀，偏于一端或位于中部，層紋不明顯或隱約可見(jiàn)；復粒由2～8分粒組成，偶見(jiàn)半復粒。②分泌細胞破碎，完整者類(lèi)圓形或橢圓形，直徑40～48 μm，壁稍厚，有紋孔，胞腔含橙紅色或棕紅色樹(shù)脂狀物。③薄壁細胞壁稍厚，有類(lèi)圓形紋孔；偶見(jiàn)細小草酸鈣方晶。④梯紋、網(wǎng)紋及螺紋導管直徑18～56 μm。此外，有纖維及多角形鱗葉表皮細胞。

　　導語(yǔ)：婦產(chǎn)科是臨床醫學(xué)四大學(xué)科之一，主要研究女性生殖器官疾病的病因、病理、診斷及防治，妊娠、分娩的生理和病理變化，高危妊娠及難產(chǎn)的預防和診治，女性生殖內分分泌，計劃生育及婦女保健等。以下是產(chǎn)科畢業(yè)論文題目，大家可以參考選題。

　　1、中西醫結合治療先兆流產(chǎn)及習慣性流產(chǎn)臨床療效觀(guān)察

　　2、胎兒肺動(dòng)脈閉鎖伴室間隔缺損的超聲診斷

　　3、分析四腔心切面所見(jiàn)異常在產(chǎn)前超聲診斷先天性心臟畸形中的應用

　　4、磁共振診斷胎盤(pán)植入及植入深度的臨床價(jià)值

　　5、產(chǎn)前超聲診斷胎兒主動(dòng)脈縮窄的臨床作用及預后探討

　　6、盆底超聲在產(chǎn)后康復療效評估中的應用價(jià)值及分析

　　7、妊娠期重癥肌無(wú)力患者的臨床研究進(jìn)展

　　8、妊娠合并甲狀腺功能亢進(jìn)癥控制狀態(tài)對妊娠結局的影響

　　9、胎盤(pán)屏障對污染物母嬰傳遞的阻隔

　　10、高齡孕婦的妊娠結局及其分娩相關(guān)危險因素的臨床研究

　　11、異常妊娠大出血的臨床急救分析

　　12、球囊仿生助產(chǎn)技術(shù)在初產(chǎn)婦自然分娩中的應用價(jià)值分析

　　13、探討胎膜早破孕婦生殖道感染狀況及其對妊娠結局的影響

　　14、高齡孕婦微量元素分析

　　15、妊娠期糖尿病患者孕期體成分分析及其與孕期血糖變化的相關(guān)性

　　16、子宮壓縮性縫合術(shù)治療產(chǎn)后出血的安全性

　　17、妊娠期糖尿病患者同型半胱氨酸與相關(guān)生化指標的關(guān)系

　　18、經(jīng)陰道分娩初產(chǎn)婦實(shí)施會(huì )陰側切術(shù)對分娩結局的影響

　　19、卡前列素氨丁三醇對產(chǎn)后出血的治療效果觀(guān)察

　　臨床婦產(chǎn)科是一個(gè)比較艱難的專(zhuān)業(yè)，當然畢業(yè)論文也是比較難寫(xiě)，下面就由小編為大家整理臨床婦產(chǎn)科畢業(yè)論文，歡迎大家查看!

　　1對象和方法

　　1.1臨床資料。篩選2014年03月至2016年04月本院婦產(chǎn)科接收的89例患者，將不同護理方法作為依據分組：干預組45例，21歲至50歲，其中間值（29±3.5）歲，給予臨床護理路徑；對照組44例，22-50歲，其中間值（30±5.5）歲，給予一般護理。對兩組各項臨床資料展開(kāi)對照，結果無(wú)明顯差異，（P>0.05）。

　　1.2方法。

　　1.2.1對照組。給予一般護理：護理人員給予患者簡(jiǎn)單的健康宣教、心理護理等，并為患者講解和婦產(chǎn)科相關(guān)的知識。

　　1.2.2干預組。給予臨床護理路徑：

　�。�1）構建臨床護理路徑方案：婦產(chǎn)科患者入院后，臨床護理路徑方案的構建需由醫院臨床護理小組，經(jīng)與患者及家屬溝通，且充分了解其對自己的疾病有一定認識后，按照患者實(shí)際病情制定針對性的臨床護理路徑，并多參考主治醫生的意見(jiàn)及建議[1]。

　�。�2）護理人員每日需把護理具體內容和需患者積極配合的護理事項做相應講解，以確�；颊呒捌浼覍俚闹�情權，主要經(jīng)管床護理人員向患者仔細講解臨床護理路徑工作開(kāi)展需注意的重點(diǎn)事項，這樣有利于患者護理工作開(kāi)展前做好準備，從而積極配合醫生、護理人員完成各項臨床治療、護理工作。護理人員對婦產(chǎn)科患者做常規檢查前，需告知患者所檢查的項目及注意事項，同時(shí)確定好具體檢查時(shí)間。同時(shí)護理人員需加強對患者的心理護理，多與患者交流、溝通，仔細、耐心地解答患者的疑問(wèn)，以消除患者緊張、恐懼、交流等消極情緒�；颊咦≡褐�后，護理人員需針對之前所制定的臨床護理路徑方案準確開(kāi)展各項護理工作，例如，護理人員把上述護理路徑制作成相應的表格，將其掛于患者病床床尾，護理人員操作時(shí)需根據以上護理路徑執行。對于婦產(chǎn)科手術(shù)患者，術(shù)后護理人員需仔細觀(guān)察其病情變化，且仔細記錄下來(lái)，待患者治療后的病情有所穩定后，可輔助其做相應的康復訓練指導，且于患者出院之前，告知其具體的用藥方法。此外，護理人員需告知患者及其家屬出院后需養成一個(gè)良好的飲食習慣，多注意休息等，一旦發(fā)現病情有任何變化，需立即到醫院復查。

　　畢業(yè)論文，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫(xiě)作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。下面是關(guān)于婦產(chǎn)科護理的畢業(yè)論文的內容，歡迎閱讀！

　　摘 要 目的：

　　研討提高護理學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。方法：通過(guò)對本校近幾年來(lái)對護理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導中關(guān)于選題，指導手段，答辨評價(jià)體系的總結，探討一系列行之有效的方法。結果：提高學(xué)生對畢業(yè)論文的重視度，合理的選題，優(yōu)化指導模式能較大程度提高畢業(yè)論文的撰寫(xiě)質(zhì)量。結論：提高護理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量的綜合舉措，對培養高素質(zhì)創(chuàng )新型臨床護理實(shí)踐人才，提升護理服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平起著(zhù)積極的作用。

　　關(guān)鍵詞

　　畢業(yè)論文 本科護生 選題 論文答辯

　　1 提高學(xué)生的重視程度是完成畢業(yè)論文的基礎

　　本科新生進(jìn)入學(xué)校后就應讓學(xué)生明確畢業(yè)論文是本科生在大學(xué)學(xué)習階段最重要的一門(mén)課程，是授予學(xué)位的必要條件，對其綜合能力的培養和素質(zhì)的提升起著(zhù)重要的作用。用往屆因畢業(yè)論文不合格而未拿到學(xué)位的例子，打消學(xué)生僥幸過(guò)關(guān)的心理，端正態(tài)度。同時(shí)指導教師在指導環(huán)節也應該以高度的責任感和事業(yè)心對待這項教學(xué)任務(wù)，并制定相應的獎懲制度。我校護理學(xué)本科學(xué)生有一年的實(shí)習期，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習前的一學(xué)期成立本科畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，組織畢業(yè)論文寫(xiě)作講座，確定指導教師指導的學(xué)生名單。召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，再次強調畢業(yè)論文的重要性及完成每一環(huán)節的時(shí)間安排。

　　2 合理的選題是完成畢業(yè)論文的關(guān)鍵

　　選題是畢業(yè)論文的.起點(diǎn)，合理的選題更是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現實(shí)應用價(jià)值，要符合培養目標的要求，體現專(zhuān)業(yè)特色，選題應具有一定的深度、廣度，選題應大小適宜，題目新穎。