婦產(chǎn)科護理的畢業(yè)論文

　　畢業(yè)論文，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫(xiě)作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。下面是關(guān)于婦產(chǎn)科護理的畢業(yè)論文的內容，歡迎閱讀！

　　摘 要 目的：

　　研討提高護理學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。方法：通過(guò)對本校近幾年來(lái)對護理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導中關(guān)于選題，指導手段，答辨評價(jià)體系的總結，探討一系列行之有效的方法。結果：提高學(xué)生對畢業(yè)論文的重視度，合理的選題，優(yōu)化指導模式能較大程度提高畢業(yè)論文的撰寫(xiě)質(zhì)量。結論：提高護理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量的綜合舉措，對培養高素質(zhì)創(chuàng )新型臨床護理實(shí)踐人才，提升護理服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平起著(zhù)積極的作用。

　　關(guān)鍵詞

　　畢業(yè)論文 本科護生 選題 論文答辯

　　1 提高學(xué)生的重視程度是完成畢業(yè)論文的基礎

　　本科新生進(jìn)入學(xué)校后就應讓學(xué)生明確畢業(yè)論文是本科生在大學(xué)學(xué)習階段最重要的一門(mén)課程，是授予學(xué)位的必要條件，對其綜合能力的培養和素質(zhì)的提升起著(zhù)重要的作用。用往屆因畢業(yè)論文不合格而未拿到學(xué)位的例子，打消學(xué)生僥幸過(guò)關(guān)的心理，端正態(tài)度。同時(shí)指導教師在指導環(huán)節也應該以高度的責任感和事業(yè)心對待這項教學(xué)任務(wù)，并制定相應的獎懲制度。我校護理學(xué)本科學(xué)生有一年的實(shí)習期，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習前的一學(xué)期成立本科畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，組織畢業(yè)論文寫(xiě)作講座，確定指導教師指導的學(xué)生名單。召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，再次強調畢業(yè)論文的重要性及完成每一環(huán)節的時(shí)間安排。

　　2 合理的選題是完成畢業(yè)論文的關(guān)鍵

　　選題是畢業(yè)論文的起點(diǎn)，合理的選題更是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文的選題要具有一定的理論意義和現實(shí)應用價(jià)值，要符合培養目標的要求，體現專(zhuān)業(yè)特色，選題應具有一定的深度、廣度，選題應大小適宜，題目新穎。

　　從專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習中獲取選題的靈感。雖然畢業(yè)論文一般在最后一年進(jìn)行，但是學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中就應有所準備。專(zhuān)業(yè)課教師在授課時(shí)，應提出與本課內容相關(guān)的一些前沿知識及在護理學(xué)領(lǐng)域中對一些問(wèn)題的不同觀(guān)點(diǎn)，而這些知識、觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題都可能引起某些學(xué)生的高度關(guān)注，甚至成為他以后畢業(yè)論文的選題。

　　從大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗中進(jìn)行總結歸納得到選題。我校每年進(jìn)行的校級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃是我校開(kāi)展以實(shí)驗為主要手段的大學(xué)生自主管理的科技創(chuàng )新實(shí)驗活動(dòng)，為我�！百|(zhì)量工程”建設中一項以學(xué)生為主體的項目，其實(shí)施可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。學(xué)生積極申請參與項目過(guò)程中，可以找到適合學(xué)生自己的畢業(yè)論文的選題。

　　從臨床實(shí)習中發(fā)現問(wèn)題上，提出論點(diǎn)。護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習教學(xué)作為理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)渡時(shí)期，是培養合格的護理人員必經(jīng)的途徑，我校護理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生有一年完整的系統的綜合醫院的實(shí)習時(shí)間。學(xué)生在不同科室的實(shí)習中所接觸到的新觀(guān)念、新技術(shù)及發(fā)現的一些新問(wèn)題等，學(xué)生可以把自已最感興趣的方面作為畢業(yè)論文的選題。

　　從教師的科研項目中分出一些子項目作為畢業(yè)論文的選題，這是一個(gè)較好的方式，最好是參與科研項目的同學(xué)，但能參與教師科研項目的本科層次學(xué)生畢竟有限。

　　查閱文獻，從中獲取選題方向。閱讀大量中英文綜述、論文，先粗讀，從中選取對論文選題及寫(xiě)作有參考價(jià)值的文章；再進(jìn)行精讀，從中提取有意義的內容。有疑惑或困難時(shí)要向指導教師多請教；同學(xué)之間要多聯(lián)系、探討，獲得同學(xué)的協(xié)助、支持。

　　3 優(yōu)化指導模式是完成畢業(yè)論文的重要手段

　　建立畢業(yè)論文輔導的QQ群，便于加強教師與學(xué)生之間的聯(lián)系。學(xué)生書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文主要是在實(shí)習期間，與指導教師當面交流的機會(huì )較少，建立畢業(yè)論文的專(zhuān)用QQ群，可以及時(shí)將學(xué)校對畢業(yè)論文的通知和要求傳到群共享中，并能與學(xué)生及時(shí)溝通，解決學(xué)生提出的各種問(wèn)題。同學(xué)也可以將論文書(shū)寫(xiě)中出現的一些問(wèn)題在群里進(jìn)行討論。   標準化畢業(yè)論文格式，我們學(xué)校是一所綜合性的院校，作為醫學(xué)及護理學(xué)專(zhuān)業(yè)有其自身的特點(diǎn)，故此學(xué)院在大學(xué)論文格式的基礎上作了一些修訂，制定出更加適合護理學(xué)科的論文格式，讓學(xué)生嚴格按照格式書(shū)寫(xiě)。

　　重視統計軟件的學(xué)習及輔導，從最近幾年護理學(xué)生在論文選題上看，有很大一部分是調查報告，這必然會(huì )涉及較多的數據分析和處理，故此應加強護理學(xué)生在校期間對統計學(xué)及統計軟件應用能力的培養。

　　建立畢業(yè)論文數據庫及優(yōu)秀畢業(yè)論文展區，學(xué)生可以對歷屆優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行學(xué)習、借鑒，推陳出新。

　　嚴格限定教師指導學(xué)生的數量才能保證論文的質(zhì)量，一般學(xué)校都將教師指導學(xué)生的數量計為教學(xué)工作量，有些教師為了完成更多的工作量會(huì )導致輔導的學(xué)生過(guò)多。人的精力是有限的，輔導學(xué)生過(guò)多必然導致論文質(zhì)量的下降。故此學(xué)校應根據教師的職稱(chēng)，平時(shí)的教學(xué)工作量及其指導的往屆學(xué)生論文的質(zhì)量等方面綜合考慮，合理地安排其指導學(xué)生人數。

　　評閱老師嚴格把關(guān)，將學(xué)院畢業(yè)論文的指導教師進(jìn)行分組，同組指導教師之間可以對其指導的論文進(jìn)行交叉審閱，相互提出參考意見(jiàn)。并讓經(jīng)驗豐富的指導教師同時(shí)擔當該組的評閱教師，對開(kāi)題報告及論文進(jìn)行評閱把關(guān)，以保證畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。

　　重視英文摘要的書(shū)寫(xiě)，畢業(yè)論文都要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)相應的英文摘要，有些英文底子較差的學(xué)生在英文摘要的書(shū)寫(xiě)時(shí)常用些翻譯軟件，造成英文摘要錯誤極多。指導教師要對此嚴格把關(guān)，不合格者不允許參與論文答辯，這樣也可以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強對英文的學(xué)習。

　　重視畢業(yè)論文的答辯工作，嚴控質(zhì)量關(guān)。畢業(yè)論文答辯分組進(jìn)行，指導教師與其指導的學(xué)生應分配在不同的答辯組，完善答辯評分標準。學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jì)由三部分構成：一是指導教師評分，二是評閱教師評分，三是答辯成績(jì)，三個(gè)成績(jì)分別占不同的比例，最后計算出總評成績(jì)。對不合格論文進(jìn)行整改，整改后進(jìn)行二次答辯，二次答辯不合格者緩授或不授予學(xué)位。對優(yōu)秀論文獲得的學(xué)生及指導教師進(jìn)行相應表彰，并推薦一些優(yōu)秀論文發(fā)表，增強學(xué)生的成就感。

　　總之，學(xué)校、教師及學(xué)生對畢業(yè)論文高度重視，嚴格把握本科護生對論文的選題，并應用科學(xué)的指導方法，規范答辯模式，合理評價(jià)標準，行之有效的獎罰制度，才能保證本科護生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，提高護生素質(zhì)。

　　參考文獻

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