高一年級組工作計劃1

　　第一部分本學(xué)期主要工作（共六項）

　　一、開(kāi)學(xué)初組織好作業(yè)檢查、收心考試；

　　二、結合上學(xué)期期末考試情況認真總結工作經(jīng)驗與教訓，強化學(xué)生目標意識，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)習主動(dòng)性與實(shí)效性；

　　三、組織好選科走班工作的宣講、摸底調查，學(xué)期末基本確定分班方案；

　　四、組織好學(xué)業(yè)水平考試的報名和備考工作，確保絕大多數學(xué)生順利通過(guò)合格考；

　　五、繼續全面深入推行高效課堂改革；

　　六、繼續廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生成長(cháng)、有利于教學(xué)的學(xué)科特色活動(dòng)。

　　第二部分存在具體問(wèn)題及對應措施

　　具體問(wèn)題：高一學(xué)生普遍存在目標意識不強烈，學(xué)習主動(dòng)性差，學(xué)習效率低下問(wèn)題。

　　對應措施：

　　1、學(xué)生層面：要求每個(gè)學(xué)生都要明確奮斗目標。

　　班主任要引導學(xué)生明確三類(lèi)目標，即長(cháng)遠目標——理想大學(xué)或人生志向；中期目標——期中、期末考試成績(jì)；近期目標——具體到每天、每節課的學(xué)習目標。班主任負責將所有學(xué)生的長(cháng)遠目標和中期目標整理打印，發(fā)給每一位任課教師，并張貼上墻。

　　任課教師要結合學(xué)生中長(cháng)期目標，督促學(xué)生制定對應本學(xué)科務(wù)實(shí)的短期目標，并監督落實(shí)。

　　2、教師層面：認真備好課、切實(shí)上好每一節課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高課堂效率。

　�。�1）一如既往地抓好集體備課，集體教研，杜絕集體備課流于形式。認真研究新課標，確保本學(xué)期語(yǔ)數外學(xué)科教學(xué)與新高考方向一致，其他六科教學(xué)重點(diǎn)定位在合格考層面。要從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分照顧大多數學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習能力，對教學(xué)內容大膽取舍，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

　�。�2）教師備課要目標明確，嚴格把控教學(xué)的難度，課堂探究題和訓練題的選取要增強針對性，突出基礎性，體現梯度性。

　�。�3）課堂教學(xué)要增加學(xué)生的參與度，盡量讓更多學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。處理好老師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，教師要做到精講點(diǎn)撥，既不能以講代學(xué)，也不能把教學(xué)難點(diǎn)草率甩給學(xué)生。課堂要留出學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間，做到堂堂清、周周清。

　�。�4）禁止布置課下書(shū)面作業(yè)，給學(xué)生留出自我反思、總結、調整的時(shí)間。

　　3、年級層面：細化管理，強化落實(shí)。

　�。�1）嚴格學(xué)生管理，維護濃厚的學(xué)習氛圍。細化學(xué)生管理條例，對男女生非正常交往、違規私帶手機等違紀現象要嚴肅處理。嚴格課堂檢查，及時(shí)公布違紀現象，對于連續違反課堂紀律的要求班主任約談家長(cháng)，情節嚴重者要停課回家反省。

　�。�2）年級三位主任分工，分別參與各對應學(xué)科的集體備課集體教研，督促各項活動(dòng)和措施落實(shí)到位。

　�。�3）營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛。每次考試后都要認真進(jìn)行成績(jì)分析，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯學(xué)生。督促各班召開(kāi)分析會(huì )，表彰優(yōu)秀學(xué)生，并組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習經(jīng)驗。

　�。�4）鼓勵各學(xué)科積極開(kāi)展有益教學(xué)、富有學(xué)科特色的活動(dòng)，使學(xué)科活動(dòng)有創(chuàng )意、有實(shí)效，成為學(xué)生學(xué)習的催化劑，成為學(xué)科教學(xué)的有益補充。

　�。�5）充分調研，及時(shí)反饋。采取問(wèn)卷調查、開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對課堂教學(xué)的反應，主要包括課容量是否合適、對高效課堂模式的運用情況、作業(yè)情況等等，年級將調查情況匯總整理，及時(shí)反饋給相關(guān)教師。

高一年級組工作計劃2

　　一、年級組現狀分析

　　1.學(xué)生情況分析

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習與生活，從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，從三年級開(kāi)始，學(xué)生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現是學(xué)生的學(xué)習任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級有了顯著(zhù)的變化，學(xué)習活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習過(guò)程的組織性、認知過(guò)程的規范性、嚴謹性更強。學(xué)生的活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，可以完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)（如單獨出黑板報）。身體的發(fā)育、學(xué)習與生活的變化使三年級學(xué)生的心理也有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見(jiàn)，不像以前那么聽(tīng)從權威。 同時(shí)，三年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì )交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，需要師長(cháng)的指導。

　　2.教師情況分析

　　由于本人新任年級組長(cháng)，對本年級組的認識還停留在一個(gè)大概的整體認識中，需要盡快轉變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會(huì )有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學(xué)校和學(xué)生。在一切都是新的情況下，特別強調教師之間的團結合作，實(shí)現一個(gè)平穩過(guò)渡。

　　二、工作目標和具體措施

　　根據本年級組學(xué)生和教師隊伍的特點(diǎn)，特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：

　�。ㄒ唬╊A防和避免安全事故的發(fā)生。

　　學(xué)生的安全是所有工作中的第一位，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發(fā)生。

　　實(shí)現目標的具體措施有：

　　1．定期對年級組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進(jìn)行排查，對存在的安全隱患及時(shí)上報并做好臨時(shí)應急措施；

　　2．師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學(xué)生的活動(dòng)加以引導之外，還要再成立一個(gè)學(xué)生的課間督察小組，佩戴上專(zhuān)用的標志，在衛生間、樓道等沒(méi)有安排護導老師的處所對學(xué)生加以提醒，發(fā)現不良情況時(shí)能及時(shí)報告就近的護導老師；

　　3．督促班主任正確引導學(xué)生的課間活動(dòng)，做到人人手上有器具，班班活動(dòng)有主題；

　　4．組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會(huì )以及班隊會(huì )課，對學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全基本常識；

　　5．在大型活動(dòng)之前召開(kāi)年級組老師會(huì )議，對活動(dòng)的方方面面進(jìn)行預設，做好安全預警方案。

　�。ǘ�）打造“大同小異”的年級組文化建設，在整齊中見(jiàn)個(gè)性。

　　結合分校辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)以及小學(xué)部提出的“院士文化”來(lái)打造本年級組的文化建設。實(shí)施的具體措施有：

　　1．打造具有育人功能的“大處統一、小處見(jiàn)個(gè)性”的年級物質(zhì)文化

　　利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內容，展現學(xué)生的進(jìn)步與榮譽(yù)；

　　辦公室里不僅窗明幾凈，同時(shí)做到制度上墻，分校教師特征“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問(wèn)”上墻；

　　教室里有年級統一的標志物，分校學(xué)生特征“關(guān)愛(ài)、責任、創(chuàng )造”上墻，班級制度上墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個(gè)人創(chuàng )意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建設；

　　樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡(jiǎn)介。

　　督促班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生設計各種標語(yǔ)，貼于垃圾桶附近或衛生間其它相關(guān)處所；

　　2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化

　　集合年級組老師的智慧，結合“院士文化”需要，設計富有進(jìn)取意義的年級組名、年級組口號以及標志物，并以此為基礎去設計各班級名和班級口號；

　　在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學(xué)問(wèn)”要求的基礎上，打造務(wù)實(shí)、求新、樂(lè )業(yè)、愛(ài)生的教風(fēng)，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進(jìn)。具體做法有：（1）配合好各大教研組組織各種教學(xué)競賽活動(dòng)，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2） 定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，讓更多先進(jìn)的理論來(lái)指導班主任的工作實(shí)踐；（3）開(kāi)展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經(jīng)驗的班主任幫助年青班主任更快地成長(cháng)；（4）在年級組范圍內對德育團隊成員實(shí)行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進(jìn)行培訓；（5）不定期開(kāi)展德育團隊成員的工作經(jīng)驗交流，樹(shù)立起良好的典范。

　　結合學(xué)工處的素養養成方案開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到全面發(fā)展。具體做法有：（1）組織好九月份的入學(xué)儀式，讓學(xué)生在儀式中受到感染；（2）召開(kāi)年級班隊會(huì )《我有一個(gè)好朋友》，學(xué)會(huì )與同伴相處，能正確和異性同學(xué)交往；（3）開(kāi)展年級故事會(huì )“說(shuō)說(shuō)我的校友院士”；（4）組織班主任利用中秋、重陽(yáng)等傳統佳節，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育及感恩教育；（5）配合科學(xué)教研組，組織好科技節活動(dòng)，開(kāi)展年級活動(dòng)“學(xué)會(huì )觀(guān)察”，學(xué)寫(xiě)觀(guān)察小論文。

　　展開(kāi)年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進(jìn)步。

　�。ㄈ�）結合學(xué)校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　一日常規是學(xué)生行為習慣養成的重要陣地，也是學(xué)生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務(wù)。

　　實(shí)施的具體措施有：

　　1．組織班主任加強隊列訓練，提升學(xué)生精神面貌。晨會(huì )課要提出走路隊具體要求，做到

　　人人心中有數，并向著(zhù)目標努力。年級組要以年級為單位進(jìn)行集體訓練，做到整齊劃一。

　　2．加強出操管理，保證好“一操一游戲”的落實(shí)，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學(xué)生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著(zhù)進(jìn)行練習，直到掌握要領(lǐng)。

　　3．要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛士，專(zhuān)門(mén)檢查班級衛生并隨時(shí)保潔，年級組將設督察小組進(jìn)行檢查與評比。

　　4．實(shí)行區域或物品班級認領(lǐng)包干制，請認領(lǐng)的班級隨時(shí)保持衛生整潔，或發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)上報。

　　5．要求班主任在學(xué)生吃課間餐或午餐前提醒學(xué)生做到餐前洗手，吃課間餐時(shí)只允許在教室內坐在座位上進(jìn)行，年級組設專(zhuān)門(mén)的督察小組進(jìn)行檢查和提醒，班主任要在晨會(huì )課上多做教育。

　　6．學(xué)生午餐時(shí)應安靜有序進(jìn)行，倒餐盤(pán)時(shí)能做到排隊前進(jìn)，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進(jìn)行檢查并拍攝記錄。

　　7．前往綜合科教室上課時(shí)，班主任有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育，并要求學(xué)生排隊前往。

　　8．放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生乘車(chē)應有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進(jìn)路線(xiàn)，同時(shí)，年級組將會(huì )檢查德育團隊成員是否前來(lái)照看教室內的學(xué)生。

　　9．展開(kāi)年級組范圍內的一日常規量化評比，對反饋回來(lái)的數據進(jìn)行評估、分析，在年級群內表?yè)P做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領(lǐng)整個(gè)年級組不斷往前行進(jìn)。

　�。ㄋ模┳ズ脤W(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生的學(xué)習能力，鞏固學(xué)生一二年級時(shí)養成的良好學(xué)習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)相對于智力而言，學(xué)習能力對孩子的影響更直接。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都要建設好，教書(shū)育人兩手都要抓。實(shí)施的具體措施有：

　　1．抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒、規勸，讓教學(xué)事故的苗頭在年級組范圍內就被扼殺掉；

　　2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類(lèi)學(xué)科競賽，讓優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角；

　　3．組織好各學(xué)科的月調研，扎實(shí)做好試卷分析；

　　4．做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習，著(zhù)眼點(diǎn)要放在培養學(xué)生的學(xué)習能力上，對個(gè)別有體罰或變相體罰現象的教師要做出規勸及批評，嚴重者及時(shí)上報學(xué)校；

　　5．配合各教研組，組織好各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)，例如：語(yǔ)文的朗誦比賽、字詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，數學(xué)的思維能力邀請賽、計算比賽，英語(yǔ)的詞匯聽(tīng)寫(xiě)比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到能力的提高；

　　以上就是本人作為三年級年級組長(cháng)所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。下附具體工作月程：

高一年級組工作計劃3

　　情況分析：

　　一、優(yōu)勢方面

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的常規教育和感恩教育，高一學(xué)生學(xué)習氣氛濃，守紀律，懂禮貌，一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現較大的違紀事例。老師熱情高，干勁足。

　　二、不足方面

　　一是校區離城區較遠，交通又不便利，交通安全尤為突出，二是新教師和教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的教師比例很大，07年是實(shí)行新課改的第三年，但對絕大多數老師來(lái)說(shuō)，還是第一次接觸新課改的教材，因此，我們年級部打算著(zhù)重做好四大方面工作：

　　第一部分 學(xué)生管理

　　(一)繼續狠抓安全教育，主要做好三個(gè)方面的安全教育，一要抓交通安全教育，二要抓自身財物安全教育，三要抓食品安全教育，把安全教育作為頭等大事來(lái)抓，每周班會(huì )課必講安全，杜絕一切安全隱患，打造平安校園。

　　(二)繼續強化“三大紀律”

　　這三大紀律就是自修紀律，考試紀律和就寢紀律，以抓自修紀律帶動(dòng)班風(fēng)建設，以抓考試紀律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，以抓就寢紀律帶動(dòng)學(xué)生一日常規建設，強化學(xué)生的日常行為規范，真正做到管理軍事化。

　　(三)繼續強化道德、理想、感恩、養成教育

　　1、切實(shí)地有計劃地搞好全員導師制，實(shí)行人盯人戰術(shù)，每逢星期一下午第四節課為全員導師制時(shí)間。

　　2、文理科分班以后召開(kāi)“分班后我準備好了嗎？”的主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到如何為兩年后作準備，如何為今后走好人生之路作準備。

　　3、加強感恩教育，以感恩教育為載體，讓學(xué)生認真閱讀學(xué)校編寫(xiě)的感恩讀本，增強學(xué)生的愛(ài)心、責任心。觀(guān)看感恩影視，召開(kāi)感恩主題班會(huì )。

　　4、狠抓養成教育，讓學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境，講究衛生，愛(ài)護公物，愛(ài)惜糧食，尊敬老師，團結同學(xué)，打造和諧校園和綠色校園。

　　5、開(kāi)展遠離網(wǎng)吧活動(dòng)。

　　第二部分 班主任管理

　　我們年級部深深知道，在高中三個(gè)年級中，我們高一年級班主任整體素質(zhì)是遠遠不如高二、高三，通過(guò)高一第一學(xué)期的努力，班主任管理有了大的起色，為保證高一年級的學(xué)生管理再上臺階，著(zhù)重抓這樣幾件事：

　　1、新老班主任結對子，做好傳、幫、帶和互相學(xué)習工作，在班主任分配時(shí)，我們已注意新老的搭配。

　　2、強調吃苦意識和奉獻精神，我們提出了這樣一個(gè)口號，不能吃苦，不要做班主任，發(fā)揚吃苦奉獻，爭創(chuàng )一流的精神，同時(shí)加強對班主任的督查。

　　3、加強聯(lián)管制度

　　班主任聯(lián)管主要抓好早操、午休、晚自習、晚就寢及衛生等，每天由一中層帶隊全天候地檢查，訂立獎懲條例。我們的口號是班主任要把本樓層的班級作為一個(gè)大班，班主任就是大班的班主任，杜絕在班級管理上各人自?huà)唛T(mén)前雪的現象。一定要樹(shù)立全局觀(guān)念。整體觀(guān)念，統一行動(dòng)，杜絕各自為政。

　　第三部分 教學(xué)方面

　　1、新老結對，提高整體質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校教學(xué)教育可持續發(fā)展，繼續實(shí)施“青藍工程”，即骨干教師與青年教師結對，從備課、聽(tīng)課、考試三方面入手進(jìn)入考核。

　　2、狠抓備課，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須從備課入手，35以的下的老師每節課要有詳案，并寫(xiě)教后感。

　　3、強化坐班制度，加強考勤，實(shí)行獎懲。除第一節課外，上午8：00—11：00，下午2:30—5:00，晚上7:00—9:00。(根據季節有所變化)

　　4、加強對作業(yè)、周練批改的檢查力度，作業(yè)和周練必須及時(shí)批改，不批改不評講。

　　5、狠抓自管自育，各班主任著(zhù)力培養學(xué)生干部，建立自管檔案。

　　6、強化聽(tīng)課制度，所有老師每周必須聽(tīng)2節課，先登記后聽(tīng)課，青藍結對的青年老師還要先聽(tīng)課后上課。指導老師每周至少聽(tīng)青年教師1節課。

　　7、加強對教學(xué)“六認真”檢查力度，實(shí)行月檢查和臨時(shí)抽查相結合的制度，并且定期進(jìn)行學(xué)生測評。

　　8、強化教研，每周三晚上7：10—8：40(根據季節有所變化)教研活動(dòng)，強化說(shuō)課制度，備課組長(cháng)制定說(shuō)課計劃，每周三交教務(wù)處。先布置后落實(shí)并有記錄。

　　9、科學(xué)命題，每次月考組織骨干教師命題，著(zhù)重對雙基的考查。

　　10、每次月考后要認真總結，堅決縮小科目?jì)炔�，班與班之間的差距。

　　第四部分 文理分班

　　1、擬在20xx年“五一”前后，即期中考試前后進(jìn)行按新高考進(jìn)行分班。

　　2、分班前要做好大量的準備工作，去南京學(xué)習，了解文理科的比例，力求科學(xué)合理。

　　總之，我們將對高一年級的教學(xué)教育加大管理和指導的力度，以保證南校區的教學(xué)教育工作有序高效的運轉。